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2023
年高
音乐
教师
工作计划
高中音乐教师工作参考方案
为稳固中小学音乐新课程改革的成果,进一步开辟音乐课程改革的领域,以音乐课程施行过程中出现的咨询题和老师遇到的困惑为研究对象,努力协助基层音乐老师处理实际咨询题,全面提高音乐教学的质量。
一、注重高中音乐教研,提高我省老师音乐鉴赏之外的五个教学模块的教学才能。
高中音乐新课程的教学在经历数年之后,音乐鉴赏模块的教学已经根本成熟,并已构成以研究性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学形式。但音乐与戏剧、音乐与舞蹈、演奏、创作、歌唱等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率,xx年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。
为稳固中小学音乐新课程改革的成果,进一步开辟音乐课程改革的领域,以音乐课程施行过程中出现的咨询题和老师遇到的困惑为研究对象,努力协助基层音乐老师处理实际咨询题,全面提高音乐教学的质量。xx年音乐学科将深化教学一线,开展“送教上门〞、“送培到门〞等活动,与老师们共同讨论、研究和解答新课程施行至今仍然存在的不明白,促进教与学方式变革,做到在实践中收获,校正中前行。
二、深化课题研究,处理教学中存在的实际咨询题。
在新一轮音乐课改中,老师们比较困惑的是如何进展有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏,有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际咨询题。针对老师们的困惑,打算由我学科牵头组织局部市进展此类课题研究,申报省级课题。
三、开展教研员培训活动,打造一支业务才能强、有开辟创新精神的的音乐教研员队伍。
教研员是音乐老师的专业“引领人〞,为提高各级音乐教研员的教科研才能,使他们更好效劳一线老师,xx年我学科打算开展教研员培训活动,打算培训到县、区及音乐专职音乐教研员。
四、建立省级“音乐名师工作室〞,推进地点教研工作的开展。
打算在全省范围内建立5-10个“音乐名师工作室〞,通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动,培养、打造一批名师,推进地点教研工作的开展。