第1页共6页“影子培训〞学习心得3月21日至4月1日，我参加了由市教育体育局组织的XX市首期农村中心小学校长培训班学习培训，有幸聆听了几位局领导和专家专题讲座以及四个市级小学校长报告，参观考察了8处学校，特别是教育体育局张局长的讲话，感受很深。此次培训以听报告和实际考察为主题展开，内容丰富，形式多样，具有活、新、实的特点。通过培训和大家的讨论交流，使我的理论水平得到提高，精神得到升华，思想得到净化，同时也看到目前我校管理过程中取得的成绩和存在的问题。下面我就近期的学习思考，结合我校工作实际和学校管理中的问题谈几点心得体会。一、解放思想，更新教育理念，破解影响制约学校科学开展的思想障碍河山中心小学已经走过二十余年的开展历程，在长期的教育中为社会开展培养了一大批优秀的人才，他们已成长为各单位、各部门工作骨干，可以说为全镇教育事业的开展做出了突出的奉献。在长期的开展中，学校形成的一系列成熟的、科学的管理制度为学校工作的正常开展提供了强有力的保障，制度科学，管理完善，这是值得肯定的。但是随着学校开展中面临的困难增加，原有的教育教学理念和思维方式已经影响甚至阻碍了学校科学开展。（一）、思维方法需要调整。对于学校开展中的新问题，局部教职员工不能很快从应试教育的思维定势中走出，不能尽快转变教育教学观念，遇到问题总是凭经验凭感觉，不是积极主动地想方法解决问题。致使教育教学质量下滑，办学声誉降低。学校转型了，收益也随之下滑，但局部人不讲工作，只讲报酬，不讲努力，只讲原因，斤斤计较，争长论短，缺乏大局意识，缺乏开展意识。致使学校管理困难重重，一些日常管理难以开展。（二）、育人观念亟待转变。推行素质教育，关键是要树立正确的育人观。有些教职员工育人观念落后，把学校开展等同于升学率，把能否招到好学生等同于办学水平，这些不正确的第2页共6页教育思想，导致不能正确对待升学率低、生源质量差的问题。局部教师只会教好学生，面对问题学生不知所措，许多老师不以学校开展而转变教育教学思想和理念，不以学生变化而变化教学教育方式方法，而是一味地埋怨学校，埋怨学生。这些不正确的思想和观念，严重影响制约了学校的健康开展。（三）、管理方法急需改革。学校在多年的开展中积累了丰富的管理经验，形成了一系列规章制度，曾对学校的开展起到了推动作用，但随着学校开展加快，原有的制度和管理方法已不适应新的开展要求。导致人浮于事，干多干少一个...
