2023年大学生职业规划中的问题及社会工作干预以南京人口管理干部学院学生为例.docx

南京人口学院 毕 业 论 文 作 者： 学 号： . 学 系： . 专 业： . 题 目：大学生职业规划中的问题及社会工作干 预—以南京人口管理干部学院学生为例 指导者： （姓名） （ 专业技术职务） 2023 年 5 月 南 京 目 录 引言 1 第一章 研究对象与研究方法 1 第二章 研究结果与分析 2 第一节 专业认知度 2 第二节 职业期望度 4 第三节 就业能力 6 第三章 大学生职业生涯规划存在的问题及原因分析 6 第一节 大学生自身因素 6 1、规划意识薄 6 2.就业期望值过高、择业观落后 7 3、生涯定向模糊 8 第二节 学校因素 9 1.职业生涯规划的理念没有普及 9 2.时间安排不够合理 9 3.缺乏专业的指导人员 10 第三节 社会因素 10 1、缺乏完善的社会引导体制 10 2、供大过于求 11 第四章 加强大学生职业生涯规划的建议 11 第一节 大学生自身角度的改进措施 11 第二节 学校角度的改进措施 12 1.大学生职业生涯规划理念的普及 12 2.合理安排时间，实行全程指导 12 3.建立高素质的专业指导队伍，加强咨询力度 13 第三节 社会角度的改进措施 13 1、树立正确职业规划理念，加强职业生涯指导 13 2、限制局部专业办学规模 14 第五章 社会工作的理论和方法 14 第一节 自我评估理论 15 第二节 自我评估的内容 15 1、自身能力评估 15 2. 社会评估 16 结论 18 致 谢 19 参考文献： 20 附： 22 毕 业 论 文 中 文 摘 要 随着我国知识经济社会的开展以及高等教育体制改革的深化，大学生的就业方式也同步的发生了转变。在此形式下，大学生职业生涯规划的重要性日益彰显，但实际情况那么是许多的大学都普遍存在着注重形式大于内容、指导不力，学生认知感性大于理性、实施不力的现象。对于大学生个人而言，在毕业之前做好自我评估与自我开展，对于个人有着十分重要的作用。也是自身心理健康不可或缺的人格根本面。大学生在选择就业中，应当对自身心理上优点和缺乏之处有个清晰的判断，从而合理地进行心理调整，接受各方面的就业指导培训，以到达增加自身的综合素质和竞争力的目的。在正确评估自身，扬长避短的情况下，大学生应当分析当前的就业形势与特点，争取做到将自身的能力和市场需求相一致，增加就业成功率，为未来职业开展打下良好的根底。 本文以南京人口管理干部学院在毕业生职业规划教育和指导方面所开展的实际工作为例，结合该校学生自身在职业生涯规划方面存在的问题，并对其进行分析探讨。在职业生涯规划的相关理论研究的支撑下，对职业规划实际操作中出现的问题，帮助指引大学毕业生制定适合自身实际情况的职业生涯规划设计，增强他们面临就业竞争的能力。 关键词：职业生涯规划;大学生就业;干预 毕 业 论 文 外 文 摘 要 Abstract With the knowledge economy and the development of the society of our country's higher education system and the deepening of the reform of the graduates' employment transitions, college students the importance of career planning becomes more and more obvious in the actual operation platform should face there are generally universities to form more than content, lack of guidance, student cognitive perceptual more than rational, and implementation of the poor phenomenon. To improve college students' career planning effect, realizing the scientific and systematic planning, individuation, universities should pay equal attention to insist on theory and practice, and provide a comprehensive range of support. College students should be clear about their own conditions and external environment of the similarities and differences, comprehensive factors, in the ideal and practice will be combined with the reality, so as to realize the individual goals. This paper to NanJing population management cadre institute in the graduate education and career planning direction in the actual work on as an example, combined with the students of their own in the career planning of existing problems, and carries on the analysis is discussed. In the career planning of relevant theories support, career planning in the actual operation of the problems, and help guide the university graduates make suitable its actual situation career planning and design, to enhance the ability of employment competition they face. Keywords career planning, college students' employment, intervention 引言 由于近年来大学毕业生就业形势愈发严峻，国内许多高校纷纷开设了以毕业生职业规划为主题的讲座和选修课程。但受到多种主客观原因的限制，这类讲座和选修课程在实际操作上出现了诸如职业生涯规划教育与指导讲座科学性和系统性缺乏，大学生无法清晰地认识到职业生涯规划的重要意义，以及对具体详细的程序和操作技巧缺乏根本的了解和掌握等问题。使得许多大学生毕业生在其职业生涯规划时，缺乏实际操作技巧而不易到达所要实现的目标[ 1 ]。 第一章 研究对象与研究方法 本文的研究对象选为南京人口管理干部学院2023年在校的大学生为调查对象。 在国家数字图书馆的中文期刊数据库以及期刊数据中，搜集许多关于就业干预方面以及相关就业指导方面的期刊文献共80 多篇。在超星电子图书馆里面下载关于就业方面的书籍10 多本。对已搜收集的资料做了浏览分析，并做出相应的资料整理。 （1）问卷的设计 根据搜集到的资料，制定论文的提纲，根据提纲对南京人口管理干部学院毕业生计了包含22个选项的调查问卷。 （2）问卷的发放、回收 向 2023届在校毕业生发放问卷 400 份，共回收 382 份，回收率 97.3%，都是有效问卷，有效率 100%。 （3）问卷的信度调查 为了保证本次问卷调查的可信度，本文选择使用再测法检验信度运。具体是对间隔三个礼拜之后，对第一次随机抽取所发问卷的调查对象 200 名学生进行二次测试，再对调查结果平均化数据处理，得出两次调查的信度系数为 0．87，足以说明本次问卷调查指标体系的科学有效性。 第二章 研究结果与分析 第一节 专业认知度 在对南京人口管理干部学院在校大学生进行关于其所学专业是由谁选择选定的调查时，73%的学生选的答复是自己选择所学专业，23%的学生给出的答复是其目前所学专业是学校调配的，4%学生那么是出于其他的原因选择当前专业。从调查结果可以发现，受访学生中没有人的专业是由家长亲属帮他们选定的。由此可以说，该校学生在进校之前都有很大的权力来决定自己所学的专业，这样的情况并不是特例，根据青少年开展基金和教育部在全国范围内所做的调查也显示了同样类似的结果，目前许多的学生家庭在其学业道路选择方面给了他们充足的自由权力，这也是社会进步的表现。而一局部学生因成绩等问题被学校调配专业也是有一定合理性的，因为校方有时要站在大局的角度考虑，但建议最好让学生学所选专业。具体数据如以下图1。 图1：大学生专业选择情况 在对在校学生所学专业的满意情况进行调查时，51%的所访学生表示对所学专业满意，39%的学生表示自己所学专业感觉一般，10%的学生对专业表示不满，说明目前南京人口管理干部学院的在校生对所学专业的认知度处于较好的程度，具体调查数据如以下图2所示。 图2：在校生对其所学专业满意度分布图 一般来说，在校大学生是否满意其所学专业，最直接的因素是个人兴趣和爱好，其次是其所学专业能否帮助学生找到兴趣和待遇相结合的工作岗位。而那些对所学专业不满意的在校生，学习行为直接表现为缺乏对专业课程的学习动力，以及毕业后改行从事其他非专业的工作。大学生在进入大学之前的高考志愿填报时，由于对所选填的专业缺乏根本的了解，加之对自身的优缺点缺乏清晰的认识，是导致50%以上的受访学生对所学专业持满意态度的主要原因。加之对大学生活的不了解和向往，对种类目录繁多的专业设置也不了解，从而选择了自己不满意不喜欢的专业。还有一个导致学生对所学专业不满意的原因，就是个人兴趣和社会需求的脱节矛盾，比方有的学生对于天文学抱有浓烈的兴趣，但是当前社会能够提供的此类工作岗位是少之又少且待遇不好，此时可能会产生心理冲突，或许该学生选择了一个自己并不感兴趣的但就业形式、薪资待遇、开展空间都好的专业，梦想与现实出现落差，从而对所学专业不满意。而所学专业很大程度上决定了就业方向，在校生假设对所学专业不满意或者是模棱两可的模糊态度，将直接影响到自身工作能力的发挥以及今后的择业，具体数据如以下图3。 图3：对所学专业的了解情况 第二节 职业期望度 分析能够影响职业期望的主要因素，具体可分为三个主要方面，即声望地位稳定性因素（城市位置与社会地位），内在价值因素（开展空间和兴趣爱好），外在价值因素（薪水上下）。在对在校生所做的关于职业期望调查中，受访学生最看重的职业因素依次为开展空间、薪水、城市位置、兴趣爱好、社会地位。其中在职业选择中考虑的首要因素的选择情况，开展空间、兴趣爱好成了大多数被调查者的首选，接下来依次才是薪水上下、城市位置、社会地位，男女生没有显著的差异。从调查结果的数据可知，超过80%的在校生对开展前途的重视程度超过了薪资待遇，有