2023年教师师德培训个人总结.docx

老师师德培训个人参考总结（通用） 通过本学期的德育学习，以及和同行的交流，作为一位老师，我对师德有了更进一步的认识。 　　一、爱学生 　　一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是老师的天职，是老师职业道德的核心，也是对老师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。因而老师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，老师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要协助时伸出援助之手，在他们获得点滴成绩时投去赞许的目光，同时老师的爱能拉近师生间的间隔，是加强师生关系的光滑剂。 　　老师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥护，提高教育的成效，也还意味着老师能谦虚地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我留意尊重学生的人格，理解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培养成社会有用的人才。 　　记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最根本的要求。老师爱学生，能够弥补家庭和社会教育的缺乏，使老师的阻碍长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要爱学生。不管在生活上，依然在学习上，都要给予必要的关心和协助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生间隔。由于我爱学生，关心学生，处理咨询题及时，方法得当，留意和学生沟通，因而，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。热爱学生，还表如今老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，理解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个老师能得到学生的信任，使本人的工作顺利进展，使学生能健康爽朗的成长，是本人最大的成功和欣慰。只有这时，才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。 　　二、热爱人民的教育事业 　　〞为教育事业奋斗终身的献身精神，〞是我们教育工作者的最高精神境地。忠诚于人民的教育事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对本人严格要求，查找缺乏，及时纠正，对别人的缺点，那么尽量宽容。 　　为人师表是师德的灵魂。除了父母，老师是学生相处时间最多，对学生阻碍最大的人。老师在教育中的示范作用是宏大的，学生总是以老师做为模拟效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有如此一段话：〞老师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出老师优点和缺点的小孩的眼睛，在不断地盯视着他。〞因而，老师必须十分留意本身的修养，严格要求本人，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好典范，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和气的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，构成一种无声无形的教育动力，去感化学生，启迪学生，最终到达为人师表，教书育人的目的。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中构成良好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民老师的称号。 　　三、具有广博的知识 　　古人云：学高为师，德高为范。师者，因而传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想质量。作为一个荣耀的人民老师，必须具备高深的学问和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。做一位老师，假设仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，谦虚向有老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真研究教材，讨论教法，选择灵敏多样的教学方法进展教学，获得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实本人。如：参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，学习网络知识等。使本人能习惯当今教育的开展，跟上课改的步伐。 　　当前，课改的号叫已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高，才能使教育再永葆青春的荣耀。做为一个教育工作者，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求本人，努力塑造好本人的人格，处处为人师表。要认真研究教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破门户之见，互相交流，互相学习，博取众长，使本人的常识专精博览，以习惯两教育的要求，为培养现代化高素养人才而努力。