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2023年七年级上语文第21课《风筝》同步练习3.docx
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风筝 2023 年级 语文 21 同步 练习
风筝同步练习 一、根底知识积累 1.根据拼音写汉字。 风 〔zhēnɡ〕 温 〔xīn〕 丫 〔chà〕 寂 〔mò〕 憔 〔cuì〕 点 〔zhuì〕 嫌 〔wù〕 〔nüè〕杀 2. 句子中画线词语的感情色彩没有发生变化的一项为哪一项( ) A.我又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没长进孩子的玩艺。 B.为什么要打要杀,而且又不敢光明正大地来打来杀,而是偷偷摸摸地来暗杀! C.论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走去,留他绝望地站在小屋里。 D.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在傲慢地飞翔。 3. 判断正误,正确的画“√〞,错误的画“×〞。 ①风筝选自散文集野草,回忆了“我〞的一件少年往事,并由此抒发了自己忏悔、自责的思想感情。( ) ②本文采用了倒叙的写法,以第一人称展开表达,显得真切感人。 ( ) ③“既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。〞这一句中之所以用“无可把握〞是“我〞没有时机补过,这是“我〞没有预料到的,所以说这悲哀是“无可把握〞的。 ( ) ④文章一开始,对北京冬季放风筝的景色描写属闲来之笔,没必要。 ( ) 4.联系上下文,说说加点词语在句中的含义。 〔1〕四面都还是严冬的肃杀,久经诀别的故土的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。 〔2〕我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。 〔3〕现在,故土的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。 5. 文学常识填空。 〔1〕鲁迅〔1881-1936〕,现代著名 家、 家和 家。原名 ,字 ,浙江 人。1918年,首次用“鲁迅〞的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说 ,奠定了新文学运动的基石。五四运动前后,参加新青年杂志工作,成为“五四〞新文化运动的主将。 〔2〕在1918年到1926年间,他陆续创作出版了小说集 、 、论文集 、散文诗集 、散文集 等专集。其中,1921年12月发表的中篇小说 ,是中国现代文学史上的不朽杰作。 二、阅读理解 〔一〕 有一天,我突然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没长进孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了。  1. 解释以下词语,并给加点字注音。 ①恍然大悟﹙     ﹚__________________________________________ ②苦心孤诣﹙     ﹚__________________________________________ 2. 按要求从文中摘录关键词句,填写下表。 人物 细节描写 内心活动 小兄弟     “我〞     3. 如果把“又将风轮掷在地下,踏扁了〞改为“又将风轮扔在地下,踩扁了〞行不行? _______________________________________________________________ 4. 请用简洁的语言概括第一段的内容。并说说“精神的虐杀这一幕〞指的是哪一幕? _______________________________________________________________ 5. 作者为什么千方百计地阻止小兄弟放风筝?为什么后来又称之为“精神虐杀〞? _______________________________________________________________ 6. 从小兄弟自己制作精美风筝一事看,小兄弟具有怎样的可贵素质? _______________________________________________________________ 7. 看了一本世纪末外国的讲论儿童的书,为什么说是“不幸〞的? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 8. 从语段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句,这两节文字中作者为我们勾画了一个什么样的儿童形象? _______________________________________________________________ 9. 在文中找出一句有关文章主旨的句子。 _______________________________________________________________ 10. 画线句子运用了什么修辞方法?有什么作用? _______________________________________________________________ 11. 加点的“不幸〞可以换成“有幸〞吗?为什么? _______________________________________________________________ 〔二〕风筝与人生 ⑴明媚的三月三如期来临。然而,三月三留给我印象最深的,不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽,而是奶奶用刀砍树的声音。 ⑵“三月三,砍枣儿干……〞每到这个时候,奶奶都会这么低唱着,在清凉的阳光中,手拿一把银亮的刀,节奏清楚地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里,用饱含沧桑的容颜,默默地迎接着刀的洗礼。 ⑶“奶奶,您为什么要砍树?树不疼吗?〞我问。在我的心里,这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样,虽然不好看,却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去,可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去,不是会深深地伤害它们吗?难道奶奶不知道“人活一口气,树活一张皮〞吗?我甚至偷偷地想,是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢? ⑷“小孩子不许多嘴!〞奶奶严厉地呵斥着我,把我赶到一边,继续自顾自地砍下去,一刀又一刀…… ⑸那时候,每到秋季,当我吃着甘甜香脆的枣时,我都会想起奶奶手里凛凛的刀光,心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。惊悸和疑惑当然也有,但是却再也不肯多问一句。 ⑹多年之后,我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候,在一个远近闻名的梨乡,我又重温了童年的一幕。 ⑺也是初春,也是三月三,漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀,不过却不是一把,而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞,像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢,那样用心,其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们________地砍着,仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来,仿佛是它们伤痛的记忆,又仿佛是它们陈旧的冬衣。 ⑻“老伯,这树为什么要这样砍呢?〞我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到,他们和奶奶如此一致的行为背后,一定有一个共同的理由。这个理由,就是我童年里没有知晓的那个谜底。 ⑼“你们读书人应该知道,树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬,如果不砍砍,就长得太快了。〞老人笑道。 ⑽“那有什么不好呢?〞 ⑾“那有什么好呢?〞老人反问道,“长得快的都是没用的枝条,根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了,到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果,也只能让你吃一嘴渣子。〞 ⑿我怔在了那里,没有说话。 ⒀我被深深地震撼了:树是这样,人又何尝不是如此呢?一个人如果年轻时过于顺利,就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条,往往是徒有其表,却无其质,白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候,他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人,在生命的初期,就被一把把看似残酷的刀,斩断了圆润而酣畅的歌喉,却因此把养料酝酿了又酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。 ⒁从这个意义上讲,刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且,伤短爱长。 ⒂当然,人和树毕竟还有不同:树可以等待人的刀,人却不可以等待生活的刀。我们所能做的,也许就是在有刀的时候,去承受,去积蓄;在没有刀的时候,去寻找,去打造。让我们铭记刀爱,用生活的砥砺,去迎接累累的硕果和甜美的微笑。 1. 根据文意,在文中空白处填入一个选择恰当的词。 ___________ 2. 第⑺段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎〞比喻的是:__________________;其作用是: 3. 第⑻段中有“谜底〞一词,联系上下文,说说“谜〞指的是什么?“底〞指的是什么?〔每句话不超过10个字〕 谜: 底: 4. 根据语境,解释第⒀段中加点词“芬芳〞的意思。____________________________________________ 5. 根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢〞一句,并将你的理解写在下面。 答案: 一、1. 筝 馨 杈 寞 悴 缀 恶 虐 2. B  3. ①×②√③√④× 4. 〔1〕这里所说的“春天〞,有特定的含义,是小时候的故土的春天,是天空中有风筝的春天。〔2〕因为自己一向以为管小兄弟管得对,现在见到书上的道理,心情一下子沉重起来,受到惩罚了,对旧“我〞来说,良心遭受了谴责,可谓“不幸〞。〔3〕“我〞想求得弟弟的原谅,而弟弟却全然忘却,毫无怨恨,“我〞沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去,这种悲哀是意想不到的。5. 〔1〕文学 思想 革命 周树人 豫才 绍兴 狂人日记 〔2〕呐喊

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