2023年初中德育工作计划优秀.docx

初中德育工作方案优秀范文 　　篇一 　　一、指导思想： 　　以党中央提出的“开展深入学习实践科学开展观活动〞为主题，以学校工作方案为指导，以促进全体学生全面开展为目标，实现科学管理，有针对性开展德育教育活动，注重突破与创新，培养品德高尚、人格健全的时代新人，遵循学生思想品德形成的规律和社会开展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复〞，努力提高德育工作的有效性，力争使我校德育工作上一个新台阶。 　　二、工作要点与措施 　　1、平安工作警钟长鸣。 　　本学期我校除了继续按照上级要求开展平安教育活动外，着重提高学生的自我平安意识和自护自救能力。 　　(1)在学生中开展平安隐患调查活动，组织学生发现身边的平安隐患，以求防患于未然。 　　(2)要建立平安月报制度，开展群体性活动要报批，积极维护县“十佳平安文明校园〞荣誉称号。 　　(3)与政法部门联系，继续抓好校园周边地区治安环境的集中整治工作，并在落实长效管理措施、稳固整治效果上下功夫; 继续搞好与派出所、交警队的共建关系，共创“平安校园〞，把平安教育作为一个管理的重点。 　　(4)邀请有关人员来校作法律、法规方面的讲座; 加强“真空时段〞(学校、家庭、社会都管不着学生的时间和空间)和“高发群体〞的引导和管理，重点做好防差转差工作，妥善处理意外事故，积极防范犯罪事件的发生。努力调动积极因素，做好后进生的工作促进其转变。 　　(5)优化学校值日工作，尤其要加强午间的巡视力度，弥补管理盲点，杜绝在这一时间段发生严重的违规违纪行为，以保证自我教育的良性循环;同时要求值日人员在管理过程中发现学生有不标准或违规违纪行为，要以提醒、引导为主。 　　2、大力开展常规教育，稳固学生思想道德根底。 　　(1)加强七年级学生的行规教育，根据军事化、人性化相结合，使学生养成良好的行为习惯。 　　(2继续优化班级创优、周统计汇总制度。 　　(3进一步加强对学生日常行为标准的自我养成教育。 　　A、加强学生的日常行为标准的养成教育，培养良好的班风、校风。 　　本学期各班要切实利用好国旗下讲话、班会课，提出明确的要求，要高度关注特殊学生问题，在行规上要建立预警机制，要善于跟踪心理危机的学生。 　　B、堵疏结合，加强学生网络道德文化教育，杜绝学生进入营业性网吧的不良现象，引导他们自觉遵守全国青少年网络文明公约，兼收并蓄网络优秀文化，把握好网络这把〞双刃剑〞。 　　C、树立正气，选拔典型。本学期将继续推行“星光灿烂〞系列活动展现各类优秀学生风采、评选示范学、文明班级等活动，在全校形成向先进学习的良好气氛。 　　D、突出加强学生的卫生习惯教育。通过主题班会、课间操播送、板报加强宣传“杜绝乱扔果皮纸屑陋习，创立整洁校园从我做起〞的卫生意识。对全校同学提出以下具体要求： a.认真完成值日工作。做到自己的抽屉里无纸屑，自己的教室、校园里无垃圾。 　　b.严禁带零食到教学区，严禁丢弃果皮纸屑、食品包装袋等废弃物，对有损环境卫生的不良行为敢于举报和批评。 　　c.见到果皮纸屑、食品包装袋主动拾起，养成勤弯腰、主动捡的好习惯。 　　d.积极参加各种环保宣传活动，增强文明卫生意识。 　　e.引进新教育实验先进成果，大力开展书香校园活动，努力构建理想课堂。 　　(3)以活动为载体强化爱国主义教育，弘扬和培育民族精神。 　　A、奥运年，校庆年、爱国爱校双教育。 　　B、结合中华民族传统节日弘扬和培育民族精神，积极开展“弘扬和培育民族精神〞活动，通过演讲、诗歌朗诵等具体形式把民族精神扎根于学生心中。充分利用国旗下讲话、宣传栏、班刊、团队课等教育平台继续深化爱国主义教育。 　　C、充分利用学校的教育资源和现代化教育设备，拓展爱国主义教育的时空，定期播放爱国主义教育、革命传统教育和科技教育影视片。 　　3、加强德育队伍建设，营造全员育人气氛。 　　加强班主任队伍建设，组织开展班主任工作论坛、班主任工作专家讲座，提高班主任队伍整体水平。 　　(1)通过论坛的形式，组织全体班主任继续学习有关“自我教育〞的教育理论，逐步实现教师角色转变(由支配者、主宰者转变为组织者、促进者)，建立新的民主和谐平等的师生关系。 　　(2)定期召开班主任工作例会(每两周一次)，反响信息，交流经验，逐步推广好方法、好举措。 　　(3)在班主任中开展“五个一〞活动，即读一本德育专著、参加一次德育培训、开一次主题班会公开课、写好一篇德育论文、研究一个德育小课题。 　　(4)进一步优化班主任的过程管理，要求班主任做好德育课的备课记录和典型案例的收集，掌握学生最新思想动态，及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题，及时总结班主任工作的新面貌、新成果。 　　(5)完善班主任工作评价体系，加大班主任工作的考核力度，在加强考核的同时，进一步标准和完善考核流程，把考核逐步向质的考核和重鼓励的方向开展。完善文明班级、优秀班主任的考核评比方法，以此鼓励班主任争先创优，促进班主任整体水平的提高。 　　(6)全面开展“德育导师制〞活动，将学校的德育目标、任务从班主任中分解到任课教师身上，通过任课教师与班主任的密切配合，凝聚教育合力，从而优化教育管理，真正做到“每一位教师都是德育工作者〞。 　　(7)注重发挥学科教师的德育功能。课堂是德育教育的主阵地，切实做到德育思想进头脑，德育目标进教案，德育措施进课堂，贯彻教书必先育人，正人必先正已的宗旨。 　　a、要求备课认真挖掘教材大纲的思想教育内容，并同德育大纲的教育内容相结合，不失时机地进行教育。 　　b、要把德育渗透到各个环节中去，使教学的每个环节都能对学生的思想品德和良好习惯的形式起到促进作用。 　　(8)组织推荐优秀德育论文参加县德育论文评比活动。 　　4、积极维护“市反邪教教育先进集体〞、“县预防毒教育四星级学校〞的德育品牌荣誉。 通过多种形式宣传毒的危害，树立“珍爱生命，远离毒〞的思想意识。安排预防毒及艾滋病专题教育和反邪教警示教育课，同时与班级签订禁毒工作目标责任书。 　　5、加强心理健康教育活动，培养学生良好的心理素质。 　　(1)建立在校长室领导下，以政教处主任、团委书记、班主任和德育导师为主体、兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，每一位教师都要重视对学生的心理健康教育，都要成为学生的良师益友。 　　(2)各任课老师在学科教学中，应注重对学生心理健康的教育，本学期将组织心理教育公开课活动，推荐优秀教师参加县心理健康优质课评选。 　　(3)班主任要利用活动课、班团课，举办心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。 　　(4)对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，充分发挥心理辅导教师作用，有效帮助学生解除心理障碍。 　　(5)通过各种渠道，更新家长的教育观念，改进家长的教育手段和方法，促进形成有利于学生自我教育的家庭环境。 　　6、打造高品位的校园文化，搭建学生施展才华的舞台。 　　加强校园文化建设，明确校园文化建设的目标，校园文化建设要以人为本，使师生在求知、求美、求乐中得到潜移默化的启迪和教育，使学校成为学园、花园、乐园。 　　(1)加强对校播送站，板报等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。 　　(2)加强和完善文学社管理，并刊出一期团讯社刊，浓厚校园文化气氛。 　　(3)联合语文组开展读书节活动，丰富学生的课余文化生活，进一步推进校园文化建设。 　　(4)加强班级文化，标准教室布置，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进、富有个性的育人气氛。黑板报设计力求图文并茂，主题突出，思想鲜明，各班实行板报月月换制度。 　　篇二 　　一、指导思想： 　　以邓小平理论、江xx“三个代表〞重要思想、科学开展观、国家中长期教育改革和开展规划纲要为指导，结合2023年2月16日全区教育工作会议精神及[2023]1号文精神，确立坚持以育人为中心，突出德育核心地位，增强德育工作实效性为指导思想，把“以德治校〞与“依法治校〞相结合，认真扎实的做好德育工作。 　　二、德育目标： 　　1、教师中开展以教书育人、为人师表、爱岗敬业、无私奉献为核心的师德教育，努力使广阔师生真正肩负起教书育人的重任。 　　2、在学生中以培养“四有〞新人为最终目标，教会学生“学会做人〞为德育主题。努力形成“勤奋、守纪、竞争、创新〞的良好校风。 　　三、实施方案： 　　中学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，因此，抓住时机做好学生德育工作尤为重要，目前我校学生存在问题：一是学生思想政治工作尚须加强，学生思想觉悟有待提高;二是学生的日常行为标准有待于进一步加强。面对以上问题，我校德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先〞的观念，把中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的假设干意见和福山区未成年人思想道德序列化教育实施方案落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提升德育工作的育人质量。 　　(一)加强队伍建设，以师德建设推动学校德育工作，层层签订目标责任书，在全体教职工中继续推行全员包帮制度，发挥全员管理优势，真正把“人人都是德育工作者〞落到实处，在督导落实方面制定具体措施，使之更具有操作性，努力形成齐抓共管的德育新格局。(具体做法见师德建设方案) 　　(二)畅通德育渠道，优化德育管理网络。能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进行以下几项工作： 　　1、我校将形成以学校德育领导小组为核心，政教处、团支部为主要职能部门，构建以班主任为核心，学生会为主体的根本德育管理网络。 　　2、强化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。用“三心〞和“四勤〞来抓班级管理，班主任工作日常考评进一步表达务实性和人文化，积极探索创立优秀班主任群体的有效途径。 　　3、发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体，团组织，学生会，工会的作用，进一步完善学校的德育网络;积极构建学校、家庭和社区三结合的德育网络， 借助东华小学成功的家长学堂经验，继续办好“家长学堂〞，提高家教水平，继续完善家长委员会制度，各班通过召开家长会(要求每学期每班召开一次以上)、对家长辅导的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。做好评选“好家长〞活动。与学校教育形成良好的合力。 　　(三)调整充实德育内容，拓展德育渠道。德育是一门科学，德育实践必须追求德育的实效，为此在以下几方面调整德育内容： 　　1、充分发挥课堂教育的主渠道作用。其一，改进德育课程的内容，从贴近生活，贴近社会，贴近学生出发，丰富德育课程教材，在班会课，社团课的师生交流中，进一步突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，中华民族的优秀传统和革命传统教育，以及民主法制教育，让学生走进自然，走进社会，走进人生的过程中，逐步形成正确的人生观和价值观;其二，在课堂教学中，特别是语文、历史、政治、地理、等人文学科中，教师充分挖掘蕴含其中的德育因素，使德育教育真正走进课堂;其三，结合本校实际，加强德育校本课程的开发。 　　2、改革德育手段，搞好各类专题教育，构建健全人格的新平台。结合青少年身心成长特点，按照德育序列化要求，从纵向看，初一重点进行养成教育;初二进行感恩教育;初三进行世界观、人生观、价值观“三观〞教育;初四进行“理想成才教育〞。从横向看，每学年分别对学生进行爱国主义、理想信念、民族精神、道德法纪。心理健康等方面的教育，分层次对学生进行完整的德育序列教育，重点贯彻落实公民道德建设实施纲要力争把学生培养成“四有〞新人。 　　(1)开展好爱国主义、理想信念教育。学校广泛开展各类实践活动，精心设计活动内容，坚持每周一次升降旗仪式，充分发挥学校德育基地、社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用，有针对性地开展爱国主义、理想信念教育。 　　(2)以“走出去，请进来〞为模式，进行法