在省第五批会计领军（后备）人才培训班开学典礼上的讲话.docx

在省第五批会计领军〔后备〕人才培训班开学典礼上的讲话 同志们： 大家上午好！ 很快乐参加这次开班式。首先我代表省财政厅对第五批会计领军人才培训班的顺利举办表示热烈的祝贺！对通过层层选拔，顺利进入本次培训班的XX名学员表示热烈欢送！对北京国家会计学院、省委组织部、省人力资源和社会保障厅对我省会计人才培养工作的大力支持表示衷心的感谢！ 会计人才队伍建设，特别是培养和造就一批专业能力卓越、综合素质优良、视野开阔、品德高尚的复合型高端会计人才，是推动我省会计事业开展的关键环节和长远战略。按照XXX省会计行业人才开展中长期规划〔2023-2025〕要求，我省将以“立足XXX、效劳XXX〞为宗旨，以会计领军〔后备〕人才培养工程为突破口，努力培养造就一批高层次会计人才，带动会计人才队伍建设快速开展。下面，借此时机，围绕XXX会计人才队伍建设和会计领军人才培养工作，我与大家交流几点意见，供大家学习参考。 一、充分认识会计领军人才培养工作的重要性和紧迫性 高素质的人力资源是建设中原经济区的根本保证。会计人才培养是我省高素质人力资源建设的重要组成局部，是维护市场经济秩序、推动科学开展、促进社会和谐的重要力量。加强会计人才队伍建设，事关我省构建高素质的人力资源体系、强化人才支撑、建设中原经济区、XXX航空港区的大局，对于全面推进会计改革，促进我省经济社会开展具有重大而深远的意义。 改革开放以来，在财政部和省委省政府的正确领导下，我省积极适应经济社会开展需要，大力推进会计人才队伍建设，取得了重大成果。一是会计人才队伍不断壮大。截至目前，全省共有XX万持证会计人员，其中，高级职称会计人员XXXX人；注册会计师会员XXXX多人，其中执业注册会计师XXXX人。二是会计人才整体素质和专业水平稳步提高。会计人才整体素质有较大改善，会计人才学历结构不断优化。绝大多数会计人员通过全日制学历教育和在职教育，具有专科及本科以上学历，并涌现出越来越多的会计硕士、博士。会计执业领域已从传统的记账、算账、报账为主，拓展到内部控制、投融资决策、企业并购、价值管理、战略规划、公司治理、会计信息化等高端管理领域。三是会计人才成长与开展环境明显改善。随着人才强省战略的深入实施，会计人才在推动企事业单位现代化管理、提升企事业单位核心竞争力、引导社会资源合理配置、保障社会公众利益、维护经济安全和市场经济秩序等方面发挥着越来越重要的作用。四是会计人才管理体制初步理顺。在会计人才行政管理体制上形成了省、市、县财政部门分级负责的会计人才行政管理格局，为会计人才成长搭建了完善的效劳体系。 在肯定会计人才队伍建设成绩的同时，我们也要清醒地认识到，当前我省会计人才开展的总体水平同国内先进省份相比仍存在一定差距，与我省经济社会开展需求相比还有一些不相适应的地方，主要表现在会计人才队伍的整体水平有待进一步提高；高层次复合型会计人才缺乏；会计人才结构和布局不尽合理；会计人才管理水平亟待提高；会计人才开展的体制机制有待完善；会计人才市场管理有待加强；会计人才有序流动的障碍有待破除等等。 会计队伍的现状，已满足不了我省实现经济社会转型、加快中原经济区建设、实现高质量开展对会计人才的需求，加快会计人才培养，解决人才“短板〞问题已成为当务之急。而会计领军人才是会计队伍中的高端人才，是会计理论、实务技能、职业道德方面的标杆和典范，能够发挥较强的引领和辐射作用，因此，要立足XXX实际，以我省会计领军〔后备〕人才培养工程为重要平台，培养造就一批具有国际视野、知识结构优化、实践经验丰富、创新能力突出、职业道德高尚的高层次会计人才，带动会计人才队伍整体开展。 二、精心打造XXX会计领军人才培养品牌 培养会计领军人才是时代的要求，是建设中原经济区的现实需要。要做好会计领军人才培养这篇大文章，必须紧紧围绕“领军〞这一核心要素，准确定位、创新思维，才能在人才选拔、人才培养、人才考核等关键环节实现突破。 〔一〕要准确定位培养目标。通过系统的、有方案的培训，要帮助会计领军人才学员实现由操作者、执行者向管理者、领导者、决策者的转变。而要实现这种转变，至少需要构建三个相辅相成、互相支撑的网络：一是建立专业知识与人文科学相结合、管理科学与领导艺术相结合、相关学科交汇融合的知识网，以丰富和完善会计领军人才学员的知识体系；二是建立以会计改革与开展目标为结合点，实行跨专业、跨领域的多向交流，形成优势互补、开展行业、效劳社会的事业网，以增强会计领军人才学员的历史使命感和社会责任感；三是广泛团结相关领域的人力资源，形成相互学习、相互合作、共同提高的人际网，以拓展会计领军人才学员的视野。除了以上要求，会计领军人才担当“领军〞重任，还应该具备相当的外语水平，熟悉国际惯例，要成为具有国际视野的高素质、复合型人才。 〔二〕要努力实现培养目标。“领军〞不仅是人才培养工程的目标，更是每位学员一生孜孜以求的事业目标。对每一位学员来说，能够入选XXX会计领军人才培养工程，既是一个新的起点，也是站在一个更高的平台向更高目标迈进的根底。我认为，学员要真正成为一名会计领军人才，应当具备以下特质：一要具有高超的管理艺术。会计领军人才既要当将才，更要当帅才，具备较强的组织管理能力、沟通协调能力、综合分析能力、政策把握能力、职业判断能力和决策管理能力等综合素质。二要具有科学系统的知识体系。熟悉运用与提高单位核心竞争力相关的各类政策、法规、信息等等。通过培训，丰富大家的知识结构，以财务会计为核心，外延扩展到经济学、管理学、历史、文学等诸多学科。通过不同学科的碰撞、交叉、融合，实现全方位素质的提高，为事业的开展翻开全新的视野、提供全新的思路。三要具有坚决的职业操守。道德、操守是方向。失去道德指引的才能犹如盲人驭马，容易偏离正确道路。缺乏会计职业道德，本领越大、能力越高，对社会经济不仅没有奉献，反而可能带来更大损害。会计是市场经济活动的重要根底，会计人员整天跟钱打交道、跟数字打交道，作为其工作成果的会计信息质量直接影响到投资者、债权人和社会公众的利益，进而影响着整个社会的经济秩序。只有在专业领域具有超群的理论水平和实务技能，在职业道德上具有标杆、典范的作用，才能赢得行业、社会的高度尊重，才真正是带着会计行业开展的领军人才。因此，会计领军人才应当以崇高的职业道德为支柱，视操守为生命，做到不媚权、不媚钱、不媚俗，依法理财，老实守信，客观公正。 〔三〕如何培育“领军人才〞。如何将选拔出的有培养潜力的会计人员真正培养成为行业内拔尖的会计领军人才，是人才培养工程的目标，也是培养工程的核心课题。一要精心设置课程。以能力建设为核心，我们会同北京国家会计学院根据学员的特点和需求，按照不同的培养阶段，设置了不同阶段的培养目标，除会计管理业务外，精心设置了内容丰富的课程。如政治、经济、文化、社会、管理等。按照因材施教、学用结合的原那么，通过集中培训、远程学习、自我学习、考察交流、高层论坛、课题研究等主要培养方式，培训课程采取老师讲授、案例分析、实战演练、学员讨论、情景模拟等多种形式相结合的教学方式，强化互动教学和综合技能的训练，全面培养和提升学员的综合能力。二要抓好跟踪管理。省财政厅将与北京国家会计学院一起负责学员培养期间的日常管理，建立学员档案，系统记载学员在培养期间的学习、科研、出勤等情况，定期与学员所在单位进行联系或派专家赴实地考察，了解学员的在职学习、工作等情况，听取单位领导等各方对学员的评价，并将学员一个阶段的综合表现进行反响。今后一段时间内，会计处将会同省总会计师协会〔会计学会〕和注册会计师协会对在校会计领军学员进行跟踪考察。希望通过考察扩大宣传，引起学员单位的重视，特别通过约谈单位主要领导，通报全国及全省会计领军人才培养情况及人才培养的重要意义，加深单位领导对人才培养工作的了解，提高单位领导对人才培养工作的重视程度；促进学习，提升学员本人的地位；考察组将积极听取、收集学员及单位领导就会计人才培养方面好的意见和建议,为我们做好下一步工作开阔思路。三要建立鼓励机制。实行鼓励与约束相结合的培养管理机制，建立健全培养管理制度，引导学员完成学习任务。根据学员学习表现、考试成绩、工作业绩、开展潜力等诸多因素建立量化考核指标，每年对学员学习、工作、科研情况等进行百分制量化考核，各阶段学员总分值得分在80分-85分之间，将提出警告，限期赶上；得分在80分以下的，将给予退学处理，并通报其所在单位。严格实行考核淘汰机制，积极调动学员学习热情，培养出真正优秀的人才。四要多种平台捶炼。北京国家会计学院有丰富的资源优势，通过与高水平专家和企业家的交流碰撞，开阔学员思路，拓展学员战略视野。还将根据每位学员选题方向配备指导老师，为学员的研究提供指导，研究成果根据情况推荐到相应的杂志发表。特别是学术类领军〔后备〕人才，在整个培养周期内实行固定导师制，学员可以跟导师合作承接课题、开展研究、发表研究成果。积极鼓励学员承当或参加省内重点课题研究工作，为XXX经济开展出谋划策。 三、努力促使会计领军人才培养收到实效 会计领军人才培养是一项系统工程。在省委组织部、省人社厅等部门的悉心指导下，为培养工作营造了良好的社会气氛，会计人才培养初见成效。截至目前，第一批、第二批有相当一局部通过不断努力走向高一级领导岗位或得到重用，彰显了领军人才的风采。提升了会计人员在单位的地位和形象，也有效调动了广阔会计人员刻苦钻研业务、跻身高端会计人才队伍的积极性，领军人才的引领和辐射作用正在逐步显现。培养工作要到达预期目标，关键还要靠学员的不懈努力，靠北京国家会计学院的精心培养和管理，靠学员单位的积极支持和密切配合，更要靠省委组织部、人事厅等有关部门的大力支持和通力合作。 为确保培养工作收到实实在在的效果，对领军班全体学员提几点要求和希望。 第一，要珍惜时机。各位学员都是依靠自身实力，经过剧烈竞争脱颖而出的，都在45岁以下，不少都是财务部门负责人，有的还是副总经理、总会计师、大学院系骨干等，业绩突出，潜力很大。但成才之路充满了艰辛，需要付出大量的心血和汗水，来不得半点虚假，很大程度上取决于学员们的参与程度、配合程度和努力程度。在集中培训阶段，要静下心来，全身心地去学习、交流、思考、领悟，使自己的知识、思维、能力得到全面得升。第四批领军班的学员在这里是最后一次集中培训，第三年将是自主学习。你们更应该懂得珍惜，给第五批学员做好表率。在跟踪管理阶段，要善于用好零碎时间，见缝插针地学，持之以恒地学，在日积月累中不断获取新知识、新理论，高质量地完成培训任务，使学习与工作双促进、双丰收。尤其要端正学习态度，不能把参加会计领军人才培养当作“镀金〞，或者当作装点门面、包装自己的外表文章去做，否那么，将辜负自己的辛勤努力和组织的殷切希望。 第二，要学以致用。要妥善处理学习与工作的关系。学习与工作并不是一对矛盾，学习需要工作去深化，工作需要学习去促进。在工作中不断学习，对工作会产生新的认识、新的理解、新的提高；在学习中联系工作去思考，对学习内容可以加深理解、加快融化。要坚持学习理论与指导实践相结合，带着解决工作中的问题去深入学习、深入探讨、深入调研，努力学到先进的管理理论、管理方法，并因地制宜地应用到财务管理中去，使之起到提高财务管理水平、增强核心竞争能力、推动单位开展壮大的效果，以优异的业绩来展示参加会计领军人才培养的良好风采。 第三，要注重互动。第五批培训班59位学员来自于不同的工作岗位，有的从事企业会计、注册会计师审计工作，有的从事行政事业单位会计工作，有的从事会计理论教学和科研工作，对会计工作都有丰富的经验和深刻的认识，这是培训班的重要财富和资源。各位学员要注意加强沟通与交流，在交流中加深了解，碰撞出思想火花。一方面，学员之间、班级之间要加强横向交流，博采众长，补已之短。另一方面，要加强与老师之间的纵向交流。第四批领军班根据类别和人数分为几个学习小组，每个小组定期〔1-2月〕集体学习，班级会议每半年召集一次。这种集体学习、交流形式很好，希望第五批学员能够在继承这些好做法的同时，积极创新学习交流形式，通过