2023年教育系统工作会议上的致辞稿.docx

教育系统工作会议上的讲话稿 教育系统工作会议上的讲话稿篇1 同志们： 春节刚过，在这里给大家拜个晚年，祝大家在新的一年里身体健康、事业有成。刚刚，各位局长结合自身分管的业务，对2023年工作进行了安排部署，我完全同意，希望大家严格按照各位局长的要求，不折不扣的抓好落实。下面，就新一年的工作，我再讲三个方面的意见： 一、统一思想，提高认识，增强加快教育科学开展的紧迫感和责任感 近年来，区委、区政府高度重视教育开展，不断加大教育投入，为全区教育事业的科学开展、和谐开展、跨越开展奠定了坚实的物质根底和政策保障。刚刚过去的2023年，我们按照科学开展观的要求，坚持用改革创新的思维指导教育开展，用事争一流的精神加速教育开展，推进了义务教育的均衡开展和各类教育的协调开展。一是幼儿教育快速开展。我们承办了全省幼儿教育现场会，涌现出一幼、三幼、林子里幼儿园、小集幼儿园、宣庄幼儿园、惠达幼儿园等一大批先进典型。同时，我们又有3所幼儿园升类为省级示范园，总数到达6所，在全市遥遥领先。二是义务教育全省领先。我们高标准通过了省政府义务教育均衡开展工作评估，承办了全国新课程有效教学观摩研讨会，高效课堂建设呈现出区域性推进的良好态势。在这里特别提出表扬的是银丰学校校长钱洪涛同志，他致力于课堂改革的务实精神、刻苦钻研业务的马扎校长精神，值得每一位校长学习。三是职成教育蓬勃开展。全区职业学校春季招生工作喜人，圆满完成XX市下达的招生任务;积极开展各类技能培训和转移培训，为全区经济社会开展提供了有力的人才支撑。区职教中心2023年被评为全国首批中等职业教育开展改革示范校，今年准备迎接复评;区农中通过了省重点校评估验收;区电大积极开展社区教育活动，取得显著成绩。各成人学校认真开展送教下乡、双带头人培养培训工作，我区的做法在全市推广，XX市送教下乡现场会在我区召开。四是高中教育成绩斐然。各普通高中不断加强对新课程高考改革的学习和研究，我区普通高考重点上线率连续11年位居XX市各县区榜首。五是教师教育工作扎实有效。我区教研训中心积极开展干部教师提高培训工作，极大提高了干部教师素质，并高标准通过了省级示范性教师培训机构的评估验收。 这些成绩的取得，是广阔干部教师共同努力的结果，我代表教育体育局班子成员对大家，并通过你们对全体教师表示深深地感谢。 在看到成绩的同时，按照科学开展观的要求客观审视我区教育开展现状，多年来积累的一些深层次矛盾还没有从根本上得到解决，同时又出现了一些新情况、新问题。主要表现在：一是局部干部教师呈现出一定程度的高原状态。后劲缺乏、活力不够、倦怠懒散，有小进即满、小富即安、不求进取的倾向，质量意识和品牌意识不强。二是学校财务管理需进一步标准。从目前情况看，有些学校的财务管理程序上还存在一定的漏洞，学校资金运行不能得到平安保障。个别学校经费支出方案性不强，盲目支出、重复支出现象严重。三是学生两极分化现象依然存在。原来只在初中二年级出现的分化现象已经提前到了小学，导致上初中后两极分化日趋严重。反映出我们在学校管理、教学方法、教育策略、学生评价等方面仍存在一些认识上的偏差和管理上的失误。四是养成教育亟待加强。有的学生连最根本的握笔姿势都不对，往那里一座也是斜腰拉跨、七扭八歪，见到客人连最起码的礼貌也没有，今后要加强学生良好的学习习惯、行为习惯、思维习惯的养成，为终身开展奠基。五是教育装备使用不充分。有的学校图书室，每次看到的图书摆放形式和顺序都是一样，有的书页还在一起粘着;多媒体究竟有多少老师会用，能组合成多少种教学手段，都值得我们在教学实践中认真锤炼。 面对这些问题，需要我们站在为丰南教育负责、为丰南人民负责、为丰南子孙后代负责的高度进行深思，不断增强工作的紧迫感和责任感，不断推动我区教育再上新台阶。 二、以人为本，改革创新，努力打造富有活力的丰南教育 目前，我区教育形势的外部硬环境和内部软环境，都迎来了前所未有的开展机遇。从外部硬环境看，区委、区政府不断加大教育投入，校舍越建越漂亮，校园建筑与空间布局越来越讲究，现代教学设施越来越完善，城乡学校之间的差距越来越小。特别是近几年，建设农村学校塑胶操场、配备专用校车、发放特岗津贴、进行旱厕改造、建设乡镇幼儿园等一系列举措，真正表达了教育的优先开展。尤其是二中迁建工程确实定，破解了多年来制约我区教育开展的瓶颈，必将为我区教育事业的跨越开展注入勃勃生机。从教育内部的软环境看，我们创造了三动战略、教育财务管理、星级学校评价、降、活、提工程等很多丰南经验，并在省市进行推广，丰南教育的知名度一路攀升，我区教育所取得的成功做法和典型经验，受到各级领导的高度认可，先后被多家国家级主流新闻媒体报道。 面对教育开展的大好形势和取得的成就，我们决不能固步自封、沾沾自喜，而应该以更加创新的思想、更加务实的作风、更加昂扬的斗志，抓住机遇，奋勇争先，努力办好人民满意的教育。我们要清醒的认识到，当前全国、全省各地都进入了落实教育十二五开展规划的关键时期，都在以前所未有的热情谋划今后的教育事业，呈现出百舸争流、不进那么退、慢进也是退的竞争态势，如何使丰南教育再上一个新的台阶，早日实现全省领先、全国一流的奋斗目标，我们就必须跳出丰南看丰南，对全区教育重新进行整体的顶层设计。将顶层设计引入教育开展、学校开展的战略中，系统规划和设计教育开展、学校开展的整体框架，通过顶层设计的前瞻性谋划，产生教育的新的正能量，为教育的科学开展提供指引。经过科学的论证，我们最终把富有活力的丰南教育做为全区教育开展的核心价值观，在这一点上，全区上下必须统一思想，达成高度一致。大家都是丰南教育的谋划者、运筹者和实践者，想要再创丰南教育新的辉煌，我们必须把打造富有活力的丰南教育作为今后丰南教育开展的总纲领。 春节前，我们向各位法人校长征集了关于打造富有活力的丰南教育的一些意见，教育体育局各科室也围绕富有活力的丰南教育进行了积极的谋划。但目前，还没有形成比较成熟的意见，还需要做进一步的深入思考。下面，就我个人的一些看法，和大家进行交流。 打造富有活力的丰南教育，总体框架是。以加强富有活力的队伍建设、完善富有活力的工作机制、健全富有活力的评价体系、深化富有活力的课程改革、开展富有活力的教育教学活动等为支撑，每个方面再形成假设干个子系统，每个子系统要有具体的保证方略和措施。从而着力克服制约我区教育开展的思想障碍和体制机制障碍，着力破解影响我区教育开展的突出问题和各种难题，着力探索促进我区教育开展的新思路、新途径、新举措，最终把学校的特色充分展示出来，让学校充满活力;把教师的特长充分发挥出来，让教师彰显活力;把学生的个性充分张扬出来，让学生释放活力，把学校办成师生自主学习、可持续开展、充满活力的和谐校园。我这里重点谈三个问题。 （一）处理好表象与实质的关系，提升教育内涵。打造富有活力的丰南教育，必须要处理好表象与实质的关系，决不能一味的追求外表的浮华、做外表文章、摆花架子。一所学校的内涵是否丰厚，并不表达在外表如何光鲜，最终应该表达在师生的精神状态、精神面貌和教育教学质量上。比方，北大和清华都是中国名校，其办学内涵是毋庸置疑的，但这些学校从外表上是看不出如何的华美，而是经过几代人的办学积淀和历史传承，形成了独具特色的办学内涵，表达在学生身上有着明显的不同：北大学生往往是热情奔放、个性张扬、喜欢交际、善于交流沟通;清华学生往往是含蓄稳重、勤奋严谨，团结协作精神强，不达目标不罢休。因为北大的校训是思想自由、兼容并包，清华的校训是自强不息、厚德载物，而这些并不是口号和标语，而成为牢牢根植于学生心中的一种信念。前几天我看了人民日报上的一篇文章叫说盘，说的不是盛放物品扁而浅的用具，而是用手不断摩挲器物的动作。盘玩久了，玉器、瓷器、木器、牙角等器物外表逐渐会生成半透明质感的包浆，在不经意间重新塑造了器物的形象，赋予了原本很普通的器物很多新的内涵和价值。盘玩有很多讲究，比方盘核桃，把玩核桃时，两只核桃在手里互不接触是文盘，两只核桃在手里互相碰撞是武盘。文盘是慢功，揉出来的核桃不仅外观颜色漂亮，而且纹路还会保持如新;武盘虽然见亮快，但对核桃的磨损严重，丧失了核桃纹路的美感，成为恶盘。盘玉的讲究更多，除了文盘，就是在手上摩挲盘玩;武盘，就是用旧白布包裹后雇请专人日夜不断的磨擦;还有意盘，就是是一边盘玩一边想着玉的美德，人玉合一，精神通灵。这是最高境界，不断从玉的美德中吸取精华，养自身之气质。学校内涵的提升，其实也是一个盘的过程，首先要从文盘做起，淡定、隐忍、不愠不火、不急不躁;最终到达意盘的境界，使我们自己也真正融化到学校文化之中。要坚决防止恶盘，不能急功近利、浮华焦躁，否那么只能给人镜花水月、浮光掠影的感觉。学校内涵开展，应该是在这样不断赋予情感的过程中，薪火相传、代代积淀，最终形成深厚的底蕴和内涵，实现富有活力的丰南教育。 （二）以人为本，开发师生潜能。前面我们讲过，现在很多干部教师工作中产生倦怠感，没有了对工作的激情和敬畏，导致学生成为暮气沉沉、毫无生机的学习的机器，更是造成了很多的问题生。我们要打造富有活力的丰南教育，最根本的就是要激发师生的潜能，让全体师生都动起来，而且是主动地、积极地动起来;让每一位教师、学生都富有活力的去工作、学习。我们必须牢固树立人人皆尧舜的观念。人的潜能是无限的，很多吉尼斯记录让我们看到很多不可想象的奇迹。有一位年轻的母亲，看到两周岁的孩子从四楼阳台上往外爬，就拼命地跑，刚好在孩子掉下来的一刹那，伸出双臂稳稳地把儿子接住了。以后用布娃娃代替重复很屡次做这个动作，可是一次也没有成功。这说明人的潜能是存在于潜意识中的，在通常情况下很难发挥到极致，只有通过某种外部手段的刺激，才能使人的潜能激发出来。所以，校长们不要认为你的教师团队没有名师、年龄老化就不会出成绩，教师不要认为学生学习成绩不好、行为习惯不好就不会成才。我们要相信任何平凡的人，只要经过潜能开发训练，将潜能得到适当的发挥，都可干出一番惊人的事业。但关键是如何研究出一些方法、措施，让教师、学生的潜能真正得到挖掘，让教师、学生更有创造性的去工作、去学习。 （三）抓住根本，创新体制机制。打造富有活力的丰南教育，要求校长们要善于思考一些实实在在的方法，抓住根本，出真招、出实招、出巧招，建立起四两拨千斤的体制机制，真正激发丰南教育的活力。XX省对学生体质达标检测的方法是，每个县区只抽查一个学校，抽查成绩就是你这个县区的成绩，这就激发了县区狠抓学生体质达标的主动性，这就是抓住了根本，就不用一所学校一所学校的去检测了，省时省力，效果还明显。我们校长们在谋划工作时，也要多想一些这样的措施，制定一些这样的制度，善于发现问题的症结、善于抓住问题的根本，到达四两拨千斤的效果。因此说，抓住根本很重要。练书法的人都知道，临摹法帖就必须临摹古人的碑文，比方学楷书就要临摹欧阳询，如果临摹现代人的法帖，就只能是稳固已有的错误，这就是练好书法的根本。现在陈氏太极的传人站桩，能抬起一辆汽车的亚洲第一大力士却怎么也推不动他，就像是长了很多根的千年古树一样，因为这就是太极讲究的桩功，研究的是根。因此，只有抓住事物的根本，才能寻求有效的措施方法，制定有效的体制机制。比方说，如何激发幼儿教育的活力，我想除了常规的观摩、展示、评比之外，可以制定一些制度，要求每位幼儿教师必须会跳多少舞蹈、会讲多少故事、会做多少手工制作，等等。怎么保障这些要求落到实处呢，可以向全区征集建立幼儿舞蹈、幼儿故事、手工制作等方面的资源库，然后在幼儿教师素质考核时从资源库中随机抽取，让教师表演，如果不能到达规定数量和要求，就不能过关。打造富有活力的丰南教育，就必须去研究这些根本性的方法、措施、体制、机制。 新的一年，我们必须唱响打造富有活力的丰南教育的主旋律。这里也给各位校长留个作业，在原有根底上，结合自身实际工作经验和感受，进一步深入思考如何打造富有活力的