教师个人参考方案总结暑假读书心得“书到用时方恨少，事非通过不知难。学记曰：是故教然后知困，学然后知缺乏也。〞关于我们老师而言，要学的东西太多，而我明白的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，老师应该有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以“““为，老师不仅要有一桶水，而且要有自来水〞、长流水〞。咨询渠“哪得清如许，为有源头活水来〞，是固教然后知困，学然后知缺乏也〞。因而，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的途径。老师今天的学——习主要不是经历大量的知识，而是掌握学习的方法明白为何学习？从哪里学习？怎么样学习？假设一个老师没有掌握学习方法，即便他教的门门功课都非常优良，他仍然是一个失败的学习者。由于这关于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全能够针对本身的实在需求，选择和决定学习什么、怎么样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民老师，应该认准本人的人生坐标，找准本人的价值空间。教书的生活尽管贫寒，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地明白，只有乐学的老师，才能成为乐教的老师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这确实是我终身从教的最大追求。“比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。任尔东南西北风，咬定青山不放松。〞一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都能够使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，老师的定律，一言以蔽之，确实是你一旦今日停顿成长，明日你就将停顿教““学。身为老师，必须成为学习者。做一辈子老师〞必须一辈子学做老师〞。老师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的目光来观察和指导整个教育过程。使广阔老师结实树立终身学习的理念，制造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体〔学生〕和教育“——主体〔老师，包括环境人环境〞系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周...
