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2023年六级英语教师度考核个人总结.docx
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2023 年六级 英语 教师 考核 个人 总结
六年级英语老师年度考核个人参考总结(通用)   六年级英语老师年度考核个人总结(一)   一年的教学工作马上完毕,在本年度我担任小学六年级的英语教学工作,现将本年度工作总结如下。   一、加强本身学习,提高本身素养   充分认识农村教育在全面小康建立中的重要地位,大力推进农村教育的开展和改革。认真学习新英语课程标准,研究业务,探究教育教学规律,改良教育教学方法,提高教育教学水平,及时主动的更新教育观念,转变老师角色,树立以学生为本的根本理念,建立民主、平等、和谐的师生关系,采纳互动的课堂教学方式,在英语教学中积极运用鼓舞的语言、信任的表情、及时确实信,激发学生的制造动机,启迪学生的创新精神,促进学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化认识等素养的整体开展。   二、激发学生兴趣,让学生“动〞起来   在英语教学中,所谓“动〞,即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。我充分地留意到这些,并在教学中加以施行,让学生充分“动〞起来,获得了非常好的教学效果,提高了学生的全面素养。   1、激发学生在课前环节“动〞   在讲课之前,我努力让学生做一些相应的预备工作。如:做教具,我尽力做到本人手里有什么,学生手里就有什么。如此做促使学生主动看书上到底有什么,做到初步预习,通过画画、制造等活动,加强了学生的新奇感,使学生由被动的“动〞到有兴趣的“动〞,调动了学生课前预备的积极性,为其课上成为课堂的主人做好了充分的预备。   2、鼓舞学生在课堂上“动〞   课堂教学是师生之间、生生之间多方式、多维度的互相作用、互相阻碍的过程。为了使学消费生学习的动力,成为主动的学习者,我设法让学生一起来“分担〞授课任务,让他们课前做充分的预备,让学生进展两两对话或由值日生提出话题,各自发表看法,为学生提供展示自我的时机。利用学生爱动的天分,激发其“动〞,如让学生本人筹划并表演课文中的内容等,既增加了兴趣,又促使其用脑;既锻炼了反响才能,又愉快地学会了知识,如此做极大地调动了学生学习的积极性,使课堂气氛变得轻松爽朗,也使学生们有一种掌握知识后的喜悦。   三、利用生本资源,提高课堂效率   在教学中,假设老师仅仅注重教材、学校设备,无视了对学生资源的开发和利用,容易使学生对英语产生厌倦心理。因而,老师要注重利用生本资源,创设英语环境。   1、利用生本资源,激活课堂教学   为了使课堂教学更加有趣,我常常在课堂上用图画、卡片、实物等协助教学。我经常请学生参与教具的制造,学生的制造色彩艳丽、想象丰富、充满童真童趣的表现力,比教学卡片、挂图更能贴近学生生活。特别是学生亲手制造的教具在课堂上使用时,更能引专职学生的关注,更能激发学生的兴趣。   2、利用生本资源,营建英语气氛   课堂上,在进展话题会话练习时,为学生创设真实、半真实的语言环境,让学生结合本人的生活体验、购物经历、作息时间、家庭环境、家长职业情况等来做为会话语言背景和内容,依照教学需要设计一些情景对话,让学生在课堂上表演对话。这种表演,能有效弥补实物、图片、动作比拟单一、静态等缺乏,加深学生对所学知识理解。   四、改革传统测试,运用情景测试   传统测试是用应试教育的方式让学生参加笔试,不注重听力与口语才能的培养。因而本年度我在英语测试中,创设语言实践情景,把学生作为认识的主体、处理信息的主体,激发他们的学习动机,培养他们的创新精神,排除以往考试心理障碍,发挥每一个学生的潜能。   1、依照已学教材内容,创设出与课堂所学知识相习惯的对话、故事等进展测试。如此在测试中既培养了学生的创新认识和实践技能,又激发了学习兴趣,使学生认识不到本人是在考试,而是在进展英语语言实践,从而减轻了当前学生对过多繁重考试的负担。   2、在详细的语言情景测试中,有目的、有针对性地参加目的教学中要求学生掌握的词汇以及句型。通过情景的设计把抽象的知识详细化,让学生在实践中测试出本人对所学内容的掌握。   六年级英语老师年度考核个人总结(二)   教育教学是我们老师工作的首要任务。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特别是教学工作。作为小学六年级英语老师,以下是我本年度的工作总结。   一、加强学习,不断提高思想业务素养   这一年,在教育教学工作中,我一直坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体〞,“以培养学生主动开展〞为中心的教学思想,注重学生的个性开展,注重激发学生的制造才能,培养学生德、智、体、美、劳全面开展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个好老师的身份来约束本人,鞭策本人,力争在思想上、工作上获得进步,得到提高,使本人能顺应社会开展的需要,习惯岗位竞聘的需要。   一年来,我还积极参加各类学习,深化剖析本人工作中的缺乏,找出本人与其他老师间的差距,写出心得体会,努力提高本人的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。   “学海无涯,教无止境〞,作为一名老师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着社会的开展,知识的更新,也催促着我不断学习。因而,本年度,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进展业务学习,提高本人的工作才能和业务素养,使本人可以更好的胜任本人的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习别人在教育教学中好的经历、方法等。通过学习,让本人树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。   二、务实创新,认真开展教学、教研工作   课前,我认真研究教材、教参,课程标准,认真分析教材,依照教材的特点及学生的实际情况设计教案。并谦虚向有经历的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练。   从学生的实际出发,留意调动学生学习的积极性和制造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,加强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,构本钱人独具风格的教学方式,更好地表达素养教育的要求,提高教学质量。总之,不管在课堂教学中,依然在课外辅导中,我都以培养学生才能,提高学生的成绩与素养为目的,力求让数学教学对学生的成长和开展起到更大的作用。   三、任劳任怨,完成学校其他工作   我在工作之余,把本人在教学中反思、案例、收获等搜集起来,并记录一些本人的工作过程、生活故事、思想历程,和积累了本人最为需要的信息资源,并积极与其他老师在博客上进展交流、讨论在教学中存在的咨询题。   四、加强反思,及时总结教学得失   反思本年度的工作,在获得成绩的同时,也在思考着本人在工作中的缺乏。对数学教学的理论学习还不够深化,需要进展反思,教学水平提高速度缓慢。教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没到达本人心中的目的。数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些本人在数学教学的特色点。工作的积极性不够高,主动性不够强,有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。   五、继往开来,创始新的天地   鉴于本人在本年度的各方面表现以及在工作中存在的诸多缺乏,我今后应当加强本身根本功的训练,特别是课堂教学才能的训练。做到精讲精练,注重对学生才能的培养。对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中留意力学习,课下也要能严格约束本人。在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。   一份春华,一份秋实,在本年度的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。   六年级英语老师年度考核个人总结(三)   光阴飞逝,岁月如流。细心回味,充满着活力和活力的小学英语教学工作已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品味了成长的苦与乐。回过头,我终于欣然觉察,在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰。   本学年,每个英语老师都是在繁忙中渡过的。我担任六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。现将本学年的学科教学工作总结如下:   一、思想方面   本人热爱教育事业,思想上严于律己,对本人要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。一学年来,积极参加各类政治业务学习,努力提高本人的政治水平和业务水平,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。恪守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点,注重在教学实践中的灵敏应用,理论联络实践,研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。   二、在教学工作方面   刚学英语的时候,学生对英语这门课程充满好奇,喜爱学习、模拟。但是,我觉察自从小学读了两年后,好奇心逐步减弱。随着学习难度的增加,学消费生了消极情感,没有兴趣,甚至厌学。   面对一些整体学生进展教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格,不能留意到学生的差异性,没有觉察他们接受语言的快慢程度,最终导致有的学生吃得饱,有的学生吃不饱。吃不饱的那局部学生就会产生以下情绪:上课或讲练习的时候,就会马虎,留意力不集中。   在有些知识点讲过后,有的甚至操练了多遍,反反复复强调了,学生仍没有掌握。就责备学生,并因而加强反复训练。因而在责备声中,在单调的联络中,学生的学习兴趣消失了。   我体会到学生学习语言的才能是因人而异的。有差异是正常的,要教好每一个学生,但不能要求每一个学生都一样、一个方式,不能要求学生都按一个方式去开展,而是开发学生不同的潜能,开展学生学英语的各方面才能。而且老师可依照不同学生之间的差异去因材施教。   首先,我能尊循教学环节,课前认真备课,不但能备好教学内容,更能做到备好学生,备好作业和课堂练习,以便更好地进展因材施教;从激发学生的兴趣入手。老师在英语教学中,让学生做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、鼻、脑并用,是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样,有的喜爱听说法,确实是不断看着老师,听老师说,非常少看书本;有的喜爱阅读法,确实是不断盯着书本看,非常少看老师或黑板。因而,必须运用多元化的教学方法,激发每个学生的学习兴趣,能让他们喜爱英语。   其次,在课堂教学中尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中必须做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进展生动爽朗的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。   因而在课堂教学中要特别留意学生的兴趣的培养。在课堂上,我首先让学生明白每课的句型构造,明白得它的规律,学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后,要求学生必须读熟,会默写单词,会做根本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词,因而,每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语,锻炼口语才能,熟悉课文。   在班级选出读音标准的科代表,由老师指导培养好科代表。而且老师经常巡视和抽测,使学生不知不觉稳固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词,必须做到完全正确。既要学习新知识,又要稳固旧知识,得到两面照顾,不能松懈。   最后,协助学生养成良好的学习习惯。   三、坚持终身学习   “学海无涯〞,在信息时代,作为一名老师,终身学习尤为重要。我常常不满本身现状,不断提高本身的专业理论和教学才能。我还积极响应,参加各项老师活动。除此之外,业余时间我还读了许多书和杂志,英语知识等各方面均获得长足进步。   四、工作考勤方面   我热爱本人的事业,从不由于个人的私事耽误工作的时间,一学年来,无极特别情况没有请过一

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