2023年裴志斌的先进事迹材料.docx

裴志斌的先进事迹材料 得力其尔小学---裴志斌 小时候经常唱着这样的歌谣走在上学的小路上：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。〞小时候，我最崇拜的就是站在三尺讲台上的老师，记得最牢的就是“教师是人类灵魂的工程师〞。于是，我也立志将来像老师一样，站在这个神圣的舞台上，面对一双双求知的眼睛海阔开空地谈，牵着一只只稚嫩的小手自由自在地飞""长大后，我真的成了一名教师，怀着满腔的热情，耕耘在希望的田野上，我这才体会到了老师的艰辛与压力，感受到了老师的平凡与奉献，正如歌中所唱：“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。〞 艰辛的成长之路，塑造另一个我。 14年前，从师范学校毕业的我被分到了XX县区得力其尔乡，当一名普通的人民教师，当时的我对教师的职业充满了激情与向往，对教师工作充满了信心与力量，觉得当教师是一种最大的幸福。当分到得力其尔小学后我面临着许多困难，一是校内校外环境极差，可以说是“三天无雨地冒烟，一场大雨路面淹〞，进出非常不便；二是学校宿舍紧缺，没有位置再容纳新教师，外地来的我，只能寄住在同学家；三是每月工资只有500元，顾了生活，无法顾及其它；四是刚刚从师范学校毕业又无教书经验的我被安排教一年级的语文和学前班的数学，每天被孩子吵得焦头烂额，束手无策，一个对未来充满憧憬的年轻教师，面对此情此景，常常黯然泪下，有时会反问自己，难道我真的选错了吗。这时我会唱起儿时的歌谣，这种一闪而过的想法，就被我一次又一次坚决的信念给打败了，我要在矛盾中生活，在逆境中成长，去实现自己的人生价值。 有一种无声的爱促我真心付出。 我认为作为一个成功的教师不仅要不断提升自己的业务水平，还要用正确教书育人的观念，去关爱每一个学生。通过短短14年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。〞 我是一名年轻教师，我常用特有的细心和爱心去对待每一位学生。有同学生病了，我总是及时地打 询问病情或前去探望，嘘寒问暖，端水送药，在学生返校后帮他补习功课。有同学父母离异了，能在不伤他们自尊心的情况下，尽可能给予更多的关爱，尽可能保护他们敏感而脆弱的心灵。有同学成绩退步了，垂头丧气，总是能敏锐地觉察到，用各种方式鼓励他们站起来，去迎接学习的挑战。我班有个学生叫孙恒，他父母离异，跟爷爷生活，爷爷年纪较大，还种了几亩菜地和几亩粮田，劳动强度大，没有时间管孙恒。孙恒的成绩和行为习惯也越来越差，可自尊心较强的他处处表现自己。就拿上课来说吧，每次提出的问题，他都会举手点他答复却答不出，但在课堂上我并没有批评他，而是常常为他开脱说：“这位学生是知道答案的，由于心慌一时忘记了，下次他肯定会勇敢，再也不慌了""〞。下课后，找他谈话才知道，常常举手是为了不让别人瞧不起。当时我看到一个相似的案例：知道答案举左手，不知道答案举右手。我采取同样的方法来引导这位学生。刚开始一段时间孙恒举左手的机率非常少，但我从没放弃他，课余时间为他补课，上课时只要他举起左手，这个时机都会留给他，答复后还让全班同学对他进行表扬，时间长了，他学习的自信心又找回来了，举左手的次数也越来越多了，再加上平时在生活上给予他的一些特殊帮助，偷偷送他学习用品，过早时多给他一个馒头，为没有吃午饭他泡上一包方便面等等，记得在一次为他俯下身子系散掉的鞋带后，他含着泪说：“老师您真像我的爸爸。〞我听了他动情地话语，心也被震撼了，我深深地感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待学生，定会收到意想不到的效果，后来孙恒振作起来了，学习、行为都进步不少，当年还被评为优秀学生。他的爷爷知道他的改变后，动情地说：“谢谢您，老师，孙恒有您这样的老师是他的福气。我要把他变化，告诉远在他乡打工的爸妈。〞为生作好表率是我一生的追求。 孔子说过。“其身正，不令那么行，其身不正，虽令不从。〞我们教师如果不是路标，讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之花，无源之水，因为教师的一举一动，一言一行，都清晰地印在了学生心灵深处，成了他们学习的典范，所以我一直严格要求，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，坚持以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀保护人。这样，学生自然会“亲其师，信其道。〞 每天进教室我会给学生一个微笑，因为微笑是世界上最美的语言，是心与心最短的桥梁，微笑过后和大家一起做劳动，我爱劳动，大家才更爱劳动。我还会因迟到而向同学们道谦和认错，主动接受大家的处分，而得到同学们谅解的掌声""和同学们交往中最令我感动的还是那段时间：还记得我得病那段时间，吃什么吐什么，整整几个星期靠打点滴维持整个身体的营养和能量。在这期间我从没忘记过我的学生，我坚持为学生讲课，讲课要吐了，出去吐完然后再进来讲课，突然整个课堂安静了许多，许多双眼睛突然都亮起来了，此时，我明白了，这是学生对老师发自内心的一种尊重。这样够了，一个安静的课堂，已经坚决了我为学生坚持下来的决心。还记得有一次，带着学生办黑板报时，我面临多方的困难：一是学生小，不会设计无法办好，他们的希望寄托在我身上，二是不敢攀高，三是其他老师各有其责，不可常常麻烦别人。最后，我还是鼓足勇气站在了桌上，当时同学们都投来挓异而崇拜的眼神，当我办完下来时，已有许多双小手不约而同地扶着我所站的桌子，他们从中学会了关心。够了，这样已经够了，许多双小手更加坚决了我为学生再坚持下来的决心。在这一年我班的班风浓，学生成绩优异，我班被评为优秀班我坚持下来了，我也被评为优秀班主任。暑假学生一个接一个，一群接一群地来看望我，送上他们的礼物和祝福。虽然他们没有说出一个“想念的字和一句感谢的话，但我从他们的眼神和行动中看出他们怀着一颗思念和感恩的心在默默付出。虽然这一切没有谆谆教诲的课堂，但有一种品质在学生心中生根发芽，开花结果。他们懂得了尊重，学会了关心，知道了感恩，他们长大了，看到他们成长的笑脸，我感到无比的欣慰，觉得再苦再累也是值得的。 在事业的默默耕耘中，虽事事辛苦，但一路走来，我也取得了一顶点成绩：屡次被评为校级优秀教师，我还会一如既往去努力，让我的每一个学生都有闪光的地方。 课堂是心灵的艺术，教学是真诚的交流，教育是爱的奉献。在以后的工作中，我要以心为课堂，以爱为课本，继续在平凡的工作岗位上，兢兢业业，不断探索、不断反思，同学生一道学习，一起进步，用自己的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的希望和梦想，去唱响童年的歌谣：长在后，我就成了你"" 第二篇：郝志斌优秀党务工作者郝志斌同志先进事迹材料优秀党务工作者郝志斌同志先进事迹材料 郝志斌，男，现年32岁，中共党员，陈户中心小学党支部书记，自从2022年7月参加中国共产党以来，他在工作中，始终以“党性最强、作风最正、工作出色〞为奋斗目标，从思想、作风上加强自身修养，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，出色地完成党赋予党务工作者的荣耀任务，为学校党务工作和党的教育事业做出了应有的奉献，取得了优异的成绩。 作为一名基层党务工作者，他在工作实践中深深体会到。要做好党务工作，就必须做到坚持“三个到位〞，强化“四项建设〞。 一、“坚持三个到位〞，这是做好党务工作的根底 第一，高度重视，坚持对党务工作思想认识到位。他在工作实践中，牢固树立了三种思想观念：一是树立了“围绕中心抓党建，抓好党建促开展〞的观念，把党务工作作为首要职责，充分发挥学校党支部在教育教学工作中的政治核心作用，把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿学校党组织活动始终，坚持社会主义办学方向，牢牢把握对学校意识形态工作的主动权，促进了学校的改革和开展。二是树立了“两手抓、两手都要硬〞的观念，通过定期召开支委会、党政联席会、支部党员大会、全体教职工会议等，及时传达学习上级党委、总支的指示精神，监督保障学校各项政策和决议的贯彻执行。三是树立了党风党性党纪观念。一方面他严格按照“八个坚持、八个反对〞和廉政准那么要求自己，切实发挥干净做事的典范作用，另一方面层层落实党风廉政建设责任制，切实增强党员干部的自省、自重、自警、自律能力。 第二，带好班子，坚持工作表率作用到位。立足“完善管理、贴近教学、效劳师生〞的目标，他注重自身的思想建设和作风建设：一是带头学习提高，注重自我升级。他平时就主动向书本，向身边的优秀党务工作者学习，并通过参加教育体育局组织的学习培训和学校组织的各项政治学习活动，注重工作实践的总结和积累，不断提高自己运用组织管理党员的能力，提高专业素养和工作能力。二是以身作那么，认真履责。他时常提醒自己，但凡别人做到的，自己首先做到；但凡别人做不到的，自己也要努力做到。在深入开展“三个代表〞重要思想学习实践，先进性教育、科学开展观、创先争优活动中，他亲自组织开展活动，成效显著。他还旗帜鲜明地大胆组织和管理党员、干部，从而树立了党支部和他自己的威信，增强了党管干部的信心，提高了党支部的向心力和凝聚力。三是摆正位置，敢于唱好主角，善于当好配角。他在党务工作方面当好主角，把党员干部自我管理、组织管理和制度管理结合起来，形成了良好的管理机制；在行政工作方面当好配角，从协调关系、制度保证、围绕大局服从中心等方面，做好表率，竭诚效劳，大力支持学校的各项行政工作，既坚持原那么，力促改革，又提倡同志间友谊和谐开展，促使学校领导班子成为党政配合默契，同志团结共进，富有凝聚力和战斗力的集体。 第三，落实责任，坚持实际工作部署到位。他充分认识到党务工作能否出成效，关键在于责任、部署是否到位。实际工作中，他在认真贯彻落实学校各项规章制度的前提下，立足实际，建立健全并认真实施了一系列党务工作规章制度，并将党务工作责任明确落实到支委会每个成员身上，形成了支部负总责，支部书记负领导责任，其他支部成员对分管工作负直接责任，各党小组组长负承办责任，形成了一级抓一级、一级带一级、层层有目标、人人有职责的党务工作格局，从而保证了各项工作的顺利开展。 二、强化“四项建设〞，这是做好党务工作的保证 第一，强化支部班子建设，注重发挥党组织的政治核心作用。他充分认识到建设一个好班子，发挥好党组织的政治核心作用是关键。他始终把班子建设作为重要工作来抓，结合学校实际，着力加强领导班子的思想、组织、作风建设，坚持理论学习制度，了解时事动态，把握政治方向，明确工作思路，坚持民主集中制原那么，拓宽民主渠道，实现决策的民主化，努力把学校党组织建设成为坚决贯彻落实科学开展观的组织者、推动者和实践者。他认为学校党组织发挥政治作用关键是要紧紧围绕学校的教育教学质量这项中心工作，把保证和促进教育改革开展作为党建工作的出发点和落脚点。他牢固树立党的工作效劳于学校教育教学的观念，积极参与学校重大问题的研究和决策，增强参与和保证意识。抓好学校党组织的自身建设，提高班子成员的综合能力和业务素质，改进教师党员的教育管理。 第二，强化队伍建设，注重增强工作实效性和针对性。他深入调研、理清思路、创新活动载体，认真组织开展“五好〞、“四带〞、“六提倡六反对〞活动：一是以创“四好〞活动为载体，切实抓好干部队伍思想作风建设。通过“四好〞活动的开展使全体干部大兴学习之风、调研之风、实干进取之风，改变了党员教职工因循守旧、不求进取的不良精神状态，发扬求真务实的优良作风，以身体力行、率先垂范的实际行动取信于群众。二是以开展“四带〞活动为载体，切实抓好党员队伍建设。通过开展“四带〞活动，进一步增强党员的党性观念，提高党员素质，在诚信教育活动中更加表达共产党员的先锋模范作用，从而增加党员在群众中的信任度，增强党支部的吸引力、凝聚力和战斗力。三是以开展“六提倡、六反对〞为活动载体，切实加强教师队伍的师徒建设。通过“六