2023年论当代大学生集体主义观念淡薄的原因及其解决对策 大学生集体主义观念.doc

论当代大学生集体主义观念淡薄的原论当代大学生集体主义观念淡薄的原因及其解决对策因及其解决对策 大学生集体主义观念大学生集体主义观念 摘要：集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则。当前，由于我国实行社会主义市场经济的体制和改革开放的伟大政策，当代大学生的世界观、人生观、价值观出现了新的情况。当代大学生集体主义观念淡薄已成为不争的事实，如何加强大学生的集体主义观念成为高校进行大学生教育的一个重要方面。关键词：当代大学生；集体主义观念；原因；对策 由于我国实行社会主义市场经济和改革开放的伟大政策，使得人们的价值观念呈现多元化的趋势，各种思潮进入我国，在不同程度上影响了人们的思想观念。大学生是我国未来建设的接班人，是关系到国家未来命运的人群。我们应当引导大学生树立正确的集体主义观念。一、集体主义的内涵及其当代大学生集体主义观念的现状 （一）集体主义的内涵解析 集体主义是在社会主义条件下一切言论行动以合乎广大人民群众的集体利益为最高标准的思想，是社会主义和共产主义道德的准则，是调节个体之间、个人与集体之间利益关系的根本准则。当代大学生是社会当中的特殊群体，由于时代的发展和社会的不断进步，我国实行社会主义市场经济和改革开放的伟大政策，当代大学生集体主义是也应坚持与时俱进的原则，把实现祖国的现代化建设作为自己的人生理想和追求。（二）当代大学生集体主义观念的现状 受西方价值观念的影响，特别是市场经济条件下等价交换原则泛化的影响，当代大学生中出现了不容忽视的情况，拜金主义、享乐主义、个人主义在部分大学生中滋长。而且，新一代大学生普遍是独生子女，从小养尊处优，没有养成与人沟通、为他人着想的品行，重视索取，不讲奉献；重个人利益，轻集体利益。二、当代大学生集体主义观念淡薄的原因分析 （一）改革开放背景下价值多元化的影响 “所谓多元并存,即今天的中国社会中同时存在着多种复杂的价值观念因素。传统与现代、落后与先进、中国与西方、旧的与新的等一系列尖锐的矛盾和冲突，社会呈现出一幅激荡的价值观念世界”图景。当前，我国正处于“转型期”，即由传统社会向现代社会、由农业社会向工业社会转变的过渡时期。在这个过程中，大学生由于其在年龄、社会经历、行为能力上的特殊性，往往缺乏对多种价值观的判断和取舍的能力，而社会不良思潮也易于在他们身上发生作用，故而这一群体的“价值困惑”显得尤其突出。（二）个人主义、功利主义倾向严重 集体主义是长期以来社会主义价值观教育的重要核心，当代大学生大多数都认同以国家利益、集体利益为先的社会主义根本道德原则。但关注个人利益，利己主义倾向在部分大学生中仍很明显。一些大学生以利己主义为立身行事的准则，先为自己打算，把个人利益摆在国家、集体利益之上，不关心国家大事，缺乏社会责任感。当代大学生行动中带有明显的功利色彩，从而获取更多的实践经历，他们更为关心“看得见摸得着”的实际利益。三、加强大学生集体主义观念的路径分析 （一）学校、社会高度重视大学生的思想意识，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观 通过思想政治理论课的学习，大学生可以辩证的看待社会主义市场经济和集体主义的关系，正确处理个人、集体、国家三者之间的关系，从而坚持集体主义的原则。同时，高校要充分利用新生入学这一教育契机，不失时机地对学生进行集体主义教育，促进学生良好行为习惯的形成。学校可以带领学生制订切实可行的符合校纪、班情的规章制度，使学生将集体的制度转化为个人的自我要求，从而自觉遵守，形成稳定而良好的观念和行为习惯。社会环境又是影响当代大学生集体主义观念的又一重要因素。当前，大众传媒对当代大学生集体主义观念影响日益加深。我们应充分利用大众传媒的宣传作用，加强舆论监督，广泛深入地介绍社会主义市场经济条件下的集体主义的内涵和时代精神，消除当代大学生对集体主义的误解。对于错误的集体主义行为，社会要及时澄清并加以引导，从反面进行集体主义教育。同时，社会还可以为当代大学生树立集体主义典型，发挥榜样的力量。（二）开展多种集体主义性质的活动，增进大学生团队意识 为了增强学生的集体观念，高校应积极创造各种条件，开展各种以班级为单位参加的集体活动。例如，拔河比赛、接力赛、篮球赛、排球赛、足球赛；歌咏比赛，辩论赛，组织班会、趣味运动会等。通过这样的比赛调动全班同学的积极性、创造性，凝增强大学生的凝聚力，从而使每一名同学都体会到自己的作用，感受到自身存在的价值。这样，大学生的集体主义观念得到加强，在日常活动中更加注重团队意识。（三）注重网络阵地，充分发挥网络资源优势 现代科技迅速发展，计算机时代已经到来，电脑日益影响着大学生价值观念、集体主义观念的形成。与之同时，网络不健康内容的增加以及“垃圾电子邮件”的增多，也在一定程度上对大学生的价值观产生冲击。为此，加强校园网的管理，严防各种有害信息在网上传播已经非常必要。同时，高校要利用网络资源优势，开设集体主义教育专栏，加强大学生网络道德自律教育，更好地引导大学生树立集体主义价值导向，培育集体主义精神。参考文献：1罗国杰.伦理学 M 人民出版社，1989.2郭广银，陈延斌 杨明 王云骏.伦理新论：中国市场经济体制下的道德建设 M 人民出版社,2004.3公民道德建设实施纲要 M 新华出版社,2001.4王苏敏.对于价值多元化背景下价值观教育的思考 J 辽宁商务职业学院学报,2004.作者简介：云中坤，（1986.3），男，汉族，河南新乡人，郑州大学马克思主义学院 10 级硕士研究生，专业方向：思想政治教育。乔靖文，（1987.3），女，蒙古族，河南邓州人，郑州大学马克思主义学院 10 级硕士研究生，专业方向：思想政治教育。