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2023
第二
学期
初三
语文
备课
工作计划
范文
第二学期初三语文备课组工作参考方案范文
初三,意味着教师必须向课堂要学生的分数。学生拿不到该拿的分数,证明教师教学不得力、不够高效。教师是学生语文学习的激发者和引路人,没有理由推脱责任。这是明摆的事实。初三下学期,语文教学凸显其时间紧、任务重、压力大的特点,备课组能否制定出一份科学合理的方案,十分重要。
按照上学期市语文统考成绩,本届初三学情特点是优秀率低,低分率高,除了政治和化学两门内容较少的功课考得不错,其他学科均在全区的中下水平,即全科合格率偏低,六科总分低分数段人数不少。这,意味着学生的综合运用才能较差。这个学情警示我们:教学尺度务必把握好,课堂教学应向中下生倾斜,课外对优生个别辅导。为了全面提高初三语文教学质量,本学期应做到以下几点:
一、慎重把握教学进度,把好重点,打破难点。
按照本方案制定的“学周安排表〞逐一落实教学内容。教学设计方面,教新课莫忘结合复习旧课,复习之后都安排小测过关和反响。我们既可以安排主题复习,也可以安排文体复习,复习的量不要太多。教学重点应与中考考点紧密相扣,且遵照由详细到抽象、由浅入深的认知规律来落实。教学难点主要是针对差生,由于这些难点关于中上生来说,或许已经不是难点。假设课堂没时间落实,可以移到课外去辅导。
二、向课堂45分钟要质量,以点带面,逐步晋级。
课堂是教学的主战场,教师执教的方式方法如何,学生参与课堂的态度毅力如何样,都将深化阻碍到教学效果。在时间紧迫、学生素养差的情况下,运用“以点带面〞的教学方法,或许能起到良好的效益。比方,可以借教新课之际引出旧课知识的复习与联络,可以借个别学生答复以下征询题上的优点引领其他同学都来效仿,或借个别同学犯的错误引起其他同学汲取教训。“以点带面〞,还可以理解为通过教师的解疑和答惑上的点拨,激活学生学习上的思维之火和兴趣之火。所有的这些技巧,无不是建立在深化理解学生的知识根底和才能水平的根底上。逐步晋级,确实是按照学生最近掌握的知识点,通过做一定数量的实践练习,实现由知识积累向才能运用的转化,从一般的学习向高压下的应试迁移。
三、各种方式的复习要按部就班,以实现螺旋式提高的目的。
初三上复习课是经常的事。按复习内容来分,有单元复习、阶段复习和总复习;按方式分,有考试题型解读,有文体知识归类,有阅读指导和写作指导等等。不管内容上仍然方式上,其内部复习要点之间都可以按照由简单到复杂,由详细到抽象的逻辑顺序陈列,教师在上课之前,应该帮学生理出一个合理的顺序来,才能符合学生的认知规律,有利于提高学生的复习效率。对不同层次的学生,教师应相应提出不同的要求,给他们一定的缓冲期限,以提高他们的学习决心。
四、师生一起解读中考题型,强化应试才能。
年级预备印出往届的中考语文试卷,还要拟出几份中考模拟试卷,学生通过实战演练,觉察缺乏,在训练和讲评中及时,丰富学习经历,吸收学习教训。只要不盲目搞题海战术,唯有多做练习,方能培养应试才能,这是一条客观规律,谁也不能否认。