2023年肠道传染病疫情应急防控演练方案.doc

肠道传染病疫情应急防控演练方案 为提高卫生系统的应急水平，检验对肠道传染病疫情防治的应急指挥和组织协调能力，及时发现和处置疫情，依据中华人民共和国传染病防治法、中华人民共和国突发事件应对法和某市重大传染病疫情应急预案等规定，特制定本方案。 一、演练目的 （一）检验对某市突发公共卫生事件急处置预案和某市重大传染病疫情应急预案的工作程序及技术要求的掌握程度。 （二）检验市卫生监督所监督个人防护、消毒隔离等疫点疫区预防控制措施落实的能力。 （三）检验市疾病预防中心对现场应急处理能力。 （四）检验基层医疗机构传染病疫情发现和报告能力；检验市人民医院的医疗救治能力。 （五）检验市疾病预防中心和市医院的应急准备情况。 （六）及时发现和整改应急工作中存在的问题。 二、演练内容 （一）疫情信息的处理。一旦获得疫情信息，疾控、监督、医疗等部门能迅速协同行动，开展医疗救治、流行病学调查、疫点处理，同时进行监督检查。 （二）应急监督队伍实施卫生监督及现场控制能力。 （三）应急疾病控制队伍现场流调、标本采集、疫源地的消毒处理、医学观察、宣传教育等应急处理能力。 （四）应急医疗队的反响能力。疑似病人转运、诊断、治疗、疫情报告等。 （五）检验卫生监督、疾病控制、医疗救护人员的个人防护能力。 三、组织机构总指挥：现场负责人： 现场考核评估组： 四、演练的过程 设定我市某村1村民因腹泻、呕吐患者到卫生院就诊。科目1疫情发现与报告现场负责人： 现场评估员： 地点：某镇卫生院、市疾控中心 模拟事件：某男，43岁，某镇人。昨晚起，突然出现剧烈腹泻（为水样便），伴有呕吐（为胃内容物）等病症，今天8：30时来卫生院就诊，接诊医生发现病人除以上病症外还出现中度脱水、肌肉痉挛等病症，病情较严重。 1.卫生院门诊 腹泻门诊接诊医生要详细问诊，做出可疑肠道传染病的诊断，并立即用 向院长汇报。将病人留置在相对独立的留观病房，并进行临时封闭，禁止其他人员接近。 2卫生院门诊要标识明确，通风良好；留观病房要具有消毒隔离条件及有效消毒措施；卫生院必须储藏处置传染病的相关防护物资。 演练评估重点。医生有没有根据患者临床表现追问患者的流行病史。是否做出可疑肠道传染病的诊断。是否立即 报告卫生院领导。 2.卫生院院长响应 卫生院院长立即向市疾控中心报告可疑疫情，并组织人员对可疑病人经过的地点进行消毒，组织人员临时封闭留观病房。 演练评估重点。是否立即 报告市疾控中心。是否按标准开展消毒和隔离。 3.市疾控中心上报 市疾控中心接到卫生院报告后，了解根本情况后，对事件进行初步的判断，并向市卫生局应急办和市疾控中心报告。 演练评估重点。市疾控中心是否及时向市卫生局和市疾控中心汇报。报告内容是否全面。 科目2病人转运现场负责人：现场评估员： 地点：某镇卫生院转运救护车 模拟事件。卫生院接市卫生局应急办指令立即将该名腹泻病人转诊至市人民医院。 3市卫生局应急办接报告后，初步认定该事件为一起肠道传染病爆发疫情，并作出了现症病人转诊的指令。市人民医院救护车立即赶赴卫生院按标准要求对病人进行转运，转运车辆要配备专门的医务人员，车内设专门的污染物品放置区域，配备防护用品、消毒液、快速洗手液等，医务人员、司机要做好个人防护，转运途中要开窗通风，转运结束后要对车辆进行严格消毒。 演练评估重点。转运是否快速平安。车辆是否符合要求。是否配齐相关物品。人员是按要求穿戴防护物品。是否对转运情况进行记录。转运后消毒是否标准。 科目3病人诊断治疗现场负责人：现场评估员：地点：市人民医院 模拟事件。市人民医院收治1例腹泻病人。 1.专科腹泻门诊 医院要设立预检分诊，病员到达预检分诊处，接诊人员要简要询问病症，病人自述腹泻，呕吐、无腹痛，接诊人员立即引导病人到腹泻门诊就诊。预检分诊人员必须穿戴防护用品，分诊点要设立在病人就诊必经之处。腹泻门诊接诊后按标准进行处置，并将病人收入传染科病房。 演练评估重点。是否介绍和引导患者到腹泻门诊诊疗。是否作好登记记录。预检分诊人员是否进行个人防护。腹泻门诊设 4置是否符合要求，是否按腹泻病监测工作要求进行处置。 2.诊断治疗 市人民医院将病人收入住院病房，组织专家进行会诊，做出某传染病疑似病例的诊断后，立即报告市卫生局应急办和市疾控中心。 演练评估重点。市人民医院是否启动相应预案。收治入院流程是否标准合理。是否组织专家进行会诊。是否做出合理诊断。做出诊断后，是否立即报告市卫生局应急办和市疾控中心。医护人员按要求进行个人防护。病例处置是否及时、标准。 科目4病人流调与采样检测现场负责人：现场评估员： 地点：市人民医院腹泻病人收治病房 模拟事件。市人民医院报告一例某传染病的疑似病例。市疾控中心立即组织专业人员对病人进行详细的流行病学调查，确定密切接触者名单，检验人员按要求进行采样、存放，并马上转运至市疾控中心实验室。 演练评估重点。疾控中心是否用专用流行病学调查表对病人开展流行病学调查。个案调查和处置的工作内容是否全面、标准。 科目5应急指挥与协调 5现场负责人：现场评估员： 地点：市卫生局、市疾控中心 模拟事件。市疾控中心接到市人民医院报告后，立即派出专业人员赴市人民医院开展流调及采样检测，并向市卫生局应急办报告。 1.市卫生局应急办值班领导对接报事件进行分析判断，向主要领导汇报疫情，并迅速向市医疗救护组、疾病控制组、卫生监督组发出指令，要求以最快速度赶赴市人民医院、某镇卫生院、疫点，核实诊断、开展流调与疫点处理、对措施落实进行卫生监督等。 演练评估重点。是否及时向值班领导汇报。值班领导是否立即向相关疫情处置组发出前往疫点的指令。值班领导是否立即向主要领导汇报疫情。 2.市卫生局应急办立即组织人员赶赴市人民医院、某镇卫生院和疫点，催促相关单位依法迅速采取临时控制措施，防止疫情的进一步蔓延。 演练评估重点。各处置组是否能及时赶赴现场。携带的物品是否齐全。 科目6现场调查与处置现场负责人：现场评估员： 6地点：市人民医院、某镇卫生院、疫点 模拟事件。市医疗救护组、流行病学调查及疫点处理组、卫生监督组接市卫生局应急办指令立即赶赴市人民医院、某镇卫生院调查和处置该起疫情。 各处置组迅速赶到现场开展按标准要求实施各项处置措施。医疗救护组对病人进行核实诊断；疾病控制组立即现场流行病学调查和处置；卫生监督组对措施落实进行监督。 演练评估重点： 医疗救护人员是否进行核实诊断。是否做出合理诊断。疾病控制组是否按要求开展现场流行病学调查和处置。相关人员是否实施严格的个人防护。疫点、疫区的划分是否合理。 消毒隔离等处置措施是否符合标准要求。是否对所有可能污染的区域进行消毒。 疫点的解除时限是否正确。 第二篇：传染病疫情防控应急预案传染病疫情防控应急预案 为了有效预防传染病发生和控制传染病疫情的扩散，确保师生身体健康和生命平安，维护社会稳定，特制定本预案。 一、组织机构与职责分工 1、传染病疫情防控应急工作领导小组： 组长： 副组长： 组员： 职责。组织领导学校传染病疫情防控应急工作，在领导小组统一指挥下，使应急工作扎实有效地开展，同时向教育体育局、卫生局、防疫站及时报送相关信息，协同有关卫生部门做好传染病疫情控制工作。 2、传染病疫情防控应急工作小组： 组长： 副组长： 组员： 各班班主任：各年级组长： 工作职责。组织指导师生预防控制传染病工作，各年级组长负责，预防、控制、检查及有关情况收集，把各种信息及时报送给学校办公室。并在专业人员的指导下进行现场应急处置。 二、健全制度防控有力 1、责任制度。学校校长为防控工作第一责任人，各班班主任为责任报告人，校医为学校责任报告人。责任报告人要认真履行职责，及时上报有关情况，学校其余教师、部门要积极配合责任人的工作，承担相应的防控责任。 2、疫情报告制度。对师生出现传染病疫情或疑似传染病疫情（如疑似血吸虫、艾滋病、狂犬病、禽流感、流脑、流感、甲肝、乙肝、麻疹、二号病、腮腺炎、水痘等传染病），各班主任、要立即通报给学校责任报告人和常务负责人，同时将病人实行隔离，学校立即通报区卫生防疫站、家长及区教育体育局办公室，并由区卫生防疫站对其进行诊断检查，如确诊为传染病，将按区卫生防疫站的要求对病人进行隔离治疗。 3、晨检制度。各班每日朝会（早读）时间，班主任老师负责对各班学生健康状况进行观察、询问，科任老师做好对学生个人、教室等清洁卫生检查，如有传染病或疑似传染病病人，各班主任要立即报告给学校责任报告人校医，并做好记载。 4、缺课、缺勤登记制度：各班班主任要做好缺课学生的登记，弄清缺课学生的原因，如遇缺课学生有与传染病相似的病症，应立即报告学校领导小 1组，应立即核实患病情况，做出相应处理。该生必须具有医院病情证明，才能允许返校上课。各级部组长要做缺勤教师的登记，并立即报告学校领导小组，查明原因，并做出相应处理。 5、就诊登记制度。各班班主任，各组部组长，应做好学生、教师就诊登记，凡发现有传染病或疑似传染病人员，应登记在册，及时向学校领导小组汇报，学校及时向有关单位汇报。 6、值班制度。行政人员按照要求切实认真做好值班工作，领导小组成员。各班主任要做到信息24小时畅通，做到随时能联系。 7、传染病预防宣传制度。学校每期要组织开展一次“预防传染病〞的课外活动，上一堂有关“预防传染病〞的课，由校医进行一次“传染病预防〞的电视讲座，4—6年级写一篇有关“预防传染病〞的作文。利用集会、影视、黑板报、宣传橱窗等宣传方式及时对学生进行“预防传染病〞的宣传教育，少先队要开展一次有关“传染病预防〞的主题队会活动。 8、校园清洁制度。各班每天进行清洁大扫除，坚决不留卫生死角，保持室内通风换气，保证有良好的卫生环境。 9、责任追究制度。对疫情有迟报、谎报、瞒报、漏报或处置不当的，要追究有关负责人和当事者的责任。 三、传染病预防措施 1、教育学生留意自己及同学的身体状况，如有不适，立即报告老师。 2、教育师生加强个人卫生，勤洗手，保持生活环境和工作环境的空气流通，多参加体育锻炼，增强自身抗病能力。 3、学校是人群集中的场所（教室、寝室、多功能室、食堂、图书室、计算机房等）须保持清洁及空气流通，窗户必须经常翻开。 4、学生常触摸的物品和器械，如计算机键盘、课桌、儿童玩具等要在校医的指导下进行定期消毒。 5、洗手池旁应备皂液，不设公用毛巾。 6、学校安排的大型室内集体活动或会议应注意场地空气流通，清洁卫生。 7、学校要抓好食堂管理，饭菜品种多样，满足师生在校用餐。要求学生餐前必须洗手，严禁多人使用盆装水洗手。学校应与卫生部门联系，加强对学校周边饮食餐馆的卫生监督。 8、学校食堂的食品应符合卫生要求，要求学校炊事员及值