2023年幼儿园教师个人三发展规划2.docx

天道酬勤 幼儿园教师个人三年开展规划 (2) XX年 9 月— XX年 7 月 　　一、老师根本情况 　　姓名 xx 性别 x 出生年月 xxx 工作年月xxx 　　 　　专业 xx 现有学历xx 在职 进修 　　 　　特长xxx 职称 xxx 职务 xx 是否班主任 是否教育教学骨干 　　二、现状分析 　　对纲要理念的理解和运用情况 　　 　　幼儿园的教育应面向每一个幼儿，老师应当为每个幼儿的充分活动提供时机条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面开展的需要。教育目的具有导向作用，在教育活动中老师应加强目的认识和过程认识，在制定和落实目的的过程中应该充分考虑到本班的详细情况，详细咨询题详细对待。教育内容的选择与组织应依照教育目的，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的根本活动、寓教育于生活、游戏之中。老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都浸透健康教育理念，施行健康教育。 　　 　　参与学校内外教育教学研究活动情况 　　遵从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改良，让本人在教育教学方面可以能有所成长。 　　 　　本人在老师专业成长上的优势和薄弱方面 　　优势 　　本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，可以较快融入集体，在艺术方面专业较突出，可以学以致用。 　　 　　薄弱方面 　　在教学方面还有特别多的缺乏，缺乏教学经历，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能获得不断地进步。 　　三、指导思想 　　以全面贯彻落实幼儿园教育指导纲要为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对纲要理念的理解，并深化学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让本人成为一名优秀的幼儿园老师， 　　四、预期目的 　　总目的 　　1、在工作中提高本身对幼儿的耐心、细心、在教学中可以用运用生动、流畅的口语，提高本人的表达才能和较强的组织治理才能。 　　2、可以加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿老师。 　　3、谦虚向老老师学习，尽快让本人可以胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同治理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。 　　 　　分项 分阶段目的 工程 　　XX年度 　　关心喜爱每个小孩，对小孩细心耐心，在常规方面以身作那么。 　　加深本身多美术课程的学习，希望尽快让本人满意。 　　多参加园内外优秀老师的课，汲取他们的优点弥补本身的缺乏。 　　积极参与园内的教研活动，觉察缺乏进一不提高才能。 　　 　　XX年度 　　 　　用老师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。 　　多读书，多学习，并在一定的根底上尝试写一些论文参加征文等活动。 　　对课的把握要准确，上好每一节课，让小孩欢乐的学习。 　　不断提高本身的科教水平，能有成功并值得别人学习的报答课产生。 　　 　　XX年度 　　学无止境，和小孩一起学习，让本人永远充满精力去学习更多的知识。 　　紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。 　　能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。 　　有一定的科研才能，向园外更好的科研骨干老师学习并接触更多的科研活动。 　　 　　五、围绕目的的详细措施 　　1、在为人处事方面积极活泼，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与小孩交往过程中，能一直以积极乐观的情绪给小孩以良好的阻碍。 　　2、经常和家长沟通，反响小孩在园的情况，努力做好本职工作，做小孩和家长心目中的好老师。 　　3、多听课，多和老老师交流，不耻下咨询，汲取别人的长处，发挥本人的优势， 　　争取可以上好每一节课。 　　4、不断学习、反思，积累经历，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使本人更快更好的成长。 　　 　　六、到达目的的标志 　　让每一个幼儿喜爱上幼儿园，喜爱老师；成为让家长满意和放心的老师；和同事搭配无暇，一起进步；得到领导确实信，成为一个好下属。 　　 　　“伊滨区洛阳名师报告会〞心得体会 6月9日，参加伊滨区洛阳名师报告会后，心情久久不能平静。四位老师对教育的忠诚与热情、对教育教学的研究与艺术深深感染了在场的每一个人。 　　洛阳二中的校长特别注重学生的品德素养教育，他的“占廉价〞教育方法事实上确实是换个角度看咨询题。教会学生在小事上使用辩证法，多个角度去欣赏咨询题，便获得了人生的哲学，获得这种思维的方式，远比获取知识更让学生受益。 　　洛阳五十五中新区分部的校长，讲话掷地有声，思路明晰，气场十足。她对学校开展规划，不仅有序，而且还特别强调教育的艺术，作业收不上来如何办？学生家长会不积极如何办？……这一系列细碎的咨询题，一经陈校长的处理，便迎刃而解，不仅不是咨询题，而且成为了学生的兴趣点。可见，老师只要明白得教育艺术，遵照教育规律，潜下心去研究，就一定能把咨询题变成教育的契机。 　　教育不只是工作，更是一项事业，洛阳名师给了我们方向的引领，让我们在教育之路上走得更幸福！