2023年丰富职业学校的德育活动.docx

丰富职业学校的德育活动 　　【摘 要】德育教育是职业教育的重要环节，如何实施和加强德育教育和管理，是目前加强和改进未成年人思想道德建设的根本途径，本文从具体的德育活动开展的理论和方法做了一些建议。　　【关键词】职校学生；德育教育；德育活动；心理健康　　如果你有孩子，你希望他成为怎样的人？我想并不是所有家长都期望自己的孩子成为成功的人，但肯定都希望他会是个健全的人，对，是个思想道德人格健全的人。只有人格健全，才有良好的社会适应能力、和谐的人际关系、正确的自我意识、乐观向上的生活态度和良好的情绪调控能力，才能成为一个对社会有意义的人。由此及彼，我们作为教师，我们希望自己的学生们，不管其学习能力如何、家庭背景如何，都希望他们有健全的人格，有明媚的未来。　　针对职校学生的情况我们做个简要的分析，首先他们大局部学生学习根底不好，以前读书环境不理想，很多家庭因素也造成他们放弃高中大学这条学习路线。既然选择就读职业学校，就面临着完成学业后要直接进入工作岗位，这就更需要他们有一个健全良好的人格品质，能适应工作的需要、社会的开展。所以职业学校的任务，不仅仅是教授专业技术知识，更多的要关注学生的德育教育，让学生拥有健康的体魄和良好的心理。　　一、德育教育，人人有责　　我们在学校管理中，倡导“人人都是德育工作者〞的理念，以人为本、实行人性化管理，把学校德育管理面向全体教职工开放，把学生的德育教育作为每个教职工的任务，做到从小事做起，从身边做起，用自己的行动影响周边的人，一层一层开展开来，营造一个和谐气氛的校园。打破传统模式，错误地认为德育教育仅仅是班主任和德育老师的事情。要提倡全员育人的大德育观，做到人人都是德育工作者，处处都有德育工作；校园无小事，事事皆育人；校园无闲人，人人皆育人；教书育人，管理育人，效劳育人。　　二、观看经典影片，丰富学生情操　　传统的说教教育反而引起学生的逆反心理，通过影片的形式，生动细腻地开展德育教育，效果会事半功倍。每周安排电影展播，观看一系列有利于中学生心理成长的优秀影片。影片的选择要多样化，比方爱国爱党题材的周恩来的四个昼夜、烈火中永生、辛亥革命等，弘扬中华悠久历史的大秦帝国、孔子、靳柯刺秦王等，经典的励志电影阿甘正传、小孩不笨、贫民窟的百万富翁等。　　三、诵读经典，道德浸润人生　　为更好地传承中华传统文化，丰富同学的知识阅历，可以开设经典诵读的课程。并根据不同学年提出了不同的学习目标，做到了有教师、有教案、有课表、有活动。每周安排2课时作为朗读课，请班上每个同学轮流为同学们阅读经典的文章，既可以增长同学们的文化知识，还可以提高同学的道德修养，让读书作为一个好的习惯在同学们的生活中发扬。同时，为了更好的开展此项活动，学校图书室全天对学生开放，方便学生在学习诗词时查阅各种资料，并以“培养读书习惯，享受书香人生〞为宗旨，以读书系列活动为载体，大力营造书香校园，把学生培养成读书人，努力提高教学质量打下坚实根底。在读书月活动期间组织开展了读书朗诵比赛、读书调查问卷、读书心得的比赛等活动。　　四、关注心理健康，培育阳光少年　　中学生正处于身心开展的关键时期，由于生理上日趋成熟，而他们的社会阅历浅，心理上比较稚嫩，因而不善于处理生活、学习和人际交往中所发生的各种心理冲突，在突然的打击或挫折面前容易心理失常。职业学校把心理健康作为课程走进课堂。教师能够根据职校学生的特点开展相应的健康教育活动，在校园内可以设立涂鸦壁，为学生释放心理压力创立空间。我校建有心理咨询室和心理健康活动室，配有心理健康教师。心理咨询室不仅可以让心理学老师为同学们排解心理问题，还可以让同学们自己作为心理疏导员为有需要的同学排解问题，通过同龄人的沟通，也能作为一个心理参考和建议。　　德育活动形式灵活多样，内容丰富多彩，我仅仅是列举了几项在学校比较容易实施，又容易收效明显的活动形式。只要广阔同学喜闻乐见，参与度高，同学们真心实意的参与其中，就一定会潜移默化地增强爱国主义、集体主义情感，学生的创新能力、实践能力、合作能力等也再不断增强。孩子们从爱家庭、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学做起，在平时自觉标准、加强修养、努力学习造就各种能力。校园内逐渐形成一种风气，一种气氛，一种促使师生主动传承中华美德的浓郁的人文环境，校园变成了人文浓郁的学园，活动健体的乐园，自然和谐的花园，亲切温馨的家园。　　综上所述，学校德育工作是一项艰巨复杂而又具有持久性的工程，需要全社会都来关心和探讨。我们教育工作者，要针对当前职校德育工作面临的现状和存在的问题，分析出现这些现象的原因，营造良好的育人气氛，帮助学生树立民族精神，淳化现代人格，提高学生的心灵素质，到达一种真善美统一和谐的人格境界。最终的目的是让每一位学生都能健康成长并最终成才。　　参考文献：　　[1] 杨光明.德育教育为教书育人保驾护航[J].新课程学习（下），2023年03期　　[2] 王冬桦.东西方道德教育比较研究[J].比较教育研究，1996年04期　　[3] 王凡.当代国外青少年道德教育探略[J].北方论丛，2023年01期 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。