2023年读改造我们的学习有感.docx

读改造我们的学习有感 引自毛泽东选集第三卷，作者毛泽东，篇目改造我们的学习759-805、 今天读了毛泽东选集第三卷的改造我们的学习一文，感受颇深。在文中，毛泽东指出了在党的队伍的学习中存在的各种问题，其中主要是态度问题，这对我们的学习生活的指导作用非常之重大，因为它不仅仅是符合当时的工厂当队伍中的学习问题，与我们现在的学习中存在的问题也同样契合。 在学习态度方面。存在的态度问题有很多，现在我想讨论的是应用与我们学习中的问题，所以可能和文章中的所指出的具体问题不尽相同，其中包括一知半解的态度，理论脱离实际的态度和夸夸其谈的态度。 一知半解的态度要改造。在我们的学习中，从小学到大学，学习的有很多是理论知识，但是也需要理解，又是学习的是一些方法。所以有些同学只片面的学习老师传授的知识，而不加以思考。在学习方面只知其一，不知其二。对于学习，浅尝辄止，不作深究，只明白其外表的意思，而不了解其深层的含义，缺乏学习的灵气和灵感。这实质上是机械化的学习，极容易一知半解，误人子弟。 脱离实际的态度要改造。“这就是说，违背了马克思、恩格斯、列宁、斯大林所谆谆告诫人们的一条根本原那么：理论和实际统一。我们有时候，对于学习似乎并不是为了实际工作的需要，而是为了单纯的学习。。不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场，找观点，找方法，而是为了单纯地学理论而去学理论。向我们理科生学习的物理化学等可以应用的东西并没有正真的实际应用到我们的生活中。在思想理论课方面也只是学习了，但却消化不了。只会片面地引用所学的个别词句，而不会运用其根本的立场、观点和方法去解决实际问题。这样，只会浪费自己的时间，并不能得到预期的效果。 夸夸其谈的态度要改造。“‘闭塞眼睛捉麻雀‘，‘瞎子摸鱼’，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义根本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在的。〞我们有时候，缺乏科学态度。就像毛泽东同志所指出的那样：或作演讲，那么甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，那么夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。当年，毛泽东同志引用一付子形象地称之为：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。〞有些人为了哗众取宠，夸张其学习的东西，有时候肚子里没有墨水的人，也会被误认为是大学者，大作家。这与许就是夸夸其谈的后果。 解决这些学习中普遍存在的问题。针对上述各种不正学习之风，我们可以用马列主义实事求是的态度来指导改造我们的学习，将有助于我们将自己的学习调整到最正确状态。 具体来说，当前形势下改造我们的学习，树立正确的学习观，我个人认为应当做到以下几点： 首先要做的当然是要端正我们的学习态度。当然必须要改正以上提出的三方面的问题。 一，改造一知半解的学习态度问题，不管学习的是什么，都要具体的理解它的内涵及规律。要保证自己学习的不仅仅是一种方法，而是方法的内在。及学习理论的核心价值是什么。 二，改造理论脱离实际的态度，在学习方式上要坚持理论联系实际，做到学以致用。要始终保持改革创新的精神状态，在学习中树立创新意识、增强创新能力、拓宽创新领域，用观念创新、管理创新和体制机制创新，切实解决工作中遇到的新情况、新问题。 三，改造夸夸其谈的学习态度，要正确认识自己学习的程度，正确认识学习的目的，彻底摒弃懈怠之心、功利之念、急躁之气，真正把学习当作工作生活的一局部，做到在学习中工作、在工作中学习，在学习中生活、在生活中学习，学习才能自觉，才会持续，才有生命力。 其次，我们也应该将学习看做我们生活的一局部，活到老学到老，伟大的中华名族为我们留下了丰富的知识及精神财富，我们应该充分的学习并利用这些财富。不仅可以为自己的生活多添一些色彩，提高自己的精神文化水平，还可以通过学习不断地完善自己，为自己的生活，工作提供精神财富。同时我们在学习的同时还可以为祖国的开展及繁荣做出自己的奉献。 以上所说的关于学习的认识，都是自己片面的理解，对于改造我们的学习一文，其中的诸多内涵并不是我可以领略到得，希望自己可以通过慢慢的在学习不断理解其中的内涵。 学习是人的一生中一定会经历的，让我们自觉把学习作为一种生活态度，在生活中不淡的学习，并把学习运用到正确的途径。促进自己的完善，也为社会的开展做出自己的奉献。 第二篇：读改造我们的学习有感读改造我们的学习有感 中文概要：改造我们的学习这篇文章是一九四一年五月十九日毛泽东同志在延安干部会上所作的报告。而此书重点提出了我们不能为了单纯地学理论而去学理论，而是要实事求是。再有，毛主席对两种态度进行了详细的阐述：一种是主观主义，没有结合科学的态度，第二种是马克思列宁主义的态度。最后就是毛主席综合上述意见而提出的提议。 作者介绍 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 个人感想： 在改造我们的学习中，毛主席指出当时共产党的学习态度中的缺陷：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用。针对这些缺陷，毛主席严肃进行指出和批评，最后提出了相应的处理方法。 联系实际，我们现在的学习现状不也存在这些问题吗。“应试教育〞让学生变成“两耳不闻窗外事〞的“书呆子〞，只会死记硬背，而不懂学以致用，更没有做到联系实际和历史。 作为一名大学生，我们已具备了大量的知识，而且也有了自己的思想，但是，在客观事实面前，我们应该保持实事求是，谦虚谨慎的态度，就像毛主席所说：“我们要认真研究情况，从客观的真是情况出发，而不是从主观的愿望出发。〞这正是我们大学生应有的学习态度。 此外，有很多同学都忽略了历史的重要性，他们的历史知识都很少，他们认为历史并不重要，对于历史这么课程也不是很热衷。其实他们的态度是非常错误的。从历史中我们可以总结经验，吸取教训，发现缺乏并改正，所谓之：“以史为鉴，可以知兴替。〞此外，作为中国人，我们更应该铭记我们近现代这段屈辱的历史，更应该为了中华的复兴而努力奋斗。 书中提及主观主义和马列主义的不同的态度。主观主义的态度表现是：对现状不作系统的周密的研究，对历史只懂希腊不懂中国，对马列主义理论的研究是无的放矢的。而马克思列宁主义态度的表现是：对现状做系统的周密的调查和研究；对历史，不是割断，不单懂希腊，还要懂中国；对马列主义的理论是有的放矢地研究。主观主义的类型可分为两种：研究工作中的教条主义和实际工作中的经验主义。其特点是：有的放矢，实事求是。 对此，我又想到了目前中国的教育。学生全盘照收老师的讲授的内容，然后死记硬背，极少会独立思考，把老师的话当做“教条〞。我觉得目前的“应试教育〞应该改革，让学生更注重实际，做到实事求是，把理论与实际联合起来。 还有就是学习马克思列宁主义的普遍真理。在此思想诞生20230年后的今天，许多人都认为马克思已经过时，其实这是错误的，反而此思想会更耀眼。仔细想想，从中国共产党成立，到抗日战争，到新中国成立，到改革开放在到今天，我 们一直受马克思主义思想领导着，不断进步，不断向前。 而毛主席在文中更是提出具体的“改造我们的学习〞的方法。 1、研究周围的环境； 2、研究中国的历史； 3、理论联系实际。作为建设中国的未来力量，我们应该“改造我们的学习〞，不能再简单地为学习而学习，要根据自身的需要，带着问题去学习，更要把学习与实际相结合。而对于国家而言，也是一样，从国内外找到联系，根据自身的需要，实事求是，不断开展。 启示： 综上所述，只有有效的结合自身的工作去学习，提高自己的工作绩效，同时学习不能盲目的去学，要深刻探究，有目的，有策略，有针对地去学，同时分析一些案例从中吸取经验，学会要结合实际情况去提出问题，分析问题，解决问题，在解决问题的过程中去创新。 改造我们的学习一文让我意识到自己的学习方法是不够科学的，改变目前的状况的迫切性，另外，它使我对生活有了明确的规划，使我更明白了实事求是的真谛。 第三篇：读改造我们的学习有感读改造我们的学习有感 。改造我们的学习是毛泽东在1941年延安干部会上针对当时党内学风问题所做出的重要报告。我从文中的主观主义态度和马克思列宁主义态度切入，分析现代社会的学习也必须遵循理论和实践统 一、理论和实际统一这两个根本原理。说明这两种理论原理在学习中的重要性和必要性。最后通过结合自身情况，简单谈谈这两种理论原理在个人身上的实际应用。 写作提纲： 1、（第1段）提出主要观点——理论和实践统 一、理论和实际统一，无论在任何时候都具有着重要的现实意义。 2、（第2—4段）分别在改造我们的学习这篇报告的根底上分析我的主要观点和提出我的理解。 3、（第5段）最后通过结合自身情况，简单谈谈这两种理论原理在个人身上的实际应用。 改造我们的学习是毛泽东在1941年延安干部会上针对当时党内学风问题所做出的重要报告。读这篇报告，第一感觉是该报告具有极清晰的逻辑性，极强的辩论性。它首先提出“为什么要改造我们的学习〞这一问题，然后通过摆事实，讲危害，从而说明改造的必要性和重要性，最后结论那么是围绕着“怎样改造我们的学习〞提出具体的方法。可以说，第一次读这篇文章时，让我更容易关注的是它犀利的语言和严谨的结构，但是，当我再细细品读时，我发现报告中的根本理论观点——理论和实践统 一、理论和实际统一，无论在任何时候都具有着重要的现实意义。 报告中毛泽东将当时的学风问题总结为三个方面。不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用。而这些问题那么需要我们正确地看待两种互相对立的态度。 对于主观主义的态度，文中有这么一个形象生动的对联挖苦主观主义的学风：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。这说的就是没有将理 论和实践统一起来的学习是不扎实的是外表的空洞的。这种学习得到的理论只是一个皮囊子，没有实在的内涵。即使学了也不能运用到实际情况，解决实际问题。所以说我们要坚决将理论和实践结合起来，除了学，还要做。只有这样，才能在实践中验证理论，修正理论，开展理论，获取真正意义上的知识。古代著名思想家荀子曾经说过：不闻不假设闻之，闻之不假设见之，见之不假设知之，知之不假设行之。说的就是实践的重要性。 对于马克思列宁主义的态度，毛泽东认为就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。即使在今天，无论是学习理论，学习方法还是学习经验，我们要做的不是死记硬背全盘照搬，而是结合自己的实际情况，吸取好的方面，抛弃不适合自己的方面，其实也就是去其糟粕取其精华。例如我们国家经济建设。中国在五六十年代脱离实际情况地制定政策导致一系列的问题出现，但是十一届三中全会后，中国坚决走自己的马克思主义道路，结合自身国情去制定改革开放等一系列政治经济政策，带着着国家走向富强，人民走向和谐社会。所以说实际情况是考虑问题时必不可少的前提，如果连前提都忽略了，谈何结果呢。 在现代科技如此兴旺的时代，学习的方法越来越丰富，但是学习最重要的还是注重实际，注重实践，只有这样的学习才能真正让知识成为自己的收获。作为一名大学生，学习仍然是这个阶段