2023年农村小学学校教育教学计划.docx

农村小学学校教育教学方案 　　【篇一】 　　一、指导思想： 　　本学期，我校的教学工作要认真落实区局有关文件的精神，立足学校教育教学开展的实际，以现代教育理论为指导，以提升现代化学校建设为工作目标，以高效课堂教学的研究为工作重点，坚持以人为本、育人为本，进一步更新教育理念，切实提高教师的专业化水平，全面提高学校的教学质量，促进学生全面开展。 　　二、总体目标： 　　本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。通过开展高效课堂的教学研究活动，使教师们领悟现代化的教育思想，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向开展。 　　三、总体思路： 　　突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，到达五个结合。一个中心：以提升现代化学校，不断提高教师专业水平为中心。两个转变：教师的教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。 　　四、主要工作及措施： 　　（一）抓好学习和培训，锤炼教师队伍。 　　在四个方面下功夫学习： 　　1.向书本学习。博览群书，开阔视野。开展每日读几页书一学期读一本好书的活动，学期末教师撰写读书心得，制作课件进行交流，调动教师认真读书学习的积极性。 　　2．向名师学习。本学期还将定期聘请教育专家、教研员等开展集体学习培训活动。每位教师建立学习信息卡，把学到的典型教学经验和方法记录下来，学期末开展学习信息卡展示活动，资源共享。 　　3、向先进校学习。学校努力创设条件，与兄弟学校建立手拉手联系，教师走出学校，听课、学习、观摩、培训，增长见识，开阔视野，丰富教学经验。（要求：把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上。） 　　4、向身边教师学习。开展身边教师讲教育教学案例的培训活动。（要求：把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上。） 　　5、学习现代信息技术。组织教师学习独立制作课件、教育、教研相关网站，上网查找资料，学习前沿的信息理论。（要求：把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上。） 　　（二）创新管理，追求校本教研实效 　　为切实提高教师的教学水平和学校的教学质量，我校结合科研课题，确立了“实施多样化教学方式，提高课堂教学效率〞的校本教研主题，并积极尝试形成有效的校本教研新模式。 　　1.研究性教研——以课题为载体，以备课组为单位，开展“有效教学〞集体备课活动，每月一次，确定主备教师，切实加强集体备课管理。 　　2.教学型教研——以课例为载体，围绕如何上好一节课展开，提高教师的教学水平和专业素质，营造浓厚的有效教学研讨气氛。 　　①开展“常态课〞评选活动，“百节课〞评选活动（47岁以下教师全员参与，47岁以上教师参与培训活动） 　　②开展“案例+分析+反思〞的校本教研活动，青年教师教师通过上课、评课反思、再在平行班上课、再评课反思的轮流执教的校本教研活动。（语、数、外、科任每月一位教师参与活动） 　　3.反思案例型教研——教师每月撰写教学反思或叙事性案例，定期组织交流学习。 　　（三）标准教学常规管理，全面提高教育教学质量。 　　1.加强过程管理。如对备课、上课、听课、作业批改、学困生辅导等项工作加强管理，促进教学质量的提高。实行“一月一重点〞常规检查制度，这样每月一个侧重点，使教师明确每月工作重点，把教学管理落到实处。（九月份：教案十月份：作业十一月份：书法十二月份：课后反思） 　　2.加强质量监控。对月考、期中、期末考试做好质量分析，找准问题，有针对性地对根底薄弱班级及年级进行调研，跟踪指导；对学生良好学习习惯的养成注重培养；对学困生加强辅导及管理。 　　3.加强课程文化建设，养成教育校本课程纳入课时，在一年级课程中开始尝试实施。 　　4.加强减负工作落实，按课程方案开齐开足课程，各年级组切实加强教研，提高课堂教学效率，切实做到肩负增效。 　　5.进一步完善我校书法教学的管理，1-5年级开设书法课程，加强教师书法培训，学生开展书法竞赛。 　　6.学校领导高度重视体艺工作，将“班级合唱〞融入班级管理和教学管理之中。积极组织参加每年9.10月份举办的合唱节活动。 　　（四）完善科研管理，深化课题研究 　　认真做好“ｘｘ〞课题研究工作，树立“科研强校〞意识标准课题实施过程的管理，加强课题研究过程的积累，以教学反思和教育案例为重点，将教育教学的体验、感悟记录下来，年底形成教学论文，召开教科研年会，推广课题研究的中期成果。 　　五：常规工作： 　　九月份： 　　1.做好开学的各项准备工作，特别是转出转入的安置和手续的办理。 　　2.检查教案，认真备课。 　　3.各教研组制订好教研工作方案，各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学方案、排好教学进度表，通读各学科教材。 　　4.做好电子学藉的上报工作。 　　5.做好现代化提升的迎检工作。 　　6.出版校刊。 　　十月份： 　　1.常规教学。 　　2.领导听课，“常态课〞教学月活动。 　　3.作业检查。 　　4.月考工作。 　　十一月： 　　1.教师根本功比赛，以书法比赛为主。 　　2.“常态课〞校级优质课公开展示活动。 　　3.学生百题测验、百词测验。 　　4.月考工作。 　　5.“百节课〞评选。 　　十二月: 　　1.课后反思交流活动。 　　2.常规检查。 　　3.月考工作。 　　4.教科研年会。 　　20ｘｘ年1月： 　　1.教学常规检查。 　　2.期末复习及期末质量检测。 　　3.教学工作总结。（包括个人总结、教研组工作总结） 　　【篇二】 　　一、指导思想 　　全面贯彻党和国家的教育方针政策，落实国家和省教育规划纲要，以科学开展观为统领，结合201x龙江县教育工作要点，以推进课程改革为突破，以强化内涵建设为重点，落实“三个围绕〞带动“三个提升〞，加快教育信息化，全面提高教育质量和办学水平，扎实办好人民满意教育，全面提高教学质量。 　　二、主要目标 　　全面标准教学行为，继续强化教学常规管理，精细教务处常规管理工作，使管理走“标准化、科学化、精细化〞道路，努力提高学校的教学管理水平。加强校本课程的管理和建设，进一步探讨“结构化预习〞的新模式，优化课堂教学。力求形本钱校教学特色，突出亮点，力争在期末检测中各科成绩稳步上升。 　　三、主要任务 　　（一）全面深化课程改革，努力提高教育质量 　　1.建立课改整体推进机制。按照全面推进课改的总体要求，完善鼓励、评价与督查机制，促进课改工作稳步推进和有效落实。加强对学校课改工作分类指导和发挥骨干教师示范引领作用，丰富和完善课改教学模式，优化教学效果。 　　2.强化学校内部课改推进举措。深入落实教师课内比教学活动，组织开展“百花杯〞等教学竞赛，促进教师课改教学能力不断提高。结合新课标教学要求，适时举办课改教学经验成果交流展示活动。 　　3.加强课程实施管理，全面落实课程标准。严格执行课程教学工作方案，确保按规定课程开齐学科、开满学时。 　　4.提高学校信息化和实验教学水平。加快学校信息化建设，鼓励教师使用现代教育技术辅助课堂教学，促进课堂教学模式和学生学习方式转变。通过开展多层次、多形式的教师教研活动、学生操作比赛等切实提高实验教学水平。保证正常教学演示实验率达90%以上，分组实验率达85%以上。 　　（二）加强队伍建设，提升教师整体素质 　　1.抓好教师培训工作。按照“抓两头、带中间〞的思路，继续采取“走出去、请进来〞与校本研修相结合的方式，大力开展干部教师培训工作。充分发挥学校课改骨干教师引领作用，突出校本培训和网络研修，强化校内课改工作的培训和指导。 　　2.做好学校宣传工作。利用教育信息网和学校网站等媒体，关注教育动态、聚焦教育热难点，宣传教育改革成果，充分发挥宣传导向功能和监督作用，为教育改革和开展提供良好的舆论环境。 　　四、具体工作措施 　　坚持以“生本灵动、拓能高效〞为教学理念，全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和个性开展。 　　1.强化教学管理，标准教学行为。 　　（1）依照上级部门有关规定，进一步标准教学工作，加强教学管理。认真执行课程方案，科学安排作息时间，切实减轻学生课业负担，禁止违规补课，严格标准教材教辅的使用。 　　（2）标准学籍管理。认真实施和运用黑龙江省电子学籍管理方法，按规定严格执行转学、休学、复学等程序，健全学籍档案，做好“防辍〞工作。 　　（3）标准教学评价机制，加强教学质量监控。 　　①标准考试评价制度。按照上级要求标准考试和教学评价，不以考试成绩作为教师考核的标准。 　　②继续开展教学管理研究，实施科学的教学质量监测手段。采取对单元测试进行“深层〞分析，对教学质量加以监控的方法。通过电子表格的的分析，科任教师可以进行科组之间的纵横比照，教务处可以与兄弟学校比照。对质量出现问题较大的班科进行质量分析、随班听课等，以到达及时改进、提高教学质量的目的。 　　③加强教学质量监控。坚持学校领导随堂听课，课后有交流，抓好教学质量的监控与评价，用科学的态度和方法把好质量关，发挥好质量监控的作用。 　　2.探索“结构化预习〞模式，切实提高课堂效益。 　　深化课堂教学改革，重视抓好课前准备，积极探讨“结构化预习〞新模式。本学期将继续按方案开展教研活动，做到探究有主题，活动有记录，教研有效果。积极开展听课、评课等教研活动，并要针对教学实际展开积极热烈的讨论、反思，共同磋商教学重点、难点、疑点，探求教法。落实“减负〞措施，重视“培优助困〞，做好学生的学法指导，养成学生良好学习习惯，加强对学困生的有效辅导。 　　3.促进教师专业成长，加大骨干教师和学科带头人的培养力度。 　　（1）强化“科研、科研促教〞的新理念，鼓励老师带着问题，以研究的状态走进课堂，在教学中提升自我，提高质量，共同为学校的开展效劳。 　　（2）要充分发挥骨干教师的典范作用，以老带新，全方位培养青年教师，搭建各种平台让青年教师锻炼能力、展示风采，使青年教师迅速成长。本学期学校继续鼓励并催促教师注重理论学习，自觉学习课程标准、教育教学杂志，更新教育观念和教学手段。 　　（3）通过年级组或全校形式开展（汇报课、公开课、研究课）活动，整体把握教师授课情况，并推荐优秀课例作为全校性示范课。认真做好听课、评课，总结和推广身边教师在课堂教学的优秀个案、先进的教学经验，以点带面，同时加强与兄弟学校的教研、科研交流，以此来提升教师工作能力，促进教师的专业成长。 　　4.继续读书活动的开展。 　　学校将加大力推动读书活动的开展，关注学生身心的全面协调开展。重视抓好课外阅读活动，切实开展书香校园活动。加强校内阅读指导方法的训练。通过多种形式，创设读书环境，鼓励培养学生读书阅报习惯。 　　5.加强教科研工作，构建好课题组，全面开展科研工作。 　　教育科研是学校的生命线，是学校持续开展的保证。本学期教师要在实践中不断提高科研水平，促使教师努力向科研型教师转变。重视优秀教学经验的积累和总结，组织教师参加各类论文、教学设计评选等活动。 　　【篇三】 　　一、指导思想 　　以根底教育课程改革纲要为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实市教育体育局的市教育体育局20ｘｘ—20ｘｘ年根底教育工作要点，坚持“面向全体、强化管理、高效课堂、提升质量〞的工作主题，以标准教学管理为根底，以积极推进高效课堂建设为重要内容，以小组合作学习为载体，以全面提升学生素质为宗旨，扎实落实课程方案，全面推进高效课堂建设和素质教育，进一步提高教学质量，争创特色学校，努力办让人民满意的教育。 　　二、上学期教学工作的简要分析 　　上学期，在各级政府、教育行政部门、全体教师的共同努力下，在社会各界的关心支持下，学校教学工作稳步开展，取得了喜人的成绩：教学质量继续居全市位置，教育科研继续居全市先进行列，教学常规管理有条不稳，教育特色已初步形成，高效课堂建设已经起步，教育信息化正逐步推进，学校网站跻身全省校园网站50强。