2023年教职工培训计划表范例.doc

教职工培训方案表范例 【编者】工作方案表就是使用表格的形式反映工作方案的内容。表格是工作方案的工具。通过它将工作方案指标或要完成的工作项目列明汇总，表达出企业工作方案的根本内容。搜集的教职工培训方案表样本，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作方案频道。 教职工培训方案表样本(一) 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，立足“三个坚持〞，即坚持科学开展、坚持以人为本、坚持深化改革;做好“三篇文章〞，即率先的文章、均衡的文章、优质的文章，围绕一个目标，完成学校教师的培养目标。 工作重点：教师队伍优化，学生素质提高教学质量提升。培养目标： 1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。 2、进一步开展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。 3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化。 4、进一步加强育人力度。 二、主要工作目标和措施 (一)完善培训的模式 1、听专家对教育改革与开展面临的主要问题与对策进行辅导讲座，要求教师都要参加相关内容的培训。 2、“请进来〞与“带出去〞的培训。参加培训的教师回来后必须做好“三个一〞工作： (1)写一篇外出学习的感想; (2)作一场外出学习的专题汇报; (3)上一堂外出学习的研究课。 3、反思式培训。我校培训方式把“研讨式教学〞模式引入课堂，以现代科学教育理论为指导，按照“定题定位——独立思考——集体研讨——引导反思〞的活动顺序组织教学。开展随堂听课周活动，鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关;二要采取定期集体备课的方法，不同学科的教师在一起共同研究有关问题。三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广阔教师不断加强学习的动力。 (二)构建教师培训机制 校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。 (1)每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人。领导小组组长及相关负责人负责校本培训方案的制定与实施。 (2)各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。 (3)培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训方案，上交教导处、教科室审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。 (4)建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。 三、开展研讨活动，搭建平台 1、以课堂为主阵地 课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导教师积极参与课堂研究。我们坚持以课堂为主阵地。主要开展以下一些活动：我们将深入研究课堂，同时，认真组织评课活动，和上课教师交流意见，肯定优点，指出缺乏，提高教师的课堂教学水平。 2、狠抓教科课题研究。 不折不扣完成教科常规工作。具体要求： 要求教师每月坚持写一篇教育故事，每学期写两篇教学论文。学校继续开展教科研先进个人的评比活动，对教师的教育科研成果，采取奖罚政策。扎扎实实做好课题研究工作。 继续省、市级课题的研究工作，并切实加强课题研究力度，使之统领学校整个教学改革的方向。 积极申报新的课题的研究，让课题研究在校园中蔚然成风。全体教师要围绕学校主课题，根据自身要求，结合教学实际，把课题研究真正与提高课堂教学效果结合起来，努力做一个科研型的教师。 四、健全各项制度，提供条件 1、建立师德监督机制，催促教师爱岗敬业 通过组织学习公民道德建设实施纲要，新义务教育法，完善师德师风建设长效机制，提高教师的政治思想素质和师德修养严格执行中小学教师职业道德标准。引导教师弘扬学为人师、行为世范的高尚师德，培育教师的学术魅力和人格魅力，坚决制止有偿家教。加强对教师师德、教育教学工作的考核评比，使教师真正做到敬生爱岗、教书育人、为人师表。 另外，通过开展“师德师风〞问卷调查等活动，鼓励家长、学生对教师师德进行评价，鼓励教师自我加压，严格自律，提高教师的师德修养。 继续组织青年教师开展“爱岗敬业〞的演讲赛，鼓励教师在从事教育事业中，树立良好的师德修养。对师德优秀的教师给予表彰和奖励，增强其荣誉感。 2、完善各项考核制度，鼓励教师不断进取 学校进一步制定并完善班主任工作考核制度、教师教学工作根本要求及考评方法、教师常规工作要求，加强对教师的考核、评比工作，把教师的教学研究、教改经验、创造性教学等列入考评的重要项目，全面检测教师的教育教学工作。鼓励教师不断提高实施素质教育的质量和效益。 教职工培训方案表样本(二) 一、指导思想 为了深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与开展指南精神，在幼儿园教师专业标准的框架下引领我园教师不断完善专业知识结构，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进教师专业成长，围绕2023年幼儿园目标任务和工作方案及县局对校本研修工作的相关要求，以“问题即课题，行动即研究，成长即成果〞为宗旨，切实开展好我园的校本培训工作，做好日常教研、课题研究及教师培训工作，激发调动教师自我专业成长的内驱力，特制定2023年校本研修工作实施方案。 二、主要目标 以幼儿园教师专业标准引领教师专业成长，提高我园教师开展教学研究的理论水平和能力，提升我园教师队伍的整体专业素质和专业素养，努力形成“标准、创新、共进〞的教研文化。 三、主要内容 〔一〕校本教研内容 1、五大领域教育教学活动的深化研究。各位教师继续深入学习指南，将五大领域32个教育目标，87条教育建议全部内化于心，在日常的一日活动各个环节中深入贯彻执行。 2、幼儿园区域活动研究。各个班级要在以往区域活动的根底上，创新区域活动形式和内容，在材料投放的层次、数量，活动内容的扩展、深化，区角规那么的遵守，幼儿活动的组织等方面要精益求精深入思考和研讨，让区域活动材料和这种小组游戏活动形式更好地辅助配合五大领域、课题研究和主题教育教学活动的开展。 3、日常说课备课研究。要求做到个人初备、集体研备、个人精备。教研小组坚持每周一次〔每周五上午〕教研活动。个人初备是教师个人在学习研读教材的根底上自己独立设计教学活动的过程；集体研备是大家坐在一起，每位教研组成员将自己的活动设计呈现给教研组成员，并听取和采纳别人的建议，集体研备不是教学任务的分摊，而是提升、完善、分享、整合集体智慧的过程；个人精备是教师在听取和采纳大家建议之后重新思考和审定教育目标、教学过程、教学准备，再次审视教育教学活动设计的过程。 4、幼儿及班级组织管理方法探究。深入研读指南纲要，对照法规发现并提出班级管理、幼儿组织管理方面的问题，及时发现和研讨解决日常保教工作中存在和出现的问题，积极主动与教研组长、组员、园内的骨干教师积极探讨并及时解决问题，真正使日常研究落到实处。 5、幼儿园传统文化活动开展探究。今年园内上半年的主题活动是传统文化在幼儿园的浸透，结合二十四节气以及三 八、五 一等节日开展活动，下半年的主题是爱国教育和传统教育。各班级、教研小组要依据主题活动的内容和要求结合本年龄段幼儿的年龄特点、学习方式和接受水平，搜集、选择适合的教育教学活动内容融入五大领域的教育教学活动及幼儿园的区域活动及其它分散活动中，使游戏性活动操作性、实践性、情境性活动融入幼儿一日活动之中，实现“做中学、玩中学〞寓教于乐的目的。 6、课题研究。准备立项的课题民间玩具在幼儿园的开发和利用的研究，要求各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作，商议确立本班的子课题。并将课题研究活动落实到日常的教育教学方案中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，到达应有的课题研究效果。 〔二〕校本培训内容 1、加强教师职业道德教育，标准教师从教行为。继续开展多种形式的师德教育活动，引导教师热爱学前教育事业，树立职业理想和敬业精神，理解学前教育工作的价值和意义，认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业开展和日常态度言行对幼儿开展的重要影响和作用，用自己的一言一行、一举一动潜移默化去影响幼儿，使教师的言行举止成为幼儿生活学习、为人处事的良好典范，以爱与关心、尊重的态度面向幼儿，以高度的责任感、事业心全身心地投入幼教工作，将指南和标准中专业的教育理念转化为日常的职业教育行为。 2、继续鼓励教师以自学的形式深入学习幼儿园指导纲要、幼儿园工作规程、3-6岁儿童学习与开展指南、幼儿园教师专业标准四个幼教法规，不断学习领会其内涵和精神实质，结合日常保教工作实际，撰写有一定理解深度和认识水平的每周教育反思。 3、加强教科研培训，提高教师的教科研能力。积极围绕民间玩具在幼儿园的开发利用与研究课题开展相关课题研究培训。组织召开课题开题会，邀请专家参会，广泛利用资源为我园教师开展课题研究翻开思路，上半年的四月和五月以课题研究内容为主题开展“民间玩具〞全园专题观摩赛活动。 4、开展民间艺术手工制作技能培训。为了助推课题研究工作的顺利开展，帮助引领教师学习民间工艺制作的技能技巧，提升民间艺术文化素养，邀请民间艺术专家定期来园进行相关民间艺术工艺和民间玩具制作课程培训指导，了解民间工艺的文化内涵及制作过程，从而创造性地开发利用，制作适合幼儿学习、制作和玩耍的民间玩具。 5、开展保教人员保育工作及保健知识培训，固化已有精细化管理成果。组织全体保教人员重温高唐县幼儿园一日生活常规高唐县幼儿园生活常规及保教人员工作程序要求，以制度来保证和标准保教工作的精细化管理。 6、开展教师专业根本功培训，包括三笔一话和教师礼仪培训。对幼儿园的案例分析、环境创设、半日活动设计、钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话以及教师礼仪等教师专业技能和根本功进行培训，丰富教师专业知识，提高教师的专业素质以及保育教育技能。 7、开展教育教学活动培训。为了把3-6岁儿童学习与开展指南精神落实到五大领域教育教学活动中，邀请本地专家对幼儿园整合性家园共育资源包的教育教学活动进行培训。 8、充分发挥乡镇示范园的示范引领作用，加强对农村幼儿园的帮扶工作，积极开展送教到小学附属园活动。认真接待小学附属幼儿园的参观和大专院校毕业生的实习、见习活动，为全镇学前教育科学健康地开展作出应有的努力。 〔三〕积极参加国、省、市、县级教师培训，确保教师参加继续教育培训达72学时。充分利用远程研修这个教育平台，坚持内培外训相结合，在抓好园内岗位培训的同时，鼓励教师坚持自学，自我加压，自我完善，为那些爱岗敬业、勤奋钻研、注重自身专业成长的教师，积极主动争取时机，创造条件，提供外出学习培训交流开展的空间和时机。 〔四〕认真组织教师参加人社局组织的继续教育学习。认真收看有关视频、阅读有关书籍，确保所有教师都有所收获，取得优异的成绩。 四、主要措施 1、各教研小组根据幼儿园的园本教研方案，制定本教研小组的教研工作方案，关于课题研究、日常说课备课、区域互动、主题活动等内容的研究商定确立具体的研究措施、步骤和实施方法。 2