在党史学习教育组织生活会个人对照发言材料.doc

在党史学习教育组织生活会个人对照言材料 根据党史学习办公室关于召开民主生活会的要求，会前，我聚焦主题 深入学习，坚持学深悟透，打牢开好这次民主生活会的思想基础。同时紧 密结合工作实际，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，紧紧围绕学习 贯彻党的基本理论情况，党史的学习情况，党员对照标准，工作方式方法 等主题，对照会议方案查找自身存在的差距和不足，结合典型事例进行了 深刻剖析，明确了今后努力方向和整改措施。现将个人对照检查情况报告 如下：　　 一、存在的问题 　　 （一）学习贯彻党的基本理论方面 对比班子的其他同志，对比自己初心状态，感觉吃苦精神弱化 了，工作责任心不强了，完成任务标准降低了， 那种时不我待的劲头少 了。具体来讲，一是抓工作力度不够，围绕上级要求做好乡村振兴工作， 对其深远意义思考不深,相关文件理论学习研究时间少，在抓工作推进落 实上存在一手软一手硬的现象，容易走过场，认为文件批示了，安排专人 负责了就是抓落实了，缺乏后续督促落实的精神。二是工作缺乏创新动力，有时候认为自己能够取得今天的成绩十分不容易，害怕在学习贯彻党 的基本理论方面，迈出步子过大,容易受到上级领导批评。所以，工作中 某些具体工作如填报表格，相关数据都要与外县同行进行交流，做到与其 步伐一致导致得心应手的工作抓得多一些，落实得好一些，见效慢的工作 抓得少一些。工作中有些新方法也只是停在想一想的层面，缺乏实际行 动。三是主动担当作为意识弱。如监测对象核查工作，还一直处于审核阶 段，并没有上报。上面没有要求必须上报，就保持现有状态，工作推进比 较慢。 　　 （二）党史的学习方面 一是党史学习流于形式。虽然在党史集中学习时能够与其它党员 沟通交流，拓宽学习方法。但是没有做到学习与工作两手都要硬，重工作 轻学习。没有做到用理论武装头脑来解决思想问题。例如一周只有一个小 时的时间用来学习党史方面相关书籍《中国共产党简史》。二是学习不够 深入，虽然本人严格按照党史学习要求开展各种常规性学习，但是由于本 人学习时间少，只能记录一下学习笔记，没有把相关内容进行深入扩展， 结合当前工作实际进行深入思考。三是学习方式单一，只是围绕书本展开 相关理论学习，很少采取网上学习的方式。如登陆学习强国观看相关内容 教育片，浏览微信公众号求是推送的相关文章。四是学习带头作用不强， 虽然在中心组集中学习上，多次要求大家重视学习。但是由于本人忙于工 作，轻视了学习。没有给全局其它工作人员在学习方面起到表率作用。 　　 （三）党员对照标准方面 一是与群众联系不紧密，为民服务意识淡薄。由于本人需要统揽 全局，作为一把手平时需要参加的会议比较多，加上日常其它综合性工作 如起草汇报材料，做好上级检查陪同工作。每周工作日程安排比较满。导 致下乡调研次数比较少，与群众聊家常次数也少，没有进行深入了解其困 难。 二是没有深入开展好批评和自我批评。本人认为只要不是原则性 问题，就不用口头批评，只是合理性地提一些工作建议，更好地完成上级 布置的工作任务。 　　 二、产生问题的原因分析 之所以产生上面的各种问题，纠其原因是人生观、世界观、价值 观这个总开关没有拧好。导致问题出现没有及时有效克服解决。 （一）基本理论贯彻不深，总是以工作忙作为借口，以为阅读相 关重要文件就是认真学习了理论。没有处理好工学矛盾。 （二）工作缺乏创新，问题根源在于思想上有些僵化，习惯用经 验来解决问题，认为以往经验可以解决好问题。 （三）担当作为意识弱，个人党性修养偏弱，在精神上缺钙比较 严重。 （四）学习效果弱的重要原因就是思想上轻视了学习，缺乏学习 主观能动性。 （五）党员标准方面产生问题的原因主要是没有平衡好相关的关 系，密切联系群众可以提高工作效率和改进工作方法。面对批评和自我批 评采取了老好人做法。 　　 三、今后努力方向和改进措施 把诊问脉，针对以上问题，认真进行反思，能过具体措施解决问 题。 （一）正确处理好学习与工作关系,从主观上加强对学习的重视 程度，学习会促进更好地开展工作。从行动上要严格安排好学习时间。如 利用好碎片时间，每天必须保证一个小时的有效学习。同时要注意学习方 式和方法，要系统地、深入地学习，与工作紧密结合好。 （二）做好工作创新和担当作为。一方面要培养自己的创新意 识，不再因循守旧。要多向书本和同行学习，研究新的工作方法。另一方 面，作为一名共产党员，要有拼搏在前，不计较个人得失，要有功成不必 有我，功在必在于我的思想觉悟。 （三）多安排下乡调研，时间挤挤总是有的，要加大下乡调研的 频率，统筹安排好其它工作，自己只主抓主要工作，努力做到每周下乡调 研一次。 （四）敢于批评和自我批评。首先，对自己高标准严要求，在批 评别人的时候，反思自己是不是做到。其次，要注意批评的方式和方法，要以谈话谈心的方式，不在公共场合当众批评。 —5—