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2023年《泰迪的故事》读后感新编.docx
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泰迪的故事 2023 故事 读后感 新编
泰迪的故事读后感 泰迪的礼物读后感 读了泰迪的礼物以后,我热泪盈眶,故事中泰迪的成长历程让我感动,而汤普森老师的那句“我会平等地关爱你们每一个人〞更是深深触动了我的心。看着泰迪的故事对我印象最深的就是:爱的教育。 故事是这样的:汤普森太太是一位小学五年级的老师,她班上有一位叫泰迪的学生,泰迪不但肮脏,功课总是落后。她怎么也不喜欢泰迪。有一次老师看到了泰迪以前的教师评语,知道了他曾经是一名非常优秀的学生,之所以现在这样,是因为他的妈妈因病去世了。时间飞快的溜过,转眼已到圣诞节,依照习俗,所有的学生都会准备一份圣诞礼物送给老师。泰迪的礼物是用普通褐色纸包装起来的,她翻开礼物,是一个缺了几颗细小钻石的手链,和只剩四分之一瓶的香水。她将手链戴上,并喷了香水。下课了,泰迪没有马上离开,他走到汤普森太太身旁,轻轻的说:“你身上的香水味就像当年母亲身上的气味一样。〞说完,一溜烟的飞奔出教室。汤普森太太再也忍不住了,她把自己反锁在教室里,坐下来痛哭足有一个小时,身为老师,在过去的数月里,她都做了些什么啊。从那天起,她从“教书〞转而“育人〞。 从此汤普森改变了教育方法。一年后,汤普森老师收到泰迪的第一封信,信中称她是自己一生中遇到过的最好的老师。以后的几年里她陆续收到泰迪字条,并告诉她,她是他一生中最好的老师。时间飞 逝,几年后,泰迪又给老师寄来一封信,告诉她取得了学士学位后,他选择了继续深造。并在信中再次称她是自己最好的老师,这次的签名比较长——医学博士。 这是一个学生从顶峰到低谷又重新走向顶峰的故事。这个故事引人深思,身为老师,教书是本职工作,然而育人才是最重要的。每位教师都应对自己的言行进行深刻地反思。在我们的视野里可能就有泰迪这样的“孩子〞,他们或是淘气淘气,或是反响迟钝,他们不时地给我们制造麻烦,让我们难堪,令我们气氛,但是,只要我们不“嫌贫爱富〞,平等地关爱自己的每一位学生,他们都可能走向人生的顶峰,到达事业的辉煌。 常有学生在作文里这样写到。老师是我的第二位父母。以前我并不怎么在意,现在读了这个故事,我深深地感受到了老师对孩子的影响是多么大呀。一个有责任并且博爱的老师能够转变一个孩子的人生。人们都说孩子是一张白纸,你想在上面画什么就出现什么,而我觉得孩子更像盆栽,哪怕暂时的形状不尽如人意,但经过我们的“盘枝〞、“修剪〞,它就会成型。这个过程也许有些长,但只要我们用爱去浇灌,用心去培育,他们都会有各自的独到之处。所以,不管是成绩优秀的,还是学习暂时跟不上的;不管是活泼有礼貌的,还是内向孤僻的;不管是老实大方的,还是心机较重的学生,我们都该学习汤普森老师平等地关爱每一个孩子,让每个孩子将来都有相应的成功。 爱的教育 泰迪的礼物读后感 XX县区书院河路小学 梁晓燕 2023年3月 第二篇:泰迪的故事观后感从泰迪的故事引发的思考—— 教师对儿童的成长意味着什么。 说起教师,第一个出现在我脑海中的形象便是红烛——燃烧自己,照亮别人,有一种“蜡炬成灰泪始干〞的悲壮;然后就会想象出一片花园:儿童像花园里含苞待放的花朵,教师就像园丁,辛勤地给花朵施肥、浇水、除草、除虫等等,期待着花朵们的绽放。有些花朵有着优质的天赋和良好的后天环境,再加上自身的努力而枝繁叶茂,园丁花很少的精力,便能得到很好的结果;有些花朵看起来既不起眼,又遭受后天重大的打击,寥寥几片枝叶似乎不能给人以任何期待,当园丁面对这样的花朵时,他/她的选择——坚持或者放弃,将会造就花朵完全不同的结局。我曾经询问过真正的园丁:“什么是他们最具有成就感的事情。〞他们的答复却出乎我的意料:园丁真正的成就感不在乎培养出多少名贵的花朵,而在乎拯救那些奄奄一息的花朵,使他们重新绽放。 泰迪就好似这样一支奄奄一息的花朵,在丧母的伤痛中无法自拔,在父亲的冷漠中啧啧发抖。他的思念没有人理解,他的挣扎没有人看见,他的眼泪没有人抚慰。如果泰迪没有遇到汤普森老师,他很有可能就这样一直堕落下去,对自己自暴自弃,对自己绝望,失去自我价值感,觉得自己什么都做不了。如果汤普森老师没有遇到泰迪这样的一个学生,并且改变原有的学生观,她很有可能像原来一样带着一副“有色的眼镜〞,认为那些成绩差到底的学生无药可救、毫无优点和希望、令人讨厌"" 故事的开展令人欣慰和感动的是,当汤普森老师带上手链和洒上香水的那一刹那,她也取下了那副“有色的眼镜〞,看到了泰迪心中那份对母亲最真挚的情感和最深厚的思念,并完全接纳了这样一个看起来邋里邋遢的小男孩。对于泰迪来说,送礼物给老师可能是个很艰难的决定,因为妈妈留下的遗物对于泰迪来说无比重要,也许他自己并不知道,这件礼物却成为了老师收到的最好礼物。汤普森老师开始改变了,她发现自己面对的不再是接受知识的“动物〞或“机器〞,而是一个个有灵的活人,只有用真诚的心和智慧的灵才能使另一颗心改变,让学生发现自己是被爱的,被接纳的,被尊重的,有价值的,也是可以有所作为的。 假设说教师是学生的“灵魂工程师〞,莫如说教师和学生彼此塑造着对方的人生和灵魂。泰迪重建了自我价值观,使得他后来能够一直坚持学习,永不退缩,最终取得令人赞叹的成就;而汤普森老师也重建了学生观和教育观,对教育更加有信心,感受到自己作为教师的真谛——教书,更是育人。教师对于学生的成长,既是引领,也是陪伴;既是发现,也是培养;既是改变,也是被改变。假设能够谦卑下来,重新和从心看我们的学生,我们还能更加有所作为 第三篇:泰迪的故事观后感泰迪的故事观后感 观看了视频“泰迪的故事〞,虽然只有短短的几分钟,却在不知不觉中留下了眼泪,这是一个平凡的小故事,却在国外教育界流传至今,这个故事让人深思……故事中泰迪的成长历程让我感动,而汤普森老师的那句“我会平等地关爱你们每一个人〞更是深深触动了我的心。是啊,我们永远无法预知自己的作为或者无为,对孩子的人生产生怎样的影响,但是,看了这个故事,我们真的都该学着善用自己的能量,为每个孩子的生命带来一丝温暖的改变…… 故事是这样的:汤普森是泰迪的学生,泰迪不但肮脏,功课总是落后。她不喜欢泰迪,每次批改他作业时,总是用一支大大的红笔,狠狠的划了一个大叉。一次汤普森老师看到了泰迪以前的教师评语,知道了他曾经是一名非常优秀的学生,之所以现在这样,是因为他的妈妈得了绝症晚期后因病去世了,家境艰难。时间飞快的溜过,转眼已到圣诞节,依照习俗,所有的学生都会准备一份圣诞礼物送给老师。泰迪的礼物是用普通褐色纸包装起来的,当老师翻开礼物,是一个缺了几颗细小钻石的手链,和只剩四分之一香水。她将手链戴上,并喷了香水。下课了,泰迪没有马上离开,他走到汤普森老师身旁,轻轻的说:“你身上的香水味就像当年母亲身上的气味一样。〞说完,一溜烟的飞奔出教室。汤普森老师再也忍不住了,她把自己反锁在教室里,坐下来痛哭足有一个小时,身为老师,在过去的数月里,她都做了些什么啊。从那天起,她从“教书〞转而“育人〞。从此汤普森改变了教育方法。一年后,汤普森老师收到泰迪的第一封信,信中称她是自己一生中遇到过的最好的老师。以后的几年里她陆续收到泰迪字条,并告诉她,她是他一生中最好的老师。时间飞逝,几年后,泰迪又给老师寄来一封信,告诉她取得了学士学位后,他选择了继续深造。并在信中再次称她是自己最好的老师,这次的签名比较长——医学博士。(亲爱的汤普森老师,我希望您是第一个知道的人。从今天开始,我就是泰迪医生了,您觉得如何。我将要结婚,我想请您来参加我的婚礼,坐在我母亲该坐的位子,我已经没有亲人了,父亲去年离世了…… 这是一个“丑小鸭〞的故事。这个故事引人深思,身为老师,教书是其次,育人才最重要。每位教师都应对自己的言行进行深刻地反思。每个孩子都是特别的,他们有的大方,有的胆小,有的活泼,有的文静……但所有的孩子也都一样,需要师长的鼓励,只是有的孩子需要给予更多的爱。在我们的视野里可能就有泰迪这样的孩子,他们或是淘气淘气,或是反响迟钝,他们不时地给我们制造麻烦,让我们难堪,但只要我们关爱他们,他们都可能变成美丽的“白天鹅〞。爱是感动的,爱是坚持的,爱是心底的,爱是付出的,爱是伟大的,爱创造了奇迹。阳光之爱可以熔化冰雪,春风之爱可以萌发草木,雨露之爱可以滋润禾苗……爱是无处不在的。这就是“爱〞真正的含义。正因为爱,教育才是太阳底下最光辉的事业。 第四篇:泰迪的故事观后感泰迪的故事观后感 上学期期末,在王园长的带着下观看了“泰迪的故事〞。故事中泰迪的成长历程让我感动,而汤普森老师的那句“我会平等地关爱你们每一个人〞更是深深触动了我的心。这是一位平凡教师说的话,却被国家总理认同并引用;这是一个平凡的小故事,却在国外教育界流传至今;这是一个平凡的问题,却激起人心底虔诚的感恩……因为他们有着共同的关键词:爱与教育。 一句格言、一个故事、一个问题,希望他们在引发诸位感怀的同时,更能激发您爱的能量,塑造更多纯洁的灵魂……是啊,我们永远无法预知自己的作为或者无为,对孩子的人生产生怎样的影响,但是,看了这个故事,我们真的都该学着善用自己的能量,为每个孩子的生命带来一丝温暖的改变"" 每个孩子都是特别的,他们有的大方,有的胆小,有的活泼,有的文静""但所有的孩子也都一样,需要师长的鼓励,只是有的孩子需要给予更多的爱。在我们的视野里可能就有泰迪这样的孩子,他们或是淘气淘气,或是反响迟钝,他们不时地给我们制造麻烦,让我们难堪,但只要我们关爱他们,他们都可能变成美丽的“白天鹅〞。爱是感动的,爱是坚持的,爱是心底的,爱是付出的,爱是伟大的,爱创造了奇迹。阳光之爱可以熔化冰雪,春风之爱可以萌发草木,雨露之爱可以滋润禾苗""爱是无处不在的。这就是“爱〞真正的含义。 正因为爱,教育才是太阳底下最光辉的事业。让世界的每个角落都充满了爱,每个孩子心里都充满了温暖。幼儿园的孩子天真活泼,作为幼儿教育工作者的我们,唯有把我们爱融进日常的保教工作中,才能真正实现平等关爱每个孩子。 一、爱在保育中流淌 我们要围绕幼儿一日生活各个环节,结合班级每个孩子的情况,有一双慧眼、一颗慧心,将保育工作落在研究幼儿上。如喝水、午睡,用餐的习惯、情绪变化,孩子身体姿势等,从保育细节处表达爱与现代保育观念。学习优秀保育教师的金点子、好方法,立足本职岗位,善于观察孩子,在安排与开展工作时更能站在孩子开展的角度考虑自己的行为。让我们的爱在保育工作中流淌进每个孩子的心中。 二、爱在教育中升华 教师的一言一行,一举一动都会影响孩子,甚至会影响他们的一培训课上我看了泰迪的故事,虽然只有短短的几分钟,却在不知不觉中留下了眼泪,这是一个平凡的小故事,却在国外教育界流传至今,这个故事让人深思。 故事是这样的:汤普森是泰迪的学生,泰迪不但肮脏,功课总是落后。她不喜欢泰迪,每次批改他作业时,总是用一支大大的红笔,狠狠的划了一个大叉。一次汤普森老师看到了泰迪以前的教师评语,知道了他曾经是一名非常优秀的学生,之所以现在这样,是因为他的妈妈得了绝症晚期后因病去世了,家境艰难。时间飞快的溜过,转眼已到圣诞节,依照习俗,所有的学生都会准备一份圣诞礼物送给老师。泰迪的礼物是用普通褐色纸包装起来的,当老师翻开礼物,是一个缺了几颗细小钻石的手链,和只剩四分之一香水。她将手链戴上,并喷了香水。下课了,泰迪没有马上离开,他走到汤普森老师身旁,轻轻的说:“你身上的香水味就像当年母亲身上的气味一样。〞说完,一溜烟的飞奔出教室。汤普森老师再也忍不住了,她把自己反锁在教室里,坐下来痛哭足有一个小时,身为老师,在过去的数月里,她都做了些什么啊。从那天起,她从“教书〞转而“育人〞。 从此汤普森改变了教育方法。一年后,汤普森老师收到泰迪的第一封信,信中称她是自己一生中遇到过的最好的老师。以

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