2023年少先队新学期德育工作计划.docx

少先队新学期德育工作方案 　　【篇一】 　　一、指导思想 　　以“xxxx〞重要思想和xx大精神为指针，贯彻落实全国中小学德育工作会议精神，始终把德育放在素质教育的首要位置，努力做到教育育人、管理育人、效劳育人;探索多媒体网络教育与学校德育工作整合的有效途径;进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力;加大平安教育和心理健康教育的力度;以德育科研为突破口，继续开展以“走进xx，热爱xx〞为主题的创新素质实践行活动，创出我校德育工作新特色。 　　二、主要工作 　　1、改革创新、注重实效、构建德育新模式。 　　构建以“走进xx，热爱xx〞为主题的“五生〞德育新模式，并成为我校德育工作的重点。以“生本德育〞为理念，以生命德育、生活德育、生存德育和生态德育为主要内容，以学生实践、体验为途径，结合校本课程开发，利用“创新素质实践行〞活动，主题班队会、晨会、读报等有利时机，以提高德育针对性、实效性和主动性，使学生学会关爱生命、关心生活、照顾生存、关注生态、关心自己。 　　(1)根据不同年级学生实际，有针对性地开展丰富多彩的活动。低年级通过看、听、讲等形式开展“我知道了……〞的活动，从而了解xx一人、一事或一景;中年级通过访问、调查、体验等形式开展“xx名人我知道〞，“丰富的珞珈植物〞活动，高年级通过寻访、调查、搜集、讨论等形式开展“悠久的历史我自豪〞活动，使学生在实践活动了解武大过去、现在及今后的开展。 　　(2)落实实践活动时间，加大实践活动的指导力度。本学期将在教师的亲临下，有目的、有步骤地开展活动。 　　(3)注重收集、整理实践活动资料、打造精品，参加市区“创新素质实践行〞活动优秀作品的评选。 　　2、抓住重点、夯实根底，作好德育科研工作。 　　(1)积极准备，迎接市级“六有六创新〞德育根底建设先进学校的预检评估工作。 　　(2)组织、协调、监控、指导德育科研课题，如做人中人多媒体网络与学校德育整合的研究工作，注重案例开发，主题教育活动和阶段性成果展示，加强理论学习，提高实践能力，探讨规律。 　　(3)进一步稳固德育宣传阵地。继续做好珞珈雏鹰网站资料搜集、信息交流、活动宣传的工作，积极向德育通讯投稿。 　　3、端正思想，更新观念，加强德育队伍建设。 　　(1)提高班主任队伍的德育理论水平和实际操作能力。定期召开班主任工作例会，并邀请专家介绍工作经验，共同交流探讨，增强班主任在班级管理中的亲和力、吸引力和影响力。 　　(2)鼓励教师参加校、片、区的各项教育教学活动，吸取他人成功经验，防止重犯他人教育失误和不当，使自己的教育方法更合理、更科学。 　　(3)订阅相关杂志，了解最新的教育理念，紧跟时代步伐，做好1万字的学习笔记。 　　4、加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动。 　　(1)公民道德教育 　　以执行中小学生日常行为标准为根本点，以行为习惯的养成为重点，广泛开展“不乱扔废弃物〞“为学校做一件好事〞的活动，并强化常规工作的检查、评比制度，评选班级，以调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。 　　(2)平安教育 　　深化拓展“中国少年儿童平安行动〞，进一步联合公安、社区等有关部门，以“平安伴我行〞活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命平安和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，培养自护能力，增加平安意识。 　　(3)心理健康教育 　　健全心理健康教育组织，配备专、兼职心理健康教师，组织学习心理健康教育理论，每位教师都要从心理学角度去鼓励和感化学生，学校开设心理咨询室，挂出心里话信箱，建立个别辅导档案，充分利用学校网络资源，完善雏鹰网站的心理聊天室的功能，有的放矢地做好学生心理健康教育工作。 　　(4)发挥少先队活动阵地的作用 　　少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。以大队部，红领巾播送站等为活动阵地，积极开展“唱校歌，爱校园〞的歌咏比寒，搞好班级文化建设，建立班图书角、绿化角、竞赛栏，继续开展“绿色班级〞的评比活动，实现班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。 　　(5)体卫工作 　　落实田径队训练时间、人员、内容，开好春季趣味运动会，学期中定期举行各种竞技比赛，如跳绳、拔河、踢键子等。 　　对毕业年级进行青春期教育，使学生了解有关青春期知识，科学地认识自己。做好卫生宣传工作，定期出黑板报，结合实际，进行卫生健康讲座。 　　(6)完善网站内容，发挥网站功能。 　　高度重视互联网在德育宣传及传播少先队文化中的重要作用，精心组织，整合资料，主动适应网络技术的开展给少先队工作方式和运行机制带来的影响，办好“德育阵地〞、“心理聊天室〞、“家长学校〞等栏目，调动家长、学生、教师参与热情，寻找网络与德育有效整合的途径。 　　【篇二】 　　一、指导思想 　　以爱国主义教育为中心，以学校工作方案为指导，以“队伍建设年〞为抓手，以“养成为主、和谐开展〞德育理念为指引，坚持育人为本，德育为先的思想，完善落实德育工作，深化德育活动，积极引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生快乐健康成长，为学生的幸福人生奠基。 　　二、工作重点 　　(一)以“队伍建设年〞为抓手，加强德育队伍建设。 　　每月进行班主任例会，通过对以班主任为首的德育队伍骨干进行有针对性的培训，引领班主任科学、合理、有效的进行班级管理。充分利用校内外班主任培训机制，为优秀班主任成长搭建平台，提高全体班主任的班级管理水平，建设一支优秀的班主任队伍。 　　(二)学习守那么遵守标准，深化养成教育工程。 　　1.强化行为习惯养成教育。要求人人会背守那么、用标准，强化学生的礼仪及文明礼貌教育，形成班班争先、比学赶超的良好气氛。本学期，大队部将加大对出操、升旗、集会纪律的检查力度，让出操、升旗、集会纪律真正到达“静、快、齐〞;进一步加大课间和午间的监管力度，重点整治学生在教室、走廊和楼梯间从事危险活动，在校园内追跑、打闹，高声喧哗，肆意践踏花草等不文明行为。本学期，针对校园里学生的各种不良行为，进行点评，强化良好习惯的养成。 　　2.每周晨会安排：周一唱国歌，国旗下讲话;周二队歌，本周工作，礼仪读本;周三校歌，养成习惯故事交流;周四红领巾电视台;周五优胜小队及好习惯活动一周小结。 　　3.开展各项评比活动。(1)合理配置小队人员结构，有效开展开展“优胜小队评比活动〞。(2)每周五进行队员自主卫生评比活动，并在下周公示。(3)继续开展好三至六年级班级学生值周工作，培养学生自主管理能力。(4)每天红领巾监督岗一班岗，对卫生、礼仪、纪律、两操等进行自主监督，每月进行常规评比，并为获先进班级颁发流动红旗。 　　4.根据养成教育系列活动要求继续深入开展争章活动，开展“好习惯银行储蓄〞活动。同时建立健全争章档案，激发学生的争章热情，促进学生们良好习惯的形成和健康人格的开展。 　　(三)抓好班队集体建设，推进少先队常规工作。 　　1.班委会议正常化，每周必须围绕“班干的职责〞及“班级自主管理〞的主题，开一次班委会，同时做好记录。 　　2.加强互助支援系统建设。在低年级与高年级已建成手拉手互助中队的根底上，进一步完善支援互助活动制度，在各班级内部制定小组互助方案，定人员，定活动内容，开展互助活动，从而进一步促进班队集体建设。五、六年级在周三晨会及对口班级班队会时派队员进行支援。 　　3.以“听故事、讲故事、演故事〞为抓手，杜绝空洞说教，开创晨会班会活动的新途径，以日常真实的案例让学生明事理、知是非，实现德育具体化。 　　4.完善特色班级活动，开展好少年宫、社团等实践活动，及时上传资料至班级主页。每月至少更新五次，其中至少上传三篇习作(低年级可以是书画)作品。 　　5.加强班级、校园文化建设。着意培养一批小导游，能对班级学校文化及特色进行宣传。低中年级能宣传本班的班级文化、特色等，高年级除能宣传本班文化外，还能够对校园文化进行宣传。 　　6.开展少先队活动课展示活动。根据时代要求和今天少年儿童的生活经验、特点需求，创新设计为少年儿童喜欢、有时代感、普遍性强的活动形式，开展主题鲜明、生动活泼的少先队活动。灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。 　　(四)抓好少先队活动，提高队员的综合素质 　　1.加强根底阵地建设，进一步标准升国旗仪式，开展国旗下讲话有奖竞答活动，办好红领巾电视台、(除大队部每周正常开播外，继续由有关班级承办专题电视节目)校刊，继续开展“争当荣耀升旗手〞活动。各中队加强中小队建设，出好中队黑板报，版面每期更新，主题鲜明，每月进行一次评比。 　　2.开展形式多样的主题教育活动。 　　(1)利用重大节日、纪念日，如3月5日学雷锋日、清明节、五一劳动节、六一儿童节、建党节等节日，组织开展主题教育系列活动。 　　(2)积极开展好我的中国梦等爱国主义主题读书征文活动。 　　(3)进一步开展廉洁文化及法制文化教育活动。将廉洁文化及法制文化与主题活动相结合，使学生知法、懂法、守法，争做守法、廉洁小标兵。 　　3.开展好雏鹰争章活动。全面推进少先队雏鹰争章与新课程有机结合的实施，结合特色班级活动制定特色章，做好定章、争章、考章、颁章、护章等工作。调动激发队员争章的积极性，引导队员更加爱章，不断取得新进步。 　　4.加强少年宫、社团活动的过程控制。本学期将继续加强社团过程控制，将中华传统文化进校园、诗词教育活动进校园和社团活动有机结合，在活动内容、形式、成效上要有突破。 　　5.加强心理健康教育。加强心理咨询室建设，完善心理咨询网站，结合德育活动，组织全员参与，引导学生的人际交往，彰显学生的个人才能，帮助学生克服害怕心理，提升心育水平。 　　6.积极开展“54321〞活动，关爱留守儿童的身心开展。继续将一些问题儿童或留守儿童与老师结对，采取切实有效的措施，帮助他们找原因、想方法，开展丰富有益的活动，促进他们共同进步，资助贫困学生，真正做到“一个都不能少〞。 　　【篇三】 　　一、指导思想 　　坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，针对我校实际情况，创新性地开展“我能行，我们行〞自信教育德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会开展规律的新举措，使“学工学农学科技〞真正落实到学生的实际生活中。坚持以“爱国主义教育〞为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 　　二、工作目标 　　1.强化学生行为习惯养成教育，培养优秀小干部，提高学生自我管理能力。以“组建学生会机构〞为载体，加强德育队伍建设。 　　2.通过各种教育实践活动，使学生树立信心，完善自信教育。 　　3.开展德育活动的创新理念，通过班级活动案例建立学校创新活动。 　　4.健全完善学生评价制度。重点是完善xxxx小学学生评价手册，完善相应的考核评价、奖惩机制，将德育工作贯穿于教育教学的各个环节。 　　三、工作重点 　　1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，对班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 　　2.常规管理工作常抓不懈。 　　通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。 　　3.继续开展自信教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 　　4.积极开展师生义工效劳活动，广泛调动各方面的积极性，利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。 　　5.健全完善学校-社会-家庭三结合的网络，形成良好的育人机制。重点是完善学校三级家长会为会员，区分年级找全体家长会、家长委员会成员会。 　　四、主要工作措施 　　（一）加