2023年虎门销烟教学设计精选多篇.docx

虎门销烟教学设计(多篇) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：虎门销烟教学设计第二篇：虎门销烟 第二课时教学设计第三篇：虎门销烟长安小学教学设计第四篇：虎门销烟教学反思(2)第五篇：虎门销烟更多相关范文 正文 第一篇：虎门销烟教学设计 教学设计: 8.虎门销烟 广西柳州市景行小学王菁 教学目标： 1、通过课前预习和课堂交流，了解虎门销烟的背景。 2、学会本课生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、了解虎门销烟时的壮观场面，初步认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝的意识。 5、模仿课文第2自然段的写法，练写一个场面。 教学重难点： 1、理解群情激奋、人心大快的壮观场面。 2、仿写片断——场面描写。 第一课时 教学过程： 一、了解背景，导入新课 1、（课件出示罂粟花）上课前，老师先让大家来欣赏一幅图画。你觉得这些花长得怎么样？你知道这是什么花吗？ 小结：这些花虽然有着美丽娇艳的外表，但它们的果实却能制成一种伤害人的身体甚至生命的，那就是鸦片，俗称大烟。 2、今天，我们就要来学习一篇有关鸦片的文章——虎门销烟。（板书课题） 3、这篇课文主要讲了一件什么事？谁能采用给课题加上时间、人物的方法，用一句话来说说。（理解“销烟〞：销毁鸦片） 课题中的生字“销〞和我们学过的哪个字很像？（板书：消）因为“销〞的本意是溶化金属，所以是金字旁，一定要记住。 4、林那么徐是一个怎样的人？他为什么要销烟？相信你们通过预习已经知道了许多。谁来介绍一下？ 小结：（课件出示图片）自18世纪开始，英国就向中国大量走私鸦片赚取白银。到1838年已增至400万斤一年，中国流失白银达1亿两，造成清政府财政严重困难，百姓极度贫困。士兵吸食鸦片后战斗力日渐减弱，做工种地的吸食鸦片后劳动能力日益丧失，甚至失去生命。英国政府深知鸦片的危害，他们禁止本国人吸食鸦片，却别有用心地支持不法商人向中国大量倾销鸦片，无数的中国家庭因此而妻离子散、家破人亡，中华民族正面临着亡国灭种的威胁。正是在这样的背景下，站出来一位民族禁烟英雄——林那么徐，他被当时的道光皇帝任命为钦差大臣，前往广东禁烟，并在虎门海滩上将收缴来的鸦片全部销毁。 过渡：大家想看看这大快人心的一幕吗？(播放课件) 二、交流预习，整体感知 1、过渡：下面让我们一起穿越时空隧道，进入十九世纪的虎门，去观看林那么徐虎门销烟 的场景。 观看视频，说说自己的想法。 2、过渡：你想亲自去感受一下吗？就让我们走进课文。（先过生字关） 出示生字词：历史值得虎门寨盐巴 销毁响彻二百多万斤欺侮 收缴一担锅烟渣卷进 咆哮嚣张 （1）自由读、开火车读（正音）、齐读。 （2）找多音字：担（dān dàn）、卷（juǎnjuàn） 3、开火车分小节读课文，思考：哪些自然段写了虎门销烟的经过？ 4、交流： （1）2—5自然段写了虎门销烟的经过。 （2）开头、结尾又写了什么呢？指名读，分别找一个词概括：值得纪念、伟大壮举。（板 书：伟大壮举） （3）重点理解“伟大壮举〞。（师：“举〞是举动、行为的意思，那么什么是“伟大壮 举〞呢？相信你弄懂了“壮〞的意思就能明白这个词的意思。出示词条，选义项，释词。） （出示：给“壮〞选择正确解释：a健壮有力；b伟大、有气魄；c增加勇气或力量；d 中国少数民族。） 三、精读课文，理解场面壮观 1、从哪里可以看出这是一次伟大壮举呢？默读第2自然段，划出能表现“壮〞的词语或 句子。 2、交流： （相机板书：壮观、隆重） △“这一天把古老的虎门寨装点得分外壮丽。〞 （1）天还是那样的天，海还是那样的海，树还是那样的树，为什么今天在人们的眼里就 显得格外美呢？（不同往日，将要发生一件大事——销烟，令人快乐）（讲述：其实景物本 身并没有变化，但它们却会因人们的心情而显得与往日不同。风吹得小树哗哗地响，伤心透顶的人会说“小树哭了〞，心情愉快的人会说“小树笑了〞“小树在唱歌〞，而遇到困难受到打击的人会说“小树啊小树，连你也来嘲笑我〞。简简单单的一句环境描写也能揭示人们的心情，这就是环境描写的魅力。）（板书：环境描写） （2）指导朗读：突出“分外壮丽〞、心情快乐。 △“一大早从各地赶来的男男女女挤得水泄不通。〞 （1）哪里看出人多？（“男男女女〞、“老老少少〞、“宽阔〞、“水泄不通〞）（板书：人物描写） （2）你还有什么词可以用来形容人多的场面？（人山人海、摩肩接踵、万人空巷、门庭假设市） （3）为什么会有这么多人赶来观看？（关心此事、禁烟愿望强烈） （4）指导朗读：听了他的朗读，你仿佛看见了什么？听见了什么？ △ “新搭起的礼台上彩旗林立外国商人。〞 （1）“彩旗林立〞、“身着朝服〞、“文武官员〞说明什么？（事件重大，场面隆重） （2）读到这儿，你有什么疑问吗？（为什么还要邀请外国商人？） 交流：打击贩卖鸦片的不法商人，维护中国人的尊严，我们就是要告诉他们，中国人是不可欺侮的 （3）指导朗读：突出隆重、庄严。 3、小结：同学们，课文第2自然段用短短的三句话由远而近地为我们描绘了销烟现场的壮观场面。看似可有可无的环境描写却预示了有一件大事将要发生，一件令人快乐的大事将要发生，一件震惊全国震惊全世界的大事将要发生；而对于众多人物的描写，那么直接揭示了饱受鸦片之害的中国人强烈的禁烟愿望和愉快的心情；这庄严隆重的场面也在告诉那些外国不法商人和他们的政府，中国人禁烟的决心是不可动摇的。请有感情地朗读这段话，再一次感受一下那庄严隆重冲动人心的画面。 四、学习方法，仿写片断 1、在我们的校园中，像这样许多人聚在一起的热闹场面也有很多，你留心观察了吗？（开学典礼、六一庆祝大会、商品交易活动） 2、出示照片（商品交易活动），回忆当时的场景。 3、你能把这个热闹的场面写下来吗？（指导方法） （1）环境描写：天气、搬桌子、摆放物品、布置展板、张贴标语 （2）人物描写：志愿者、购物者 4、练写片断。 5、交流、评议。 五、总结 今天这节课，我们了解了虎门销烟的壮观场面，并初步学会了这种描写场面的方法。那么林那么徐是怎么销烟的呢？下节课我们将继续学习。 板书设计： 7 虎门销烟 伟大壮举壮观隆重场面描写环境描写 人物描写 第二篇：虎门销烟 第二课时教学设计 虎门销烟第二课时教学设计： 一、开门见山： 上节课我们学习了虎门销烟，这节课我们继续学习。（板书：虎门销烟）请同学们跟老师一起书写课题，虎门是指什么？“销〞字什么偏旁？烟是指什么？ 二、复习稳固： 下面我们一起回忆一下鸦片的罪恶。（点） 三、新授： 1、面对罪恶累累的鸦片这一毒品，我们中国人应该怎么办呢？（点）生答复。 1．虎门销烟是个怎样的事件从课文中找一两个词语来说明。（引导学生读读文章的第一、第六自然段，首尾联系，理解“值得纪念〞是不同寻常的意思，“伟大壮举〞是指伟大的举动）（板书：伟大壮举） 过渡：课文中说虎门销烟是“伟大壮举〞，在“壮〞下加“△〞，读读全文，找一找哪些句子能表现“壮〞，将这些地方画下来、读一读，是不是能感悟到“虎门销烟〞是一次“伟大壮举〞。 学生自由说，师总结（点）师读一下，再（点） 2．学习第二自然段。 （1）自由读 （2）师问：我们可以用什么词形容这样的场面？（板书：场面：壮观、隆重）（3）引导学生体会销烟前场面的隆重、壮观表达了虎门销烟这一事件是伟大壮举。①前来观看的人多而广，“男男女女〞，“老老少少〞，宽阔的海滩挤得“水泄不通〞；除了百姓还有文武官员、外国商人。②隆重，虎门寨装点得“分外壮丽〞，新搭起的礼台上“彩旗林立〞；官员“身着朝服〞。 （3）指导朗读。 这一段我们应该怎样读a、先让学生自读感悟，生自读后师问怎样读（要求学生读出场面的壮观、隆重）b、然后试读，生试读后师问怎样读（要把描写人多、场面隆重的词语读好）c、然后再读。 3．学习第三至五自然段。 （1）过渡：销烟前的场面是这样的壮观、隆重，可见虎门销烟是一次“伟 大壮举〞。（点）接下来第三、四、五自然段写了这个“伟大壮举〞的经过。自由 读第三至五自然段，用自己的话概括地说一说这三个自然段主要讲什么（虎门 销烟的经过）（板书：经过）让学生概括说说主要经过：（板书）下令、销烟、结 果。 （2）从“虎门销烟〞的经过中，哪里看出“壮〞 ①指名读第三自然段中描写林那么徐登上礼台下令销烟的句子。让学生说一说 哪些词句写出了事件的“壮〞从中能体会到什么 交流：“群情沸腾〞、“礼炮轰鸣〞反映人民禁烟的强烈愿望，林那么徐“一声 令下〞，说明了中国人民禁烟的坚强决心，这些词语都写出了事件之“壮〞。 指导诵读：抓住上面这些词语进行诵读，让学生读出中国人民激昂发奋之情， 读出气势，显示出“壮〞来。先学生试读，再指名读，评价，指点，最后齐读。 （点） ②指名读描写销烟方法的句子，边听边想：是分几步销烟的（第一 步：撒盐巴教师为主概括）（第二、第三步：抛鸦片、倒石灰让学生自己概括） （生说后点：撒盐巴——抛鸦片——倒石灰） 自由读描写销烟方法的句子，看看课文用什么词表示这三步的先后顺序，（生 说后点）并用“先再然后〞这几个词语复述工人是怎样销烟的。 指导朗读；这样的销烟方法真是简易、独特，而且有效。教师引读。师：“随 着林那么徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了只见，先向，再 把，然后又把顿时，〞然后，自由练读，结合插图在头脑产生图像， 通过销烟的过程感悟这是一次“伟大壮举〞。然后，指名读。最后齐读第三自然 段。 （3）老百姓的反映怎么样呢（生答复后点）自读第四自然段，读时你想到 什么想想应该怎么读 教师点拨：①从“跳哇、叫哇〞想到？（销烟大得人心、大快人心）。②从 “成千上万〞、“欢呼声〞想到？（销烟的声势撼天动地，爱国拒侮的志气、力量 震惊中外。）你能把这一段读得更好吗把欢天喜地的“壮情〞和撼人的力量读出 来。 （4）那虎门销烟的结果如何（生答后点）请自读第五自然段，引导学生抓住“整整〞、“23天〞、“二百多万斤〞朗读体会“伟大壮举〞战果之大。 （5）师问：虎门销烟这一伟大壮举具有伟大的历史意义，历史意义是什么呢？（生答后点）a、怎样读？生答（突出：伟大壮举、中国人民是不可欺侮的！板书：中国人民是不可欺侮的！） （点）b、指名读c、（点两下）齐读 现在同学们想说些什么？（生答：我们忘记中国的这一段历史、永远记住民族英雄林那么徐、中华民族是不可辱的、远离毒品、制毒贩毒吸毒害人也害己、毒品就是坟墓-----） 师总结：同学们说得真好，毒品就像洪水猛兽，摧残着人的身体，腐蚀着人的精神，全世界都应该联合起来，铲除毒品，还世界一份幸福和安宁。 三、拓展练说（点） 以“我站在林那么徐塑像前〞为题，写一段话。 （点）点拨： （1）教师引导看图：看看林那么徐指挥销烟的场景，再看看林那么徐的塑像，你想说些什么 （2）可以联系当前现实，如在生活中又有些人身陷毒品不能自拔，害人害己害国，你有什么看法 （3）可以抒发感情，如可以歌颂中国人民不可侮，可以抒发对林那么徐的崇敬之情，可以表达自己远离毒品、强身为国的坚强决心等等。 四、总结 五、作业（点） 板书虎门销烟 伟大壮举场面：壮观、隆重 经过：下令、销烟、结果 中国人民是不可欺侮的！ 第三篇：虎门销烟长安小学教学设计 七、虎门销烟 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。 2．学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。 3．认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。 教学重点、难点 重点：读懂课文，理解销烟的经过。 难点：体会虎门销烟的伟大意义。教学准备 1．多媒体教学课件。 2．收集关于虎门销烟及其林那么徐的资料。 教学过程： 一、导入揭题，激发