2023年师德标兵先进事迹材料.docx

师德标兵先进事迹材料 篇一：师德标兵个人先进事迹材料 默默耕耘 乐于奉献 ---记清水九年制学校刘霞同志先进事迹 我叫刘霞，2022年8月参加工作，现在是小教一级教师。作为一名为孩子们效劳的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。 一、爱驻于心，尊重学生。 教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为一名教师，良好的师德是处理好师生关系的根底，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么她所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。 爱心，来不得半点虚伪。在平时的教学工作中，我一直掌握不伤害学生自尊心的原那么，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比方：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级气氛。 爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比方在每次考试中，我对每一位学生，总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以鼓励和警醒。如五年级赵帅同学，他的反响较慢，经常拖三拉四，由于在三年级的下学期中几乎耽误 了一学期的课程，所以学起来很吃力。可是我并没有放弃他，而是经常找他谈心，并利用下午课外活动的时间为他补习功课，鼓励他好好学习。平时，只要看到他有一点进步，我就会鼓励，终于功夫不负有心人，在我真诚的关心下，赵帅同学的学习有了较大的进步。上课的表现也很积极主动。第一次看到了他那么灿烂的笑容，听到他那句发自肺腑的“老师，谢谢你。〞我笑了。 二、用爱的心泉塑造美好的心灵。 俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心。〞在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与鼓励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。 三、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。 只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创立宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚决学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学〞和老师的“教〞形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花，自己那么是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生开展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到开展。 四、用自己的言行去影响每一们学生。 教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表 在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作那么，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早退迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反响，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。 五、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。 面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深地懂得，良好的师德表达在对学生的关爱，对事业的奉献，更表达在教师的专业化开展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：假设想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学生自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个来之不易的学习时机。我主动积极地参与听课、评课，一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节实践课，获得了该校师生的一致好评。我还不断加强理论学习，撰写的论文在陕西教育中发表。在市级论文评选活动中获得三等奖。 21世纪是个挑战的世纪，社会对教师的素质要求更高，我虽然没有高深的专业知识，没有丰富的教学经验，但是，却有一颗对党的教育事业的忠心，对每一个学生高度负责的爱心，有难能可贵的无私奉献精神和开拓进取大胆探索的创造精神，有了这些，我会砺练得更高、更强！ 在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴〞，教好书、育好人，是我永远的追求目标。 篇二：师德标兵模范个人事迹材料大全 （篇一） xx，男，讲师。现为xx大学会计学院专业课教师。1994年走上教师岗位，从事审计、经济法、涉税实务、财务管理等方面的教学工作。在二十年的教学生涯中，在教书育人的平凡岗位上，他精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人、为人师表的职责。回首20年的教学历程，他始终牢记人民教师“教书育人〞的荣耀使命，兢兢业业、任劳任怨奋斗在教学岗位第一线。热爱学生，团结同志，师德高尚，矢志教学改革，求实创新，勇于奉献，深受学生、家长、同事、领导的好评。在20年中，他曾屡次被评为“优秀教师〞、“先进工作者〞。 一、用师德的高尚完善自己的人格 人们常说，教师是人类灵魂的工程师，而师德那么是教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，忘记自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保存地奉献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。他常想自己既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。在学生面前他就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，他迎着朝霞曙光走进教室，将自己所学专业知识传递给学生，无数个黄昏，他带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生〞是他为师的准那么。 二、用无私的奉献去诠释教师本色 源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的执着追求，他二十年如一日，在工作中默默奉献，从不计时间、不计报酬、专心致志地关注着每届他所教班级学生的开展和进步。在班主任工作中，他大量的时间都是和自已的学生在一起。他们曾一起欢笑，一起唱歌，一起风雨同舟，共度统考学习难关。 三、用爱的心泉塑造美好的心灵 在师生交往中，xx老师的善解人意、幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、缺乏。同时，他的赞许与鼓励也鼓舞起学生地上进心。在课堂上他是他们的好师长，在课堂外，他是学生的好朋友。 四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂 只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在课堂教学中，他把建立新型的师生关系融入日常的教学当中。努力营造宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚决学生的学习意志，进而形成积极向上的学习动机。学生的“学〞和老师的“教〞形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。比方审计学教学中，他集编、导、演于一身。采用形式多样、寓教于乐的方法、体验式的教学，把学生当做红花，自己甘当绿叶，让他们在课堂中充当推主角，大胆锻炼自己，尝试做一个全新的自我，每上这样一堂课，同学们都很兴奋，可以说他们师生融洽，其乐融融，学生也从以前的绿叶转换为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生们的个性得以充分开展。 五、用自己的言行去影响每一个学生 教师是以其全部行为和整个人格魅力来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中他一贯严格要求自己，处处以身作那么，做学生表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，他带头使用文明用语。要求学生讲礼貌，他以身示范。要求学生按时完成作业，他首先做到及时批改每一本，绝不影响下一节用习题册。教育学生实事求是，绝不装腔作势，通过大量案例故事，告诉学生要想做成事，首先做成人的道理这些 做法对学生形成良好的思想道德品质起到了潜移默化的作用。曾有不少同学说：“赵老师让他们明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我们的一生，对我们的未来有着很深的影响〞。 六、用求实钻研做养料去滋养明日的果实 面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。他深深懂得，良好的师德表达在对学生的关爱，对事业的奉献，更表达在教师的专业化开展。钻研教材，研究课题，提高业务水平，是他从教以来一直不懈的追求。人们都说：假设想给学生一杯水，教师应有一桶水。但他却力求学会自己去挖水。为此，无论他是否接受一门新的课程，他都自我加压，自我充电，向年轻老师学习操作技术；利用网络寻找最新资料，及时补充教学。在教育事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，洒下汗水，但一路行来，也硕果累累，不仅屡次被评先、评优，受到学生、领导的好评，更为重要的是为财税战线上培养了一批批有用人才，向社会源源不断地输送财税工作新鲜血液，学校能有这样的一位优秀的老师而感到由衷的骄傲和自豪。 “为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔〞，教好书、育好人，这是他永远的追求。 （篇二） xx，xx大学根底科学系数学教师，从教25年来，从助教、讲师、副教授、教授，始终奋战在教学第一线，先后担任高等数学、线性代数、积分变换等根底课的主讲工作。治学严谨，事业心强，教学效果显著，深受学生爱戴。曾获得xx大学优秀教师、数学学科带头人等。 在三尺讲台上，xx同志一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格，去影响一届又一届的学生，在教学第一线乐此不疲，用良好的师德和人格魅力塑造自己，影响他人。作为人民教师，能以强烈的事业心和荣耀的使命感为前提，以高尚的师德、高超的师能和高雅的师为，努力完成教书育人使命的根本任务。 （一）教书育人，为人师表 1.品行端正，师德高尚 xx同志热爱祖国，敬业乐群，谦虚待人，乐于奉献，不讲名利，始终能以人民优秀教师的师德标准严格要求自己，处处起到先锋模范作用；解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，不断开拓教育改革的新境界，不断提高自身师德的素养；利用三尺讲台和言传身教对学生进行爱国主义教育，深入学生问寒问暖，屡次捐款、捐物献爱心帮助学生解决生活困难，培养学生树立正确的人生观和世界观，教书育人，深受学生爱戴。屡次被评为校先进，为创立和谐文明的校园文化生活尽心尽力。 2. 治学严谨，诚信育人 xx同志在多年教学工作中，教风端正，教学严谨；事业心强，做事认真，工作踏实；专业知识扎实，理论水平高。在教学第一线，主讲高等数学、积分变换、线性代数等课程的讲授工作，年均完成教学工作量520学时。为讲好一节课，不惜牺牲无数休息时间，挑灯夜战，翻阅大量资料和同事讨论研究，向兄弟院校学习，听同行课，观摩优质课，在神圣又平凡的教学岗位上，实现着自己的人生价值。 对学生始终抱着诲人不倦的态度，学习上严格要求，生活上关爱备至，比方，带生病的学生免费就诊，对生活困难学生提供现金、棉被、衣物等，对思想有波动的学生，动之以情，晓之以理，适时为学生提供帮助，走近他们，既做学生师长又做学生的朋友，深受学生的爱戴；受到同行和学生的高度评价，在历次的教学评估和学生评教中得分均为优