2023年党员自我批评党课讲稿范文.doc

党员自我批评党课讲稿 教学对象：基层党员、申请入党人； 教学目的：使学员懂得在先进性教育活动中开展好批评与自我批评的意义，懂得如何在党内生活中正确运用好批评与自我批评这个武器； 教学提示：适当运用教学参考内容，增加讲课吸引力； 教学时间：1.5小时。 批评与自我批评是党的三大作风之一，是我们党坚持真理、修正错误、增进团结的有力武器。进行严肃认真的批评与自我批评，是先进性教育活动进入分析评议阶段的重要内容之一。开展好批评与自我批评，有利于党员全面、客观地认识自己的缺点和缺乏，有利于明确今后的努力方向，也有利于制定务实的整改方案。总之，搞好批评与自我批评是一件很有意义的事，应该成为先进性教育活动的一个“重头戏〞。我们每一个党员，都应以正确的态度对待批评与自我批评，通过同志间的真诚批评和勇敢的自我批评，到达提高自己、团结同志、共同进步的目的，并使党的这一优良传统得到继承和发扬光大(教学提示：此处可以介绍一下三大作风的来历和具体内容，可以引用教学参考之一之内容)。 一、批评与自我批评是党区别于其他政党的一个显著标志(板书) 早在两千多年前，我国古代思想家曾有“吾日三省吾身〞的名言，而我国另一位古代思想家孟子也留下了“闻过那么喜〞的名言。两句话角度不同，但要阐述的却是同样一个问题，即如何正确对待批评的问题—前者强调的是“君子〞要有经常检讨自己、批评自己的风范；而后者强调的那么是“君子〞应善待来自他人的批评，要有接纳批评的勇气和胸怀。我们中国共产党人是中国优秀民族文化的继承和发扬者，更应该有“吾日三省吾身〞和“闻过那么喜〞的精神。毛泽东曾自豪地说，“有无认真的自我批评，也是我们和其他政党互相区别的显著的标志之一〞，“我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器。我们能够去掉不良作风，保持优良作风〞。因为我们共产党是全心全意为人民效劳的党，是大公无私、光明磊落的党，因此没有必要也不应该隐瞒自身的缺点和错误，也不害怕揭露自身的缺点和错误。党清醒地认识到，党领导全国人民进行革命和建设，建立、稳固和开展社会主义制度，是一项长期、艰巨而复杂的过程，在前进的道路上难免会遇到这样或是那样的挫折，也难免犯错误。我们党的“伟大、荣耀和正确〞，不在于她不犯错误，而在于她能够及时地发现错误，并且自觉地改正错误。在这个过程中，批评与自我批评这个武器是必不可少的。党正是通过批评与自我批评，到达了坚持真理、修正错误、解决党内矛盾、增进党的团结和统一的目的。党的80多年的奋斗历史恰恰证明了这一点。在领导人民奋斗的过程中，虽然党也曾有过挫折、失误甚至是比拟严重的失误，但党通过批评与自我批评这个武器，进行认真的反思，从失败中吸取教训，重又回到了正确的轨道上来；虽然在共产党队伍内部也存在着思想不纯、组织不纯、作风不纯的现象，但因为我们有批评与自我批评这个武器，使党永远保持了团结和统一，保持了凝聚力和战斗力，保持了党的先进性，确保了党领导人民取得了革命、建设和改革开放的胜利。 纵观党的历史，我们党曾屡次进行过整党、整风等全党性的党内教育活动，特别是在历史的转折时刻，这样的活动显得格外重要。而在这样的教育活动中，开展批评与自我批评，始终都是活动的重要内容之一。积极、健康、有益的批评和自我批评活动，对于纯洁党的队伍，改良思想作风、组织作风和工作作风，实现全党同志的思想统一和行动统一起到了重要作用，为增强党的团结、增强党的战斗力和凝聚力、实现历史性转折奠定了坚实的思想根底。中国革命、建设和改革开放的实践证明，我们党是一个善于自我批评、自我改良、自我提高的党，是一个能够依靠自身力量发现和解决党内矛盾、纠正自身失误和问题的党。批评与自我批评这个武器，无愧为我们加强党的建设、增强党的团结和统一、提高党的战斗力和凝聚力的法宝(教学提示：此处可以介绍党的历史上重要整风活动，如延安整风运动)。 二、批评与自我批评是党员加强党性修养的必由之路(板书) 批评与自我批评作为党的优良传统，是我们党的显著标志，同时也是共产党员加强党性修养和党性锻炼的必由之路。俗话说：“金无足赤，人无完人。〞我们的党员不是神仙，既然生活于大千世界中，就不可能没有缺点、不犯错误。一个人有了缺点、犯了错误并不可怕，重要的是能够认识和改正。而要认识和改正缺点及错误，批评与自我批评这个武器是不可或缺的。毛泽东曾经把批评与自我批评比作“扫灰尘〞、“照镜子〞、“洗脸〞。他说，房子不清扫就会积满灰尘，人不照镜子不洗脸就会肮脏丑陋。同样的道理，人的头脑也是需要经常“清扫〞和“清理〞的，否那么就会受到灰尘的侵袭；人的行为也是需要经常用镜子来照一照的，这样可以随时地校正自己，假设做错了事、走错了路，就可以及时得到纠正。我国古人很讲究“修身〞和“养性〞，我们共产党员应该学一学古人的每日“三省〞和“闻过那么喜〞的精神，把加强党性修养和锻炼，作为自己毕生的课题。而要加强党性修养和锻炼，就需要有他律和自律，就需要有监督和自觉。要自觉、主动、及时、经常地向周围群众征求意见，虚心接受批评，这样才有利于自己更快地进步。俗话说：“群众的眼睛是雪亮的。〞你身上的毛病，群众并不难发现，难的是我们是否肯于、是否愿意接受群众的批评。我们既然选择了全心全意为人民效劳，选择了一切以人民的利益为重，那么，我们就必须要有“闻过那么喜〞的精神，就必须自觉地拿起批评与自我批评这个武器，经常审视自己，敢于剖析自己，不断修正自己，努力提高自己。只有这样，加强党性修养和锻炼才具有实际的意义。 在我们党内，能否正确地对待批评与自我批评，始终是衡量一个党员是否合格的试金石。从党的历史上看，老一辈无产阶级革命家对待批评总是虚怀假设谷，并留下过许多佳话。1962年1月11日至2月7日，党中央在北京召开扩大的中央工作会议。参加会议的有县委以上各级党委主要负责人7000名，因此这次大会又称“七千人大会〞。会议的主要内容是总结建国以来特别是“大跃进〞以来的工作经验和教训。就是在这样一次规模空前、意义重大的党的工作会议上，毛泽东、周恩来、刘少奇等中央领导同志带头就工作上的失误作自我批评，对党的工作、作风方面存在的缺点、错误主动承当了自己应负的责任。在中央领导同志的带头下，各地区、各部门的负责人也都作了自我批评。正是由于这次大会是在一种民主求实、批评和自我批评的气氛中进行的，因此对纠正“大跃进〞等错误做法，产生了积极的影响(教学提示：此处还可另外穿插一些领袖人物正确开展批评与自我批评的故事，也可引用教学参考之二之内容)。 毛泽东、周恩来、刘少奇等老一辈革命家对待批评与自我批评的豁达态度，值得我们深思和学习。但我们也应该看到，在我们党内仍有一些人不能正确地对待批评与自我批评，结果在错误的道路上越行越远，甚至走上了一条不归路。胡长清、李真等腐败分子，在案发后都曾发出过共同的感慨：假设当初有人批评他们，假设他们当初能够批评自己，他们就不会弄到要掉脑袋的地步。虽然这样的“假设〞对于他们而言已无意义，但对我们却是一个深刻的警示：党内必要的思想斗争绝不能没有，正常的批评和自我批评绝不能没有，否那么，就无法保持共产党员的先进性，就无法抵御各种消极因素的影响。 在新的历史条件下，强调恢复和发扬批评与自我批评的优良传统，对于我们每一个党员来讲都是很有意义的。必须看到，我们的党员现在所面临的考验，从某种意义上讲要比战争年代复杂得多。其中有不少意志薄弱者，经受不住改革开放和市场经济的考验，放弃了共产主义理想和社会主义信念，成为拜金主义、享乐主义和极端个人主义的俘虏，成为人民唾弃的腐败分子。所以，我们现在比任何时候都更加需要重新拿起批评与自我批评这个武器。在这次先进性教育活动中，每一个共产党员特别是党员领导干部，都应该以极大的政治热情，以严肃认真的态度，积极开展批评与自我批评，严格剖析党性党风方面存在的问题，虚心接受群众的监督和批评，并制定切实可行的整改方案。我们要通过这次先进性教育活动，使批评与自我批评这个党的优良传统，切实得到发扬和光大。 三、高度重视和解决在批评与自我批评问题上存在的突出问题(板书) 尽管开展批评与自我批评有着十分重要的意义，但我们应该看到，近年来在我们党内，在一局部党员中确实潜滋暗长了一种与党的宗旨和形象极不相称的庸俗作风，使批评与自我批评在一些党组织中开展不起来，或者开展得质量不高，甚至被当作摆设束之高阁。这些现象值得警惕，需要我们高度重视并加以解决。目前，在开展批评与自我批评方面存在的突出问题有： 一是批评挂嘴边，实际不着边。应当说，近年来有关开展批评与自我批评的呼声在党内并不少见，文件也下了不少，但不可否认的是，在党内实际生活中，批评与自我批评开展得并不好。一些人谈论开展批评与自我批评的意义时都能唱高调，但一遇具体的人和事时，却是不愿批评、不能批评、不敢批评。即使批评也是轻描淡写，不敢触及实际内容，“批评与自我批评〞变成了“表扬与自我表扬〞，致使批评变了味，或是流于形式，丧失了党内批评的应有功能。 二是自我批评浅，互相批评少。有些同志在批评自己时，往往是“犹抱琵琶半遮面〞，谈问题避重就轻、遮遮掩掩，不敢亮出心灵深处的东西。在批评别人时，更是顾虑重重，甘当“老好人〞，奉行“是非面前不开口，遇到矛盾绕道走〞的庸俗人生哲学，或是隔靴搔痒地说几句，特别是在批评领导时，惯于巧言粉饰、阿谀奉承，总怕“小鞋〞穿到自己脚上。如此的“批评〞，不仅起不到批评的作用，相反倒是鼓励了相互吹捧的庸俗之风。 三是评功摆好多，真心“挑刺〞少。有些同志不管是批评别人，还是批评自己，都以“多栽花，少挑刺〞为原那么，讲工作成绩津津乐道，而谈问题时，或转弯抹角，或躲躲闪闪，或用成绩来掩盖问题，犹如“猫盖屎〞(教学提示：这一局部主要谈开展批评与自我批评时存在的问题，此处也可引用教学参考之四之内容)。 那么，是什么原因造成了党内“批评难〞呢？原因不外乎主观和客观两个方面。 从主观上讲，主要是在一局部党员头脑中，存在着种种影响开展批评与自我批评的私心杂念。比方有的同志对待批评总是“怕〞字当头—批评上级怕“穿鞋子〞，批评下级怕“丢票子〞，批评同级怕“伤面子〞，批评单位怕“砸牌子〞，批评自己怕“揪辫子〞；还有的同志，很相信所谓“厚黑学〞或是“官场学〞那套东西，把左右逢源作为为官之道，把“多栽花少挑刺，留下人情好办事〞作为处世之策。由于这些私心杂念存在于头脑中，致使这些同志在该进行批评或自我批评的时候，失去了批评或自我批评的勇气，而成了互相吹捧、溜须拍马的庸俗表演者。这些同志之所以不能开展批评，关键是没有摆正个人得失与党和人民整体事业的关系，患得患失，怕这怕那，唯独不怕失去了作为共产党员应该具有的品质。这些同志对待批评的这些错误态度，必须改正过来。 从客观上看，党内批评开展得不好，与缺乏良好的环境和良好的机制有着直接的关联。在一些党组织和一局部党员中间，确实存在着遇事不管是非、上下一团和气的庸俗之风。“上级对下级哄着护着，下级对上级捧着拍着，同级对同级包着让着〞，一些勇于坚持真理、坚持原那么，敢于拿起批评武器讲真话的同志，却不一定能得到群众的理解和支持。特别是个别领导干部听不得批评意见，给提意见的同志“穿小鞋〞，打击报复。原河北省委书记程维高利用职权打击向上级正常反映问题的同志就是一例。领导干部的这些行为，严重阻碍了党内批评活动的正常开展。此外，党内批评开展得不好，与我们党内缺乏良好的机制也有一定的关系。例如在干部选拔和使用上，一些领导提拔、使用干部不是以德才和政绩取人，而是以是否“听话〞为取舍标准，把爱提意见、坚持原那么的同志看作是难驾驭的“刺儿头〞，把给自己提意见看成是“和自己过不去〞，对这些干部不仅不加以重用，还进行无理训斥甚至打击。然而目前，我们对这些现象还没有有效的监督制约机制，即使有一些规章制度或是处理规那么，但在执行过程中由于人为的原因并得不到很好的贯彻(教学提示：此处可引用教学参考之五之内容)。