2023年小学—学年度第二学期教育教学工作计划.doc

小学2023—2023学年度第二学期教育教学工作方案 高陵区姬家杨官寨小学2023—2023学年度第二学期教育教学工作方案 为不断提高学校办学水平，办人民满意的教育，提升管理效能，全面贯彻落实中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见、西安市关于加快提升公办中小学办学质量假设干意见和西安市高陵区义务教育优质均衡开展三年行动方案实施方案〔2023-2023年〕文件精神，按照高陵区姬家中心校2023-2023学年度第一学期教育教学工作安排文件要求，结合我校实际，现就2023—2023学年度第一学期教育教学工作安排如下，要求我校全体教师认真学习，全面贯彻落实，并结合实际制定个人教育教学工作方案。 一、指导思想 坚持以党的十九大精神和习近平总书记在全国教育会上的讲话精神为指引，全面贯彻落实省、市、区教育教学工作总体部署，围绕解决根底教育改革开展重大问题，坚持以立德树人为根本任务，以提高教育教学质量为中心，不断深化教育领域综合改革，全面实施素质教育，培养学生核心素养，优质均衡开展义务教育，不忘育人初心，牢记荣耀使命，努力促进姬家教育事业不断向前开展，为高陵教育的健康协调开展奉献力量。 二、工作目标 教育工作的总体目标是：以党的十九大精神和2023年全国教育工作会会议精神为指导，依法治校，“坚持育人为本、德育为先、遵循教育规律、强化教学管理、着力提高教学质量〞。不断促进义务教育均衡开展，进一步提升管理水平，全面实施素质教育，使我校办学水平和教学质量再上一个新台阶。 质量目标：学生综合素养普遍提升，我校教育教学质量较上一学年度有所提高，教学质量监测学困生比例逐步下降，促进不同层次的学生在原有根底上有所开展。 三、学历安排 2023—2023学年度全学年教学时间40周，社会实践1周。 第一学期自2023年9月1日至2023年1月11日，全学期共19周。 第二学期自2023年2月9日至2023年7月4日，全学期共21周。 四、工作任务和具体要求： 〔一〕德育工作 1.坚持立德树人，培养时代新人。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，树立科学的教育质量观，健全立德树人机制，着力在坚决理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，坚持德育为先，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义；坚持全面开展，为学生终身开展奠基。 2.突出德育实效，完善德育工作机制。认真制定学校德育工作实施细那么，突出思想政治教育在学校工作中的重要作用，校长要带头走进课堂，带头推动思政课教学，带头联系思政课教师，解决好各类课程和思政课相互配合的问题，为思政课建设提供根本保证。 3.大力开展培育和践行社会主义核心价值观。把社会主义核心价值观及小学生核心素养融入教育教学全过程，切实加强小学生心理健康教育和法治教育，突出“五大主题教育〞〔即中华传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育、网络文明教育〕。不断加强未成年人思想道德建设工作。重视家庭教育，推动家校共育机制，共同培养德智体美全面开展的社会主义建设者和接班人。加强小学德育工作的统筹管理。积极与司法、宣传部门互动协作，形成对少年儿童教育齐抓共管的工作格局，进一步健全学校、家庭、社会“三位一体〞的小学德育工作网络。充分发挥家委会作用，我校要办好“家长学校〞，建立与家庭、社区经常性的交流互动机制，把学校德育工作不断延伸和拓展，不断提高小学德育工作的管理水平。 4.贯彻落实中小学德育工作指南。中小学德育工作指南是中小学实施德育工作的总纲，是学校开展德育工作的根本遵循。学校要掌握新时期中小学德育工作的指导思想、根本原那么、德育目标、德育内容、实施途径和具体要求，深化德育研究，创新德育工作内容和方式，结合实际制定我校贯彻落实指南总体实施方案，依据学生年龄特征和阶段性开展要求制定具体的实施方案，小学重点开展良好行为习惯养成教育及网络道德教育。 5.贯彻落实中小学综合活动实践课程指导纲要。综合实践活动是国家义务教育规定的必修课程，与学科课程并列设置，是根底教育课程体系的重要组成局部。我校高度重视并明确认识落实指导纲要的重大意义和目标要求，在学校开设和实施好综合实践活动课程，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥综合实践活动课程在立德树人中的重要作用，切实抓好指导纲要落实工作。 6.积极开展学生养成教育主题活动。我校要围绕小学生日常行为标准和守那么，组织开展阅读征文、礼仪展示、社会实践等活动，进一步促进广阔小学生养成良好的行为标准，践行社会主义核心价值观，展现积极向上的精神面貌和风采。学校注重学生各种行为习惯的教育和管理，从守时、守信做起，从主动保护校园环境卫生做起。教育学生在学校不乱涂乱画，不乱扔垃圾，在校内不吃零食，积极践行垃圾分类。教育学生不留怪发，常剪指甲，着装标准，始终保持自己课桌的干净整洁，努力树立干净卫生、文明的新时代小学生形象。特别是一年级新生刚刚步入小学，其各种行为习惯的养成为以后学生成长尤为重要。学校结合实际情况将此纳入班级管理进行量化评比，作为优秀班集体、优秀班主任评比的一项重要指标。 7.加强班主任队伍建设，细化班级管理。本期要继续抓好班主任管理工作，校委会在学校挑选责任心强，有能力的教师担任班主任，下发班主任工作安排，原那么上每一学年度每个班级只安排一名班主任。班主任要不断加强自身业务素养，每周备好一节班会课并填写辖区统一的姬家中心校班队会活动专用记录本，定期召开主题班队会，班主任做好记录工作，少队部要定期检查，作好检查记录，按照上期中心校对班级管理的要求做好班干部的选拔和培养工作，每学期召开一次班主任经验交流会活动。 要想方设法提高班级管理工作水平，教育和引导广阔学生积极参与班级管理，增强集体意识、效劳意识和团队协作意识，并将此纳入学校常规管理项目，对班级进行量化积分，作为每学期评选优秀班集体、优秀班干部、优秀班主任的重要依据。 8.做好家访工作。学校要将家访与班级管理工作相结合，纳入学校教育教学工作方案和班主任工作方案，制定学校家访工作方案，学校要求科任教师要全员参与家访，按照区教育体育局和中心校要求填写制式家访记录表，通过家访努力搭建家校沟通平台，促进学生成长和教学质量提升。 9.加强校园文化建设，营造良好育人气氛。学校在校园文化建设中要充分体现素质教育战略主题，体现红色文化、传统文化和地方文化；因地制宜，因陋就简，节约资金，朴素大方，高雅美观，主题色彩鲜明；旗台建设标准，校徽、校歌、校训文化内涵丰富；大力宣传党的教育方针和社会主义核心价值观，大力宣传师德高尚、关爱学生的教职工，大力宣传乐于助人、热爱劳动、体育、音乐、美术、科技创造等方面有特长的学生；校园内讲普通话，写标准字，严禁吸烟；学生不留怪发，不佩戴耳环等；教师穿着得体大方，不化浓妆，不穿怪服，干净整洁；教师办公室、办公桌摆放有致，整洁卫生，严禁让学生给教师清扫办公室；学校花草树木及时修剪。 〔二〕、教学工作 1.细化管理提质量。学校要按照国家课程方案，开齐课程，开足课时，制定标准的课程表、课程分担表和作息时间表。认真落实西安市高陵区教育体育局关于印发进一步加强教育教学常规管理工作实施意见的通知〔高教发【2023】153号〕文件精神，加强教学常规管理工作。教师要认真做好听课记录，认真填写听课记录本，特别是教学评点〔评点要侧重于授课者怎样教、教得怎么样，学生怎样学、学得怎么样〕。每学期校内听课数，一般教师每2周至少听课1节，每学期不少于15节，三年内新教师不少于20节。校长不少于30节，校长要有体、音、美等学科听课内容〔不少于10节〕。学校对教师、校领导的听课记录每月至少检查1次，并做好记录，计入教师个人量化积分。 校长每期完成3个学术报告，承当1个校本课题；确定一位校级领导校级领导分管教育科研工作，根据学校实际设立学科教研组，每周开展1次校本研修活动，使用中心校制式记录本做好记录，有过程性资料收集；教师全员参与校本课题研究，根据学生的学习、生活中遇到的实际问题设立课题，各校要不断完善本校的校本课题实施细那么，使校本课题研究有章可循，每学年的校本课题个数不低于教职工总数的1/3;各校在安排课表时，要充分考虑给教师留足够的科研时间，对教师科研工作要有奖励措施；认真落实教师集体备课制度；校本课程的开发要符合学生实际，具有本校特色。 2.强化课堂主阵地作用，切实提升课堂教学效果。优化教学方式，坚持教学相长，注重启发式、互动式、探索式教学，教师课前要指导学生做好预习，课上要讲清重难点，知识体系，引导学生主动思考，积极提问、自主探究。融合运用传统与现代技术手段，重视情景教学。精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导，定期开展聚焦课堂教学质量的主题活动。本期学校通过开展公开课、教学能手赛、“同课异构〞课、观摩课、教师根本功大赛等多种形式扎实开展课堂改革，学校认真组织，校长带头，教师人人参与，积极发挥名师、骨干教师、教学能手的示范引领作用，不断更新教育理念，改良教学方式，优化课堂教学模式，提高课堂教学效率和质量。 3.狠抓校本研修，促进教师专业成长。校本研修要聚焦教师专业成长，聚焦课堂教学，以问题为导向，有针对性的开展校本研修工作，区教研室要坚持深入课堂听课评课，积极构建教研员、教学能手、骨干教师、学科带头人与科任教师结对帮扶机制，在备课、上课、作业、辅导、质量监测等方面全方位精准帮扶，让更多的优秀尽快教师脱颖而出。同时积极引导学校将教科研成果应用到教育教学之中。持续有效的开展聚焦课堂的教学、教研活动，做好教学质量监测等工作，加强对教学过程的督查与监管。 结合本校实际情况，认真制定本校教师帮扶工作方案，依托本校名师资源和姬家辖区兄弟学校名师资源，积极实施青蓝工程，区级以上教学能手或骨干教师每学期至少讲2节示范课或观摩课，至少对口培养1名青年教师参加中心校教师技能大赛活动。学校要制定相应制度及鼓励措施，促进青年教师成长，为姬家教育质量的提升献计献策。 4.标准办学行为，推进素质教育。要继续完善符合素质教育要求的教育教学工作实施方案和后勤工作实施方案，并在工作中认真落实。高度重视体、音、美、科学、道德与法治、安全、健康课、环境课和综合实践活动，特别是小学科学、道德与法治等新教材的教师培训和教材研读工作；健康课要做到“六落实〞；书法课要求一、二年级为硬笔书法，三至六年级重点为毛笔书法，各校要把学生的汉字书写教育作为一项重要任务来抓，三至六年级的毛笔书法作业要求各校充分发挥好书法室的作用，严禁用彩笔或它其硬笔进行描画书写，切实提高学生汉字书写的水平，本期统一使用书法配套习字帖作为正式作业对待，大字描红本作为平时练习使用。美术作业要求每次主题统一，严禁出现为完成任务让学生自主作画现象出现。要进一步标准作业批阅管理，尤其是在学生书写方面要严格要求。 5.切实减轻小学生过重课业负担。认真落实上级文件要求，小学一、二年级不得留书面家庭作业。小学其他年级学生〔以中等水平学生完成作业时间计算〕书面家庭作业量每天控制在1小时以内，作业难度水平不得超过课标要求；强化实践性作业、探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。不得布置重复性和惩罚性作业，教师要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反响，杜绝将作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。 学校不断完善小学“减负〞工作制度〔内容包括课业负担监测、举报、公告和问责制度〕，每学期要通过多种形式向全体学生及家长发放无记名学校“减负〞工作调查问卷，其中学生问卷不得少于2次，及时分析问卷结果，提出整改措施，使减负工作落到实处。 6.强化质量意识，突出教育教学这一工作中心和重心。要进一步标准教学管理，加强课堂巡查、教案和作业检查等工作，针对上期中心校常规检查中提出的问题有针对性的进行整改，杜绝同类问题再次发生。同时，要着重加强小学6年级教学工作，着力减轻毕业年级教师工作