2023年职业院校学生工匠精神培育的思考.docx

关于职业院校学生工匠精神培育的思考 　　摘 要：职业教育的目标就是要努力培养学生成为未来的工匠人才。工匠精神的培育是职业院校的兴学之基、强校之魂、育人之石，职业院校要担当起工匠精神培育的重任。本文分析提出，文化是学校的血脉和灵魂，也是发扬和传播工匠精神的重要渠道，在文化传承开展中守“匠心〞的同时，注重在师徒心手相传中承“匠技〞，是职业院校学生工匠精神培育的有效路径。　　关键词：职业院校 学生 工匠精神 培育　　课 题：本文系湖南省教育科学研究院重点资助课题“芙蓉工匠〞新生代职业素养评价指标体系构建阶段性成果、湖南省教育科学“十三五〞规划一般资助课题职业院校学生职业素养评价指标体系构建与测评系统开发（课题批准号：XJK17BZY031）阶段性成果。　　周礼·考工记有云：“知者创物，巧者述守，世谓之工。〞从中可以溯源“工匠精神〞的内涵：心无旁骛的专注、铁杵成针的琢磨、一丝不苟的严谨和精益求精的品质。在中华民族悠久灿烂的历史文明中，处处都有工匠精神，很多技艺精湛的工匠更是耳熟能详。比方在青铜、丝绸和瓷器的精美绝伦中，在故宫博物院、万里长城、大运河的磅礴气势中，无不闪耀着工匠精神之光。还有善于解牛的庖丁、酌油的卖油翁、木匠祖师爷鲁班、纺织高手黄道婆等，也是匠心独运。毫不夸张地说，工匠精神一直助推着人类社会的开展和历史的进步。　　在党的十九大上，xxx总书记在报告中提出“弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动荣耀的社会风气和精益求精的敬业风气〞。李克强总理在2023年、2023年连续两年的政府工作报告中分别提出“培育精益求精的工匠精神〞“要大力弘扬工匠精神〞。可见，为了顺应时代开展需要，我国已经将工匠精神提高到了国家层面。这是一个制造大国走向制造强国的特征，是时代开展的需要。同时，这也给职业教育提出了更高的要求。职业教育的责任，就是要努力培养学生成为未来的工匠，培养他们恪尽职守、崇尚精益求精、将质量之魂存于匠心、对产品和效劳完美追求的工匠精神。一、工匠精神培育对职业院校的重要性 　　1.工匠精神培育是职业院校的兴学之基　　培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能型人才，是职业教育的根本任务。高素质劳动者和技术技能型人才不仅是实现经济开展进入新常态、产业转型升级的重要保障，也是中国制造2025国家创新驱动开展战略纲要等国家战略的重要支撑力量。因此，作为未来技能型工匠人才职业生涯的重要出发地，职业院校要勇于担当、敢于作为，为培养适应经济社会开展、蕴含工匠精神的高素质劳动者和技术技能人才做出应有的奉献，也让尊重职业教育在全社会蔚然成风。　　2.工匠精神培育是职业院校的强校之魂　　工匠精神培育，关键在文化，而文化是学校的血脉与灵魂。通过文化的传承、创新与再造，培养、熏陶一代又一代中国产业工人，从而制造出真正让人心动的产品。这样，职业教育的“灵魂〞因工匠精神的注入而强大。工匠精神不仅成为高职教育坐稳高等教育“半壁江山〞的力量之源，也是支撑“中国制造〞走向“优质制造〞“精品制造〞的精神之源。　　3.工匠精神培育是职业院校的育人之石　　成就大国工匠离不开工匠精神文化与精湛技艺的传承，职业院校学生未来的职业和事业开展也需要工匠精神文化与精湛技艺的保障。因此，工匠精神文化与精湛技艺对于未来工匠人才培养犹如车之两轮、鸟之双翼，必须双管齐下，不可偏废。纵然在职业教育阶段，要想将一名普通学生直接培养成大国工匠是不可能的，但是职业院校可以为培养未来的大国工匠架梯子、搭台子、铺路子。一方面，通过不断培植工匠文化来提升学生的职业素养；另一方面，通过不断锤炼精湛技艺来提升学生的职业能力，给学生成长为未来的大国工匠提供有效支持。二、职业院校学生工匠精神培育的路径探索 　　1.在文化传承开展中守“匠心〞　　文化对人的影响是潜移默化的，学生在校期间，无形之中会受到校园文化的各种熏陶和影响。校园文化是发扬和传播“工匠精神〞的重要渠道。对于职业院校来说，校园文化建设是培育学生工匠精神的重要抓手。尤其是要在注重传承和开展学校历史文化的根底上，融入相关行业、产业、企业的文化，逐步培养学生具有精雕细琢、精益求精、追求完美和极致的“匠心理念〞，最大限度地发挥文化在工匠精神培育中的关键作用。　　一方面，职业院校要注重“硬〞文化建设。“硬〞文化也就是显性文化，主要是指摸得着、看得见的环境文化和物质文化。职业院校可以打造学校历史文化、相关行业产业企业文化及工匠精神文化于一体的校园器物文化。另一方面，职业院校应加强“软〞文化建设。“软〞文化也就是隐性文化，包括制度文化、观念文化和行为文化等。职业院校可以通过开展内容丰富多彩、形式多种多样的文化活动，比方举办工匠人物讲座和先进事迹宣传、开展职业精神方面的征文或演讲比赛等，让崇尚“工匠精神〞成为校园文化的重要组成局部，也让学生在长期的文化熏陶下树立正确的职业理想和职业精神。　　下面以长沙航空职业技术学院为例来说明文化建设的途径。长沙航空职业技术学院隶属空军装备部，是全军唯一一所国民教育性质普通高校，深厚的文化积淀和鲜明的文化特色是学院的优势所在。　　一是打造校园特色文化。学院致力于把军队文化、航空文化、湖湘文化、航修企业文化和学校文化融为一体，大力推进理念文化、制度文化、环境文化、行为文化建设，构建具有浓郁军队和航空特色的文化体系。将“始终不忘航空情怀，始终牢记使命责任，始终保持发奋有为的精神状态，始终坚守真抓实干的工作作风〞的理念渗透到全校师生的学习和工作中，致力于培育有“植根于内心的修养、无需提醒的自觉、以约束为前提的自由、为别人着想的善良〞的“四有航院人〞。建立功勋战机馆、湖南航空馆等爱国主义教育基地和航空科普知识园地，通过文化的引领和环境熏陶，实现以文育人。　　二是融入航空特质文化。飞机的特殊性给航空类院校人才培养质量提出了非常严格的要求。学院要求学生时刻抱着“使命高于一切、质量重于泰山〞的态度，不懈锤炼匠志、匠心、匠技，把“零过失，无缺陷〞的职业素养注入血液，把“敬仰航空、敬重装备、敬畏生命〞的航修精神植入内心，将“爱岗敬业、严谨专注、精益求精〞的工匠精神融入教育教學全过程。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。