2023年初中班主任的实习工作计划5篇.docx

2023初中班主任的实习工作方案5篇 　　班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、和教育者。下面是小编整理的初中班主任的实习工作方案，欢迎阅读参考。 　　班主任工作方案(一) 　　一、班级情况分析： 　　班主任工作实习班级——初一(13)班的各方面情况来看，本班总体还是不错的。全班共有77位同学，班风积极健康，学生积极团，班干部的工作能力较强，责任心较强，能协助班主任处理班级大小事情，同学服从班干部管理，卫生工作做得较好，大局部学生已经逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯;作业存在完不成等现象，作业上交时间比还是比较准时，早读课和课间操各同学都遵守纪律，早上和下午暂时都还没有出现过迟到和早退的现象;平时上课期间查堂时都没有发现有谁特别不遵守课堂纪律的行为，本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团、积极、先进的班集体。 　　二、实习期间班主任工作目标： 　　1、引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。培养学生热爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。 　　2、构建良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。 　　3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。 　　4、协助原班主任指导培养班级小干部。 　　5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 　　三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法： 　　(一)抓好学生的思想工作 　　(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。 　　(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。 　　(3)利用空余时间到班里面与学生交流，经常与学生谈话，了解班中的开展趋势，及时与原班主任老师交流情况，统一思想，做好学生的思想工作。 　　(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。 　　(二)常规工作: 　　(1)坚持早读课，中午进校时间到教室跟班，向学生了解班情，观察学生自习情况，向学生了解学生。 　　(2)在纪律方面，鼓励学生遵守各方面的纪律，如佩带校卡、穿校服、食堂纪律、课间纪律和集会纪律等。 　　(3)在卫生方面，加大管理与指导力度，坚持每天早中晚三次到课室巡视值日生搞清洁情况。 　　(4)指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团协作的精神，提高他们在班级中威信，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面〞，使他们成为老师身边得力的左右手。 　　(三)学风建设: 　　1、与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生学习情况，做好协调工作。 　　2、针对特殊学生，开展特殊教育。对待学习成绩弱、行为习惯差、自控力差的学生，要与原班主任商量，了解学生的情况，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，再根据学生本身的情况，制定培养方案，以一颗真诚的心，鼓励他们。 　　3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动。 　　四、具体安排(包括周次、内容、完成情况及效果分析)： 　　第一周：通过与原班主任交谈，了解初一(13)班学生的根本情况，包括班级学生情况、各层次学生的组成与特点、作息时间、学习气氛、班级卫生情况以及纪律问题，熟悉班级制度，着重了解个别学生的情况。同时要制定班主任工作方案。通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生，观察学生的学习习惯与态度。 　　第二周：配合原班主任管理班级日常事务，观察确定重点辅导学生的名单，做好全班同学的根本情况记录;协助原班主任管理班级事务，学习如何指导班干部处理班级日常工作。 　　第三周：协助原班主任管理班级事务，并组织学生搞一个以“励志〞为题的主题班会。帮助本班集体出好以“爱我附中为题〞的墙报。举行以“隐形的翅膀〞为题的主题班会，以电影的形式向学生展示，鼓励学生斗志。 　　第四周：针对班级出现的问题，制定方案，并实施。确定重点了解的学生名单，制定培养方案，并开始实施。跟进班级纪律制度和卫生情况，为争评优秀班集体出谋献策。 　　第五周：举行“诚信〞的主题班会，根据班级的实际情况，引导学生认识到诚信不仅仅是一种美德，更是一种责任，是学生有更强的责任心，能够从班集体的角度出发，为班集体着想，同时培养养班干部的活动组织协调能力。 　　第六周：举行“第二个家〞的主题班会，通过之前对班级的了解，收集每个人想对班集体说的一句话，让学生意识到班级的力量，团的力量，让更多的学生帮班级当成自己的第二个家，融入其中，共同学习，共同进步。同时增强班级凝聚力与集体荣誉感。 　　第七周：这一周即将面临的就是期中考试，为了使学生更加地重视这次考试，加强对知识的复习和把握程度，在本次班会课上向学生讲述“如何学习以及学习的意义〞，介绍好的学习方法，并要求学生现在就开始复习，养成良好的学习习惯。并对班级管理工作进行查漏补缺。 　　班主任工作方案(二) 　　一、深入班级 　　1.在前三天内了解学生的根本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观望。 　　2.做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深切班级，广泛接触学生。 　　3.了解班干部的个性与工作能力，催促班干部努力学习，提升成绩，指导班干部开展工作，施展班干部模范带头作用。 　　4.开主题班会，教育指引学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。 　　5.找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导。 　　6.尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们。 　　二、班级根本情况 　　该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩较为凸显，但少数同学有偏科现象。班级气氛活泼，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算，但也有一局部学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与催促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和催促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一局部工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班主任温老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有方案，有目的的开展活动，教育和指引好学生，争取做好实习班主任工作。 　　三、工作目标 　　1、主动熟悉班级、学生根本情况，协同班主任解决处理班级事务;让学生完成从初三到高一的适应阶段，建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。 　　2、积极组织班级活动，增进师生间的相互交流;与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成绩。通过观察和交流了解到班上各个学生的情况，帮助他们加强练习，发挥优势，培养其学习能力，引导他们找到适宜的学习方法，并形成良好的学习习惯，提高学习效率。 　　3、搞好班集体建设。完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系，提高班集体的凝聚力，从而提高班级整体水平。 　　4，加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作，以利于全面开展工作 　　四、工作措施 　　1、按照原任班主任工作方案，主动、深入地了解班级的根本情况; 　　2、继续抓好学生的思想工作 　　(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。 　　(2)多多了解关心学生，与学生交流，了解学生思想、学习情况，努力开导学生，尽力做好心理专 　　家和引导者. 　　(3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。 　　(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。 　　3、采用多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题活动; 　　4、积极组织、参与学生的课内、外活动; 　　5、协同原任班主任处理班级事务; 　　6、对学生进行有针对性的个别教育。 　　五、日常工作 　　作为一名初二的班主任要效劳好学生的各个方面，具体的日常工作有以下几点。 　　1.参加学校和年级组织的班主任工作会议，领会学校的最新班级管理精神。 　　2.每周一早上七点十分组织学生参加升旗仪式，周二至周六早上七点十分到教室检查学生早读纪律情况 　　3.抓好“两操〞(课间操和课间眼保健操)，注重质量。 　　4.周一到周五上午十点组织学生做课间操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。 　　5.中午十二点半至下午一点半两点，呆在教室，维持教室纪律，给学生午休或自习提供一个好的环境。 　　7.体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。 　　班主任工作方案(三) 　　一.指导思想： 　　对于高一(xx)班的学生，我准备本着以下四个原那么来执行我的一切方案和任务： 　　尊重;信任;共情;关注; 　　记得苏联的着名的教育家马卡连柯的教育原那么的第一条就是“尊重和信任〞。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道〞己所不欲，勿施与人“，〞用人不疑问，疑人不用“。只有在了解的根底上充分的尊重和信任，才能限度的发挥学生的潜能。 　　所谓〞共情“是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，着名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平：这样违背了人类开展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个〞大人“了!但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的〞自我“意识了!所以我们班主任用情要深，还要准! 　　所谓〞关注“，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次冲动和成功的喜悦!和孩子一起分享! 　　二.奋斗目标： 　　对于高一(xx)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要到达一个标准的中学生的形象，需要做到〞八有“：〞有人格，有胸怀，有教养，有能力;有方案，有规律，有效率，有成绩“。前面的〞四有“是教育学生怎样做人，后面的〞四有“是教给他们如何学习。 　　1、〞有人格“是做人的最起码的标准; 　　2、〞有胸怀“会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家; 　　3、〞有教养“，注意，〞教养“并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么他会答复：因为没有警察!好似他遵守交通规那么是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在〞检查“中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好似他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的〞检查“，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有〞教养“的范围! 　　4、那么什么是〞有能力“呢有的学生每次考试分数很高，但是