六年级语文教学下半年工作参考方案范文一、学生根本情况分析本班如今学生30人，其中女生17人，男生13人。总体来看，这个班的知识根底处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生根底知识不太乐观。班上的局部男生还没有构成良好的学习适应，平时放松本人，学习上和生活上皆如此，特别是特别家庭的小孩，各方面表现要相对落后。根本情况如下：上课时擅长动脑，积极发言，平时又乐于协助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力量。他们学习态度端正，学习适应较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，处理他们在学习上的困难，但本身的学习主动性还有待加强，竞争认识还有待进一步激发。根底较差但要求上进的学生有等，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上依然不可以严格要求本人。总体来看，本年级学生的知识根底处于两级分化，处于中间位置的学生成绩也不稳定，有些学生根底知识不太乐观。局部学生还没有构成良好的学习适应，平时放松本人，学习上和生活上皆如此，特别是特别家庭的小孩，各方面表现要相对落后。二、全册教材分析：苏教版国标本小学语文六下阅读教材共24课，分7个主题单元，分别是"绚丽山川""正义必胜""诗文精粹""探究与觉察""感悟人生""咏物抒情""师恩难忘"。另外，7个单元的"练习"中也安排了相应的阅读内容。本册教材亦如此前各册，是语文课程标准根本理念的物化，"课标"的根本精神所以是我们品文的准绳。其次，编辑的预设思路与一线老师的教学反响，也是解读本册教材的重要依照。而作为小学语文教材的压卷之作，承上启下，在教材序列中自有其特别地位和功用，这也是不能无视的一个考量参数。当我们据此研读这一篇篇文质兼美的课文，会欣喜地觉察，本册阅读教材均为难得的精品佳作。三、教学目的：1、学习适应。(1)接着掌握正确的读写姿态，并养成适应。(2)接着掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的适应。(3)接着培养课外阅读的兴趣，养成勤查典的适应。(4)接着培养专心听别人讲话的适应;可以当众说话，声音嘹亮、态度大方;养成保护学惯用品的适应(5)接着学习写钢笔的正确姿态和方法，并养成适应;培养预习课文的适应。(6)接着学习写毛笔的正确姿态和方法，并养成适应。(7)接着培养留心观察的适应;可以有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的适应。(8)接着培养写日记的适应;...
