2023年家长会家长代表发言6篇.docx

中学家长会家长代表发言6篇 sc3(); 中学家长会家长代表发言6篇 【篇一】 尊敬的各位老师、家长们： 你们好！ 我是一年级四班xx的家长。首先感谢老师提供这么好的一个时机和平台，让我们大家能共同讨论小孩的成长教育，我感到十分荣幸。 郭静雯上学以来，我觉察她一天天地变得更加自信、活泼。关于这么小的小孩来说能在这么短的时间内习惯学校生活是与各位老师对小孩无微不至的关爱息息相关的，特别是老师们严谨的教学态度、灵敏多样的教育方式，潜移默化地阻碍着我的小孩，使她不仅得到了书本知识，还学会了怎么样做人。在此我向学校和老师们表示诚挚的谢意！ 家庭是小孩的第二课堂，在此我就小孩的成长教育谈几点本人的体会： 一、习惯的培养特别重要 许多成功者的事实证明：一个良好的养成习惯是多么的重要。假设小孩的习惯从小没有培养好，那么，到大了再纠正是特别难的。一年级，是养成教育的新起点。一年级的小孩现在确实是一张最洁净的白纸，你在这张白纸上为他涂上什么颜色，它今后确实是什么颜色。因而，要想使这张白纸，今后成为一最漂亮的图画，你就必须从现在开场认真去勾画每一笔。我觉得每个小孩身上都蕴藏着无穷的潜力，都能到达最优秀。关键在于小孩本人有没有认真对待，有没有把学习当作一回事。因而，我们家长要充分发挥外力的作用，让小孩在成长的道路上走得更稳一些，开展得更快一些。 小孩从幼儿园到小学，是一个特别大的转机。因而，在刚入学的时候，可能会出现一些不尽人意的的地点，下面我想就这个方面来谈谈我的看法。 1 ） 思想上要正确引导小孩。 作为家长，我们平时要教育小孩爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育小孩该做的事，本人首先做好，以身作那么。“ 小树易直也易弯〞 ，小孩还小，不能明辨是非，只要我们从小教育引导好小孩什么事该做，什么事不该做，那对小孩今后的成长是十分有利的。 2 ）行为上要催促辅导小孩。日常行为方面家长应配合做好以下教育： （1 ）小孩的礼仪教育。在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；看见老师、同学要养成打招呼的习惯。让我们的小孩爱本人的父母长辈，爱本人的学校和老师同学。 （2 ）小孩的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，小孩之间你打打我，我招招你，拿走了别人的物品等等，家长教育小孩要宽容大度，不能为一些小事斤斤计较，觉察情况，及时与老师联络。 （3 ）小孩的纪律卫生观念 。不随意丢纸屑。不带零食进校园，也不要到校门口附近的小商小贩那儿买零食。一年级小孩缺乏自制力，强调纪律约束是必要的。 同时，我们家长还要做到“ 三忌〞 ： （1 ）忌过分保护。一根独苗，捧在手中拍摔了，含在嘴里怕化了，样样事情包办代替（背书包，拿水杯）。我们要让小孩明白，本人长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依托父母和老师，本人的事本人做，遇到困难本人要想方法处理。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅、整理书包和学惯用品、系鞋带等，培养小孩生活自理才能，逐步减少对大人的依赖，培养小孩独立生活的才能。 （2 ）忌过分宠爱。有时家长明知无理，但经不住小孩哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了小孩以我为中心的现象，但是进入学校以后，人人都是平等的，谁也没有特权，而且有约束和压力，如此的小孩就会不习惯，不听老师的话，经常与同学发生矛盾。因而小孩在成长的过程中遇到挫折和批判是必不可少的。作为家长，关于小孩不合理的行为，要制止，要让小孩遭到批判。 （3 ）忌过分期望。父母都希望本人的小孩成龙成凤，希望小孩样样都争第一，心愿是好的，但要提示家长，小学不能与幼儿园比，幼儿园学习负担与一年级决然不同，小孩一次考不好不要紧，关键是协助小孩找出失误的缘故，并在以后的学习中经常提示。 二、如何培养良好的习惯 在习惯培养方面，最主要的依然学习习惯的培养，包括作业习惯、听课习惯等。有的父母见小孩学习松懈，成绩不够理想，便十分焦急，经常抱怨批判甚至惩罚，如此做是十分错误的。要明白，学习习惯的养成是有一个过程的，不能操之过急，要渐渐来。我向各位家长介绍一下本人的做法： （一）学习习惯 1 .按时到校上课，不迟到，不过早到校。有病有事及时请假，做一个守时的人。 2 .认真倾听别人发言，按要求完成作业，读写姿态要正确。 3 .保护学惯用品，使用后立即整理好，防止丧失。 4 .主动获取知识，在生活中学习，多读，多听，多看，多想，多做。 5 .能本人整理书包，做好上课的预备。 （二）作业习惯 1. 要规定小孩放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，培养小孩养成先完成作业再游玩的好习惯 。放学后催促小孩回家第一件事确实是做作业，不要让小孩一到家确实是看电视或者四处打闹。假设在一年级不纠正过来，略微大点就特别难纠正，由于他已经构成了习惯，希望家长再忙都要把这件事催促到位。做作业时，是不是边做作业，边看电视，如此既对眼睛有害，又阻碍作业的质量，因而小孩做作业一定要把电视关掉。每天查看小孩作业书写是否认真，不要以为小孩作业做完了就能够了，更重要的是作业的质量，包括养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。现在一年级的小孩识字较少，有些标题小孩不明白，家长要耐心肠解释标题的意思，鼓舞小孩不明白就咨询。但是家长不要直截了当把答案告诉他，只要你把标题解释清晰，小孩是能够本人解答的。成绩不够理想的小孩，往往依赖性比拟强，不愿独立考虑，要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。家长要留意正确引导。 2. 把小孩推上讲台，和小孩分享功课 家长要留意培养小孩的表达才能。培养小孩表达才能的一个好方法确实是经常向小孩“ 请教〞 ，把小孩推上讲台，做小孩的“ 学生〞 。他们会特别兴奋，特别热情的扮演老师的角色。介绍本人今天的学习收获。对小小孩而言，这是一种特别好的复习知识的方式。 三、生活习惯 ①培养小孩不扯谎、爱劳动、爱惜学惯器具、团结同学、尊师守纪等好习惯。 ②教会小孩一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求协助。 ③教育小孩行走时不要跑、跳；不在马路上游玩，会用钥匙开门。让小孩明白课间要先去厕所，做好课前预备再玩。 ④支持小孩参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼才能；（小孩学了专长确实是要他们大胆的充分的去展示自我） 以上是我对家庭教育的一点看法，供大家参考。 最后，祝两位老师身体健康，工作顺利； 祝家长朋友们家庭和睦，生活幸福； 希望一（4 ）班的所有同学每天都快欢乐乐、好学上进。 感谢大家。 【篇二】 各位家长朋友、同学们： 大家好！我特别感谢给我们家长提供一个如此的交流时机。下面我把我带小孩的点滴体会与家长朋友交流一下，有缺乏之处，敬请各位批判指正。 一、要学习，先立志。定目的，找动力。 就小孩学习来说，也有内因和外因两个方面的动力。而内因是起主导作用的。这个内因是什么？也确实是说，我们的小孩为什么而学？估计不少小孩认为是为家长而学，为老师而学，而没有想到是为本人而学。如何把要我学习变为我要学习，这是激发小孩学习积极性的关键。翻开这智慧之门的钥匙，确实是定目的。 家长和小孩坐下来，分析本人小孩的资质和秉赋，寻找一个既适宜小孩的实际情况又跳一跳能够得着的目的。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是说，假设你向高的目的努力，特别可能获得的结果是中目的，假设你向中目的努力，那最终获得的结果可能是下目的。也确实是说，假设你向全国一流重点大学努力，特别可能你只考取二流的重点大学。有了高高在上的目的，接下来就要攻克攀登路上的障碍，从每一天做起，一步一个脚印。详细到寻找适宜本人的的学习方法，认真对待每一次作业，提早做好预习、课后复习，养成良好的学习习惯，女儿她爸爸在一本书上看到如此一条信息：好习惯能在21天养成。我们在两个小孩身上试验了，都获得了成功。家长们不妨试试。 现在，我们的小孩大多在十三岁左右，心理学家给这个年龄段的小孩叫第二次断乳期。语文报上有一篇文章叫十三岁综合症。到底十三岁如何啦？我们不难觉察，一方面小孩因书本知识构造的提升、难度的加大而无所适从，显得紧张焦虑；另一方面，小孩的生理、心理发育突飞猛进，成了小大人，处处想充大，却又固执己见，特别希望得到别人的理解与尊重。假设家长不理解这些特点，还采取小儿科时候的简单、粗暴，显然是不适宜宜，也根本处理不了咨询题。 二、家长作表率，让小孩在鼓舞中成长。 要求小孩做到的，家长一定做到。这一点对家长来说做起来不容易，但这是一个重要的原那么。假设家长一边津津有味地看电视剧、足球赛，一边要求小孩好好学习，小孩可能会反过来说：你为什么不学习？我家一般是在小孩学习时段不看电视，吃过晚饭，女儿做作业，他爸爸陪她弟弟学英语，我拾掇完家务后也看书、写作。在家里营建一种学习的气氛。 有关专家有如此的看法：说小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡，假设能顺利地冲上去，一般来说高考就不成咨询题。现在，我们的小孩正处在第二大斜坡上，初二新增加了几何，英语课文和古文都越来越长。我和小孩一起分析新咨询题的客观难度，我对她说：大家都同样地遭遇困难，就看谁能冲上去。假设勇攀拉开挡次的斜坡，鼓足干劲全力以赴，你的理想就近你一步。小孩理解了我的意思，在几何、古文方面有认识地多花功夫，由于事先有心理预备，又在学习中留意到该用功的地点，因而，她反而没有感到在斜坡上费力。 去年期末考试前夕，学校正是综合复习阶段，免不了做大量的卷子、作业，小孩回到家，一边做作业，一边抱怨：哎，做学生真累呀！刚开场几天，我只是听着，后来她抱怨的次数越来越多，明显有一种消极情绪。我认识到有咨询题了，我对女儿说：处理这个咨询题的方法有两条：一是立即退学，长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能勉强度日，二是知难而进，做浪尖上的勇者，向你理想的此岸挺进。你选择吧！女儿所以选择了后者，她说：我只是说说嘛！我说：这种抱怨，实际上是一种心理的消极暗示，而消极暗示常常在偷偷地起作用。为什么不说：啊，我们老师真是太负责了，今天老师给我们的复习题我全掌握了，没有辜负老师的希望！假设天天以这种心态去面对铺天盖地的试卷，效果确信不一样。 周弘的一本书叫赏识你的小孩给我的启发特别大。他说：小孩应该在鼓舞中成长，家长要毫不吝啬地夸奖你的小孩。依照这个理论，我就及时觉察小孩的点滴进步，口头表扬为主，物质鼓舞为辅。为此，我家建立了奖学金制度。为了丰厚的奖学金，极大地鼓舞了小孩的学习积极性。我如此做的目的，主要是让小孩明白，要得到的，必须付出本人的努力，一分辛苦一分收获。她用奖学金购置学惯用品和她喜爱的其他生活用品，同时也锻炼小孩治理钱和会花钱的才能。 平时利用一切时机与小孩交流沟通，理解小孩的真实方法和愿望，也真诚地让小孩给家长提提意见和建议。和小孩一起享受成功的喜悦，和小孩一起分析失败的教训，如此，小孩有一种平等和被尊重的满足。 表扬多了，小孩有时也有翘尾巴的迹象。去年期中考试，女儿得知超过了她的竞争对手，考了年级第一名，回到家后兴奋了好长时间还没有开场做作业。我看在眼里，急在内心，我在考虑如何给她降降温。我灵机一动，顺手拿起一张纸，在上面写下了这么一首小诗：山外青山楼外楼，英雄好汉争上游，争得上游莫骄傲，还有英雄在后头。小孩看了看纸条，转身去学习了，并把纸条贴在台灯的底座上。 三、我重点讲讲在语文和英语方面，家长如何引导小孩，与小孩一路同行。 我们夫妻俩依照本身的经历对小孩的学习达成如此一种共识：小学阶段重点过语文关，初中阶段重点过英语关，高中阶段强化数、理、化。由于在小学阶段有大量的课外阅读，理解才能加强了，到了初中，语文方面的重点是提高欣赏才能和写作水平。我和女儿在油田图书馆都办了借书证，每月能够借四本书，我们借的大多是文学书籍，读到好书了就到书店去买回来。如此既能够读大量的书又少花钱。我还每年为小孩订阅许多书报和杂志，初二，除了不断订阅的语文报和英语报外，我专门增加了一本杂志叫中学生阅读文选（初中版）每月一期，小孩从里面读到许多名家名