2023年先进班集体的先进事迹材料.docx

先进班集体的先进事迹材料 凤台小学五（1）班是一个拥有71名成员的优秀班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。五（1）班，虽然只经历短短的五年，可始终充满自信；相亲相爱，携手共进，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。 一、健康向上的班风 班风是班级的灵魂，是班级建设的核心，是一个班集体的凝聚力最好表达。积极上进、文明健康的良好班风，正是五（1）班学生整体面貌的最正确表达：第一，建立了一套完善的班级制度。第二，抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的向心力。五（1）班连续几学期被评为学校先进班级。 二、浓厚求实的学风 “班风正，学风浓〞这是五（1）班的形象和特色。“勤学，好问，互助〞的浓厚学风，使得每位同学都在为自己而努力，为班级荣誉而努力。同学们团结互助、热心助人，其中成绩最为显著的是特长生和后进生的辅导。 三、春华秋实结硕果 几年来，五（1）班在全体老师的带着下及全班同学的共同努力下，在“同成长，共精彩〞良好班风的指引下，成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得累累硕果。 成绩，只是对他们过去的肯定，而他们的明天还掌握在自己手中。所以五（1）班的每一位同学们都以一颗平常心去看待成绩，以比往更虔诚的态度认识生活，以更昂扬的斗志去迎接挑战，用双手放飞自己的理想，用汗水滋润成功的果实。五（1）班，就是这样一个用关爱铸就的和谐的班集体，也许她羽翼未丰，但已展开了理想的翅膀；也许她前路坎坷，但已树立起必胜的信念；也许她还幼小，但一定能在和谐进取的气氛中茁壮成长。 取得的成绩 1、校年度班级考核第一名。 2、六一诵读比赛荣获年级组第一名。 3、在校级黑板报评比中获一等奖。 4、荣获卫生流动红旗屡次。 5、在每周的纪律评比中获第一名。 6、在庆元旦汇演评比中获第一名。 第二篇：先进班集体先进事迹先进班集体先进事迹 班级概况： xxxxx小学四年二班共有学生58人，其中男生33人，女生25人，有5人长期在亲戚家住宿；有3人同于父母在外打工，长期在爷爷、奶奶家居住；有9人父母打工中午不回家，在托管班吃饭。 我们的集体称号是——笋芽 我们的班级口号是：比、学、赶、帮、超 我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。 一、走进学生的心灵深处。 班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。叶圣陶先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。〞老师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必须是真挚诚恳的。树立自己的威望，必须做到以情动人，只有这样，才能建立民主、平等和互相理解的新型师生关系，学生才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，愿意与你亲近，愿意将心灵的窗口向你敞开。我班的许庆华由于父母离异，性格孤僻。每学期初，我都要对他进行家访，和他家长进行及时的沟通，交流，课余时间经常找他谈心，对他进行心理疏导，鼓励他积极进取，乐观向上，决不放弃。于伟心、王曼、魏瑜伯等后进生我更是不敢有丝毫的怠慢。我深知后进生虽然只是少数，但往往会给班主任工作带来很多麻烦。他们的后进行为不仅对本人不利，而且常常给班级造成不良影响。因此使后进生进步，重新确立起自信心是转化工作的关键，是重要而艰巨的任务。每次课堂上他们都精力无法集中，看到这情况，我看在眼里，急在心上，总是和言悦色地给他们讲道理，鼓励他们，帮他们分析原因，想方法，经常与他们的家人联系，共同关注他们的成长。学习上，每发现他们的一点进步，我都会特意提出表扬，让他们自己发现自己的闪光点，相信他们也能做一个好学生。对于他们做得不对的地方，便找他们个别谈话，循循善诱，告诉他们要如何做一个好学生，好孩子，给他们信心，给他们鼓励。 二、健康向上的班风引导我们前进。 每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习小学生守那么、小学生日常行为标准，对守那么、标准逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的缺乏之处，让学生“通过集体〞、“在集体中〞受到教育。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如勤剪指甲、集合队伍快静齐等。并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的标准示范员，享有检查的资格，去催促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、典范、带头人。小到一只簸箕、一把扫帚如何摆放，拖布如何涮洗；大到门窗、电灯的开与关、学生都能各负其责。 良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有方案地通过对学生守那么、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有方案地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守，以无形的力量影响和教育学生。 三、强大的班级凝聚力推动我们开展 在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，同学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心布置；出现一些偶发事件，他们能反响、制止。这样，班干部心中有同学，有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一局部的自主作业，如练钢笔字，听写词语、口算练习、课前预习等。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不表达了我们班团结进取的作风。大家将班级视作一个大家庭，真正将自己视作这个家庭中的一员。 四、朴实深厚的学风鼓励我们提高 学生学习兴趣高，学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开，大局部同学对作业练习毫不模糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相到之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。 五、多姿多彩的活动丰富我们的生活 在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、道德讲堂、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、书法比赛、读书活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。 六、永无止境的进取心催促我们奋进我们班几年来取得了可喜的成绩：在2023——2023学年度，崔京帅、刘建行、赵晓萌等九名同学参加学校组织的数学竞赛取得了的年级组团体第一的好成绩；崔京帅、赵晓萌、赵天琦、王卓然、张扬五位同学获得“文苑杯〞优秀作文奖；在开展“爱的教育〞为主题的中队会中，荣获三等奖；在“飘扬快乐、追逐梦想〞庆六一艺术节、运动会上，获得第三名。2023——2023学年度，在开展的“践行社会主义核心价值观〞为主题的道德讲堂中，荣获一等奖；在“赤峰众缘爱心联会〞捐赠活动中，获“爱心班级〞荣誉称号，其中，张笑宁、梁萧月等五名同学获得“爱心小天使〞荣誉称号；在学校组织的队形队列比赛中，获得三等奖。2023年5月，我中队被评为市级先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和开展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，鼓励和指导全班学生朝着共同的方向前进。 进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼，一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。 第三篇：先进班集体先进事迹“先进班集体〞事迹 XX县区仙踪中心学校四（2）班 我们四年级（2）班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。下面是我们班的先进事迹： 1、良好的班级气氛 一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，所以“全面开展、展现自我、共同进步〞成了我班的班风。学生在一个良好的学习气氛中共同进步，有的同学语文强，有的同学数学好，大家平时聚在一起，讨论学习，互相之间取长补短，共同提高。特别是对“学困生〞的帮助，班级形成了帮扶小组，优秀学生在下课都会主动找学习有困难的学生询问是否有不懂的地方，班级中形成了好的学习气氛，同学之间也能互帮互助，从而形成真正的团结意识。 由于学习风气好，同学们上课积极发言，表现令教师欣喜，让每次来听课的教师都称赞不已，许多老师都说：“最爱上xx班的课了。〞为了抓好小学生日常行为标准教育、集体主义教育，让学生养成良好的学习、生活、行为好习惯，进一步促进校风建设，我们学校组织开展了流动红旗竞赛活动，我们班每个孩子都严格从自己做起，管好自己，提醒班级同学，我们班每周的流动红旗面数都是最多的，每个学期都在竞赛活动中取得好成绩。通过参加竞赛活动，我们班的每个孩子都在活动中受到了教育，得到锻炼，养成良好的习惯。在学校的随机检查中，我们班屡次被评为“文明先进班级〞、“卫生先进班级〞 等。 我们的班干部都严于律己，不仅在班级工作中起示范作用，在学校大队部工作中也起示范作用。他们都主动与班主任老师一起讨论确定学期班级工作方案，在班主任的指导下又有序地开展班级各项工作。特别是班队课、黑板报、卫生等工作，队干部能合理地安排全体队员都参与到各项活动。 2、特色的班级管理 一个班集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。在四年级上学期，通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式组建了一届优秀的班委会。例如，班长张天彧，她作为班级的大队长，稳重大方，工作认真负责，能协调好班级的一切事物。劳动委员吴萍萍能够主动带头，不怕脏不怕累，并能有序地安排教室、分担区的值日工作""另外作为班主任的我还经常对班级工作进行评议，给干部们提出合理的建议，这样既调动了班干部的积极性，又不断培养了班干部自主管理班级的能力。为提高每位学生的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成为班级的主人，我们班在本学期班级管理中采取“固定岗〞全员上岗，“轮流岗〞分批管理的方法。“固定岗〞，就是班级中的一个效劳性的固定岗位，要求班级52位同学人人根据自己的实际情况，必须选择一个效劳性工程，发扬“我为人人，人人为我〞的奉献精神，培养班级主人翁的责任感。而“轮流岗〞，就是让全班同学轮流（定期互换）担任班委，体验不同的班委角色。“轮流岗〞由班主任根据班级实际设置岗位，要求每一个同学根据不同岗位的职责和要求，找 到适合自己的岗位。在队干部的带着下，每个学生都有一定的自我管理能力，很好地完成各项工