2023年音乐老师学期工作总结多篇.doc

音乐老师学期工作总结多篇 [引言]音乐老师学期工作总结多篇为优秀文秘编辑员的老师投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会开展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。亲爱的读者，优秀文秘编辑员为您准备了一些音乐老师学期工作总结，请笑纳!音乐老师学期工作总结1 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面开展，音乐课是美育教育的一局部，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的开展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务 1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会区分三和弦的和谐是否。 4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器〞和“打击乐器〞，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。 三、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，开展创造思维。 教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。 四、学情分析： 1、一年级孩子正规学习歌曲的时间较短，演唱的技巧几乎都还没掌握。因此，要加强练习。 2、四、六年级的孩子在唱歌、视唱和听音练习方面，大局部同学都有了一定的根底，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们快乐起来，尽快脱掉“乐盲〞的帽子。 3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。 五、教材分析 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 本册教材内容有：共分为八个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。 本学期教学内容：包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。当中以歌唱为主，欣赏为辅。 唱歌的要求：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。 欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。 器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。 律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。 六、工作措施 1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、认真上课，学期使教师完成教学任务的主要阵地，提高学期教学质量是完成教学任务的主要手段，学期教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。 3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。 4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高学期教学效果。 5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。音乐老师学期工作总结2 本学期在结合上学期课题的根底上，继续研讨小学艺术学科教学策略与方法创新的实践研究这一持久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学〞落到实处。 一、指导思想 音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的学期环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心开展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性开展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 二、学校教学环境分析: 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力开展创造性教学，丰富学生想象力和开展思维潜能，促进学生创新能力的开展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐学期上的丰富多彩是很难的,只能进行了“互动式〞教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。 三、学生情况分析: 本学期我继续担任一(3)班的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守那么都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小局部虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比拟强，而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。 四、教材分析： 作为全新的教材，在编写中体现了已下根本理念：1、强调“以学生开展为本〞，注重学生个性开展;2、以审美为中心;3、以文化为主线;4、加强实践与创造。 一年级下册共编成10个主题单元，根本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。如：1、凸现了“以学为本〞的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。如第六课我有一双万能手中歌词从我是一个谁还会有什么本领让学生自由想象。2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱(f强、p弱)让学生到生活中寻找、比拟，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。4、建立了开展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放〞包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。 五、教学目标 在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善于挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田〞那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。音乐老师学期工作总结3 忙碌而充实的一个学期马上就要开始了，为了配合学校做好教学工作，制定如下方案： 一、思想政治 始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。积极参加学校组织的政治、业务学习，认真做好笔记。不断为自己充电，天天安排一定的时间扎实提高根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。 三、学期教学 学期是教师传道、授业、解惑的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点，发挥其的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的预备工作及时、充分。课中聚精会神。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快气氛中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的气氛中学习。课后及时反响。记下教学中的成功点和失败点，及其改良方法。本学期我积极参加学校组织的各项教研活动，逐步提高自己的教学水平。音乐老师学期工作总结4 一、指导思想 为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必须优先开展教育。我们要全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，使学生在德、智、体、美诸方面全面开展，要使受教育者全面开展，美育是学校教育中必不可少的局部，而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐课责任重大。在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性开展，重视实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的开展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、学生情况分析 优势： 1、有一定的音乐根底知识和音乐鉴赏能力 2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物 3、有主动学习动向和能力，有了细腻的思想感情 劣势： 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、个别学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。 3、学生对音乐的学习意识淡薄，不喜欢学乐理，观念不正确。要根据其特点设计教学方案。 三、教材分析 我们采用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定委员会20__初审通过的义务教育课程标准实验教科书。本套教科书有以下特点： 1、体现素质教育观念，明确小学教育目标，落实标准的各项要求，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，开展学生的创造性思维。 2、体现根底教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，面向学生的实际需要。 3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知和身心开展规律。教科书采用单元的形式，个单元都有明确的主题，单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和欣赏两大局部。“唱歌〞、“感受与鉴赏〞、“表现〞、“创造〞“音乐与相关文化〞等经精心设计，巧妙的被分布到各个单元，较容易获得良好的教学效果。 四、教学任务 1、唱歌能够准确有感情的演唱歌曲 2、欣赏能够欣赏我国各族和中外优秀的音乐作品，并有一定的音乐鉴赏能力 3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。 4、乐理熟练掌握根本的乐理知识 五、教学措施 1、不断提高个人的教学水平及能力，积极学习先进的教学方法、教学理念(如奥尔夫教学法) 2、以“教师的范唱美〞、“语言美〞、“节奏美〞严格要求自己 3、努力创设丰富多彩的教学情景，吸引、激发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐创新能力 4、将奥尔夫教学法中的“声势〞、“旋律〞、“图谱〞、“游戏〞等“原本性〞教学内容与理念融入到教学中 5、充分利用多媒体等先进教学手段为学生准备丰富精彩的音乐课音乐是人的本能，音乐在生命中。在音乐教学中我会从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的时机，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色〞跃为“主动角色〞，成为学习活动的主体。让学生在快乐中学习音乐、体验音乐、创造音乐。音乐老师学期工作总结5 作为一名初中音乐教师