分享
2023年《转化潜能生途径与方法专题研讨会》感悟新编.docx
下载文档

ID:1650866

大小:15.48KB

页数:2页

格式:DOCX

时间:2023-04-22

收藏 分享赚钱
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:3074922707
转化潜能生途径与方法专题研讨会 2023 转化 潜能 途径 方法 专题 研讨会 感悟 新编
转化潜能生途径与方法专题研讨会感悟 今天下午上完课,学校举办了转化潜能生研讨会,很多老师都讲到了自己的成功的方法。第一个讲话的是一年级的段会娜老师,她讲到了有很多家长对于平常的补差不太理解,对于自己的孩子被留下学习常常感慨:“你怎么又被留下啦。〞其实教师可以选择一局部优等生同潜能生一起学习,这样家长从心里也更容易接受,也能给潜能上创造一定的学习时机。作为教师也可以对学生进行奖励,吸引潜能生。总而言之就是多站在学生的角度去思考问题。第二个发言的是李艳老师,她对于放学后的补差座位安排进行“一帮一〞,同时补差的学生不确定,表现好的可以不用补差。其中王澎老师的话让我深有体会,还记得他们班刚开始的成绩不是很好,但是到了上学期末取得了很大的进步,语文成绩是年级第一,与她的努力与方法是分不开的,王澎注重狠抓根底,对课文进行编号,一个一个过关,对于学习程度相对差的学生,先提前进行过关,这样他们就有2次的过关时机,第二次也更容易过关。平常在上课的时候对于潜能生也要多关注,看看他们是否对新知识掌握。后面的冯老师讲到对于潜能生要善于找闪光点,对症下药,正面引导。黄素芝老师的补差人数不一定,人员不一定,看看哪些学生对于新知识没有掌握好,那么他就是需要留下补差的那位。同时补差的时间也不一定。 很多老师讲的方法都很受用,让我们有所启发,总而言之教育要讲究方法,同时用耐心与爱心来灌溉。 第2页 共2页

此文档下载收益归作者所有

下载文档
你可能关注的文档
收起
展开