第1页共7页五四小学学习标兵评选方案四中心小学“学习标兵〞评比方案为加强和改进学校教育教学工作，树立典型、鼓励先进，引导学生争优创先，经学校研究决定，在全校开展“学习标兵〞的评选工作，各年级要严格遵照评选方法，做好评选推荐工作。一、评选范围：在校各班学生二、评选工程“学习标兵〞三、评选条件1、认真遵守中小学生守那么、小学生日常行为标准和学校的一切规章制度，心中有集体，心中有他人，有良好的道德品质和文明习惯。2、有强烈的求知欲，具有主动学习、积极探究的精神。要求自己严格，自觉遵守学习时间和课堂纪律，善于动脑，勤于思考，独立完成各科作业，自主学习的能力突出，能够很好地掌握各学科根底知识和根本技能，成绩优秀。3、积极主动地参加文体活动，注重全面开展，有良好卫生习惯，身心健康。4、学习成绩一至二年级根据语文、数学两科总分评定成绩；三年级根据语文、数学、英语三科总分评定成绩。学习成绩要到达优秀。三、评选名额“学习标兵〞每年级推荐五名。四、评选方法1、学生互评（平时表现，出勤情况，考试成绩）。2、班主任结合评比条件，初步拟定“学习标兵〞名单，交科任教师核对。3、根据最后确定的人员，填写表格交学校德育处。4.学校对“学习标兵〞进行表彰，奖励。五、评选工作要求：1.各年级、各班应严格按照评选条件、分配名额进行评选，按标准、按程序，公开、公正、公平地进行评选，使优秀的学生能评选出来，切实促进学校全面实施素质教育和学生的全面第2页共7页开展。2.被评选出来的“学习标兵〞要按要求填写好登记表，并由班主任老师签字。3.各学年、各班应充分利用评选、表彰工作宣传典型，树立典范，并将评选过程作为鼓励学生学习先进、争先创优的教育活动。五四中心小学“学习标兵〞评选标准一、评比条件1、认真遵守中小学生守那么、小学生日常行为标准和学校的一切规章制度，心中有集体，心中有他人，有良好的道德品质和文明习惯。2、有强烈的求知欲，具有主动学习、积极探究的精神。要求自己严格，自觉遵守学习时间和课堂纪律，善于动脑，勤于思考，独立完成各科作业，自主学习的能力突出，能够很好地掌握各学科根底知识和根本技能，成绩优秀。3、积极主动地参加文体活动，注重全面开展，有良好卫生习惯，身心健康。4、学习成绩一至二年级根据语文、数学两科总分评定成绩；三年级根据语文、数学、英语三科总分评定成绩。学习成绩要到达优秀。二、评选方法：1、学生互评（平时表现，出勤情...
