2023年科学发展观学校人力资源开发论文.docx

2023年科学进展观学校人力资源开发论文 内容：本文从科学进展观的角度，对高校图书馆人力资源的开发和管理提出了新的要求，强调以人为本，留意全面、协调和可持续进展的科学进展观；并阐述了以科学进展观推动高校图书馆人力资源开发和管理的策略。 关键词：科学进展观高校图书馆人力资源开发 科学进展观对高校图书馆人力资源开发的新要求 〔一〕留意以人为本 现代管理学家认为：“管理的核心和动力都取决于人〞。以人为本是科学进展观的动身点，也是科学进展观的落脚点。以人为本的科学进展观要求在高校图书馆人力资源开发的过程中，必需高度重视和充分发挥人的主动性作用，最广泛最充分地调动一切乐观因素，最大限度地发挥人的聪明才智、人的主动性和制造性。高校图书馆一方面就是要在内部人力资源管理过程中坚持员工导向型管理，力求员工共性得到充分体现，并将其与社会需求、读者需求结合在一起，这是新时代高校图书馆文化建设的根本组成局部，也是高校图书馆人力资源管理走向人性化的具体要求；另一方面现代高校图书馆管理应当以人为中心、以信息为手段，不断提高高校图书馆工作人员的制造性，促使宽敞高校图书馆工作者树立起猛烈的创新意识，这是新时代高校图书馆人力资源管理的主旋律。 〔二〕留意队伍的全面、协调、可持续进展 1.全面性：内容上的统筹性。新的进展观着眼于全面进展，而不是偏颇一个或几个方面。作为一个整体，图书馆有着自己完整的业务链，只有当业务链的节点有机地连接起来的时候，图书馆才能发挥整体的功能和效益。而要把这些业务链的节点有机地连接起来，靠的就是图书馆员的全面进展。馆员的全面进展是在科学进展观的指导下，通过馆员正确树立人生观、价值观、提高自身素养、个人力量进展以及和谐的外部环境来实现。馆员个人全面进展的最终目的是为了满足读者的需求，提高效劳质量。从这个意义上讲，要真正落实科学进展观，使图书馆事业全面进展，关键就是要留意对人的关注，留意对馆员的全面进展，重视馆员隐性学问释放，实践图书馆的人文关心。 2.协调性：空间上的统筹性。新的进展观着眼于协调进展，它要求系统之间、部门之间不各自为政，不相互抵触，而要和谐互补、共同进展。从采访、编目到流通、典藏，从一般询问到课题、项目询问，每一个环节都需要各具特色的图书馆员来完成。因此要统筹人才队伍的科学进展，坚持充实数量，提高素养，优化结构，稳定骨干，造就名流的思路，以发挥老馆员的传帮带为根底，培育中青年业务骨干，提高高校图书馆人才队伍的整体素养，协调好各部门之间的关系。要正确处理好人才数量增长和质量优化的关系，保持规模、结构的合理性，实现高校图书馆人力资源的均衡、协调地进展。 3.可持续性：时间上的统筹性。新的进展观着眼于可持续进展，它要求图书馆管理者在规划和管理图书馆人力资源的时候，不仅要关注当前的需要，而且要关注将来的需要，要树立持续性进展的观念。人才队伍建设非一日之功，要保持高校图书馆队伍建设与社会进展同步、与教学科研同行，持续做好队伍结构优化、人才素养提高等各项具体队伍建设工作，使图书馆队伍能够长期持续协调进展。 以科学进展观指导高校图书馆人力资源开发 建立“以人为本〞的现代管理体制。深化高校图书馆人事制度的改革，是高校图书馆树立科学进展观的具体实践。我们要认真学习科学的进展观，树立和贯彻科学的进展观，深化图书馆内部体制改革，加快观念创新、实践创新、机制创新。首先，在高校图书馆人事制度改革中，建立和完善规章制度，是高校图书馆科学进展的保证。其次,引入“能本管理〞新理念，优化配置人力资源，可以形成高校图书馆人力资源的最正确整合，如何依据人力资源素养的梯次来确定其在馆内分工中的地位，是人力资源开发的核心。再次，强化高校图书馆目标管理，提高全员素养是促进高校图书馆科学进展的有效措施，建立有章可循的奖惩制度，优胜劣汰的竞争机制，多渠道、多层次、多功能的效劳方式，是高校图书馆科学进展的动力。 建立、健全科学合理的人才引进机制和流淌机制。高校图书馆应从吸引人才、留住人才的角度动身，供给宽松的工作生活环境，营造有利于制造型人才成长和进展，有利于优秀人才孕育和产生的环境。对业内有确定知名度的专家、学者和争辩生，通过为他们供给重要工作岗位，关键工作岗位来吸引他们。对于引进确实有困难而又急需的人才，如既懂现代信息技术又懂图书馆专业学问的复合型人才，可接受灵敏机动的政策，以“不求全部，但求所用〞的新的用人观念来处理。岗位调整的流淌，也是人力资源开发利用的途径。高校图书馆内的岗位调整和流淌，有利于充分发挥图书馆现有工作人员的潜在才能。通过调整流淌，使图书馆人员围绕高校图书馆的进展而努力。因此，要从业务的开拓与创新动身，制定人才岗位调整和流淌的明确制度，以保证在稳定中求进展。 建立、健全人才的长期教育与培训机制。教育与培训是人力资源开发的重要内容之一。高校图书馆应从人力资源可持续进展的战略高度动身，树立终身教育理念，制定出切实可行的中、长期教育培训规划，按业务工作的轻重缓急组织培训。其目的是通过教育与培训，不断提高人力资源的政治思想水平、专业学问水平和管理水平；不断提高其实际工作力量和素养，以适应管理科学化、现代化、高效化的需要。可实行专业进修、自学、专题讲座、学术活动、外出参观、岗位实践等多种形式进行。每个图书馆员要做好个人进展规划，从宏观和微观上制定具体的目标。 建立、健全布满活力的人才资源鼓励机制。鼓励是指激发人的动机和心理的过程。争辩觉察，在按时讲酬的制度下，一个人假设受到正确和充分的鼓励，就可以将其力量发挥至80%-90%，甚至更高。这就是说，在图书馆管理工作中，应用鼓励管理是一个必不行少的手段。因此，作为高校图书馆要准时了解和把握图书馆人员的需求与动机，有针对性地接受鼓励方法，激发全体图书馆人员的工作热忱。鼓励方法有：人性鼓励法、目标鼓励法、参与鼓励法、学问鼓励法等，高校图书馆可适当接受其中一种或几种鼓励方法，充分调动图书馆人员的主动性和制造性。 推崇学科馆员制度。学科馆员制度是高校图书馆为适应高等教育改革进展需要而建立的一项新举措，有利于图书馆的信息效劳有机地融入高校教学科研工作中，是一种供给与需求的良性互动，是馆员个体隐性学问有时机显性转化的表现。在供给对口效劳的过程中，学科馆员的个人学问向用户呈现，将其具备的学科专业学问、工作经验、高度责任感、较强的信息意识和信息组织力量等隐性学问用特地的语言、文字来表达。学科馆员的效劳过程是隐性学问转化为显性学问、制造新学问的过程，在学问沟通、学习、共享过程中读者得到一种学问共享、满足受益的关心。 此外，优化成才环境，营造事业气氛。高校各级领导和图书馆管理者要高度重视人才资源开发和管理的问题，在图书馆要真正形成重视人才力量建设的共识。制造良好的政策疼惜环境，把人才资源的均衡进展和非均衡进展、眼前进展和长远进展、快速进展和可持续进展有机地结合起来，通过政策环境的改善和优化，切实把人才资源管理纳入制度化的轨道，保证人才资源建设沿着健康有序的方向不断进展。制造良好的事业进展环境，搭建一个高校图书馆员施展才华的事业平台，为图书馆人员供给必要的物质待遇和良好的工作条件，从而推动图书馆事业的蓬勃进展。 参考文献： 1.吴建中.图书馆进展召唤科学进展观〔J〕.河南图书馆学刊,2023(3) 2.贾玉英.论高校图书馆人力资源的开发与管理〔J〕.农业图书馆学刊,2023(5) 3.雷迪.从科学进展观看图书馆实践人文关心的重要性〔J〕.遵义师范学院学报,2023(5) 6