2023年小学音乐教学工作计划例文1600字.doc

小学音乐教学工作方案例文1600字 　小学音乐教学工作方案范文1600字 　小学音乐教学工作方案范文1600字1 　音乐课的根本价值在于经过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美梦想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和进取乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的根底。 　一、学生情景分析: 　五年级学生在演唱时根本上能不喊唱，会用正确的方法演唱并且根本认识到了气息的作用，大多数学生演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情景大同小异，有一小局部学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情景不是很好。其中还有一局部学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、识谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应当根据具体情景因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 　二、教材分析: 　教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自我独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材资料有:分为十二课，包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等资料。 　三、教学目标: 　1、经过音乐教学，使学生根本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱本领有较大的提高。 　2、经过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要资料。 　3、经过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知本领，培养他们的音乐想象力和联想本领，从而培养学生构成健康的审美情操。 　4、经过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度。 　四、教学重难点: 　教学重点:演唱歌曲，歌曲表演，听赏。 　教学难点:感受各种拍子的特点，欣赏本领，审美情操的培养。 　五、提高教学质量措施: 　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性开展。 　2、培养学生音乐创作本领，确保学生自主学习的质量。 　六、教学进度表: 　课文学习资料 　第一课春光好演唱小鸟，小鸟唱一唱春风与布谷鸟。听赏新疆之春 　第二课学校里演唱在我和你之间活动我们学校亚克西听赏与跟唱我们要做雷锋式的好少年 　第三课鄂豫皖小曲听赏湖北小调听赏与读谱凤阳花鼓演唱编花篮演唱与活动手拿碟儿敲起来 　第四课沙漠之旅演唱我跟阿爹拉骆驼听赏在中亚细亚草原上唱一唱美丽的黄昏 　第五课彼得与狼交响童话彼得与狼 　第六课众人合伙力量强演唱一根竹竿容易弯活动给下载的音乐存档听赏与跟唱团结就是力量 　第七课童年时光演唱红蜻蜓听赏与跟唱观庙会听赏与跟唱五颜六色的童年活动即兴接唱 　第八课灿烂的阳光演唱七色光之歌唱一唱太阳出来了听赏峨眉山金顶日出活动拉歌调 　第九课天山风情听赏与活动玛依拉听赏掀起你的盖头来演唱一杯酒读谱与演奏依拉拉演奏颂祖国器乐:吹竖笛 　第十课音乐家莫扎特演唱渴望春天听赏法国民谣变奏曲听赏土耳其进行曲活动模仿与创作音乐家故事风雪中来，风雪中去 　第十一课夏日情怀演唱夏令营听赏欢乐的萨丽哈听赏与跟唱和风演奏进行曲 　第十二课音乐七巧板综合活动音乐七巧板 　小学音乐教学工作方案范文1600字2 　一、指导思想 　本学期继续围绕“深入推进课程改革〞这一中心，进一步带着教师学习修订后的音乐、美术课程标准，引导教师深入领会标准的实质。充分调动教师从事学科教学的热情，参与课堂教学研究的主动性。以课程标准为指导进一步转变课堂教学面貌，提高教学实效;改善教研方式提高教师参与教研活动的进取性和有效性，努力为不一样层次的教师供应有意义的指导和效劳。 　二、重点工作 　1、加强课程理论学习和教材研究 　各校教研组或各教师应主动的学习了解本学科的课程实施的要求，有方案分阶段的解析课程标准。既要把握整体要求，又要结合教材领会各学段的要求，以确保教学的目的性。研读教材与标准的结合点。在完成一轮教材培训的根底上继续加强对教材的研究，找出在实践过程中普遍认为是繁难的资料。进行深入的研讨和实践。其次要拓宽学习和研究的方式和渠道。学期内可侧重一个理论问题去思考和实践。单个教师可将日常学习中的困惑电子邮件形式发到lss@wjedu。本学期不统一组织全区的专门学习，课程理论的学习将在各类教研活动中进行渗透。 　2、加强课堂教学研究 　(1)在不一样学段分别开展不一样主题的教学研究。小学音乐重点研究小学低年级与幼儿园的教学方式的衔接，加强兴趣和习惯的培养;初中音乐重点针对欣赏教学及欣赏教学的学业评价展开研究;高中音乐重点针对生僻资料的研究和实践;高中美术对压缩的鉴赏模块进行重点资料的提炼，对其他模块进行鉴赏与实践的可操作性的研究;小学、初中美术重点围绕课题区域性推进中小学民族性卡通课程的研究带动。 　(2)以校或教学协作片为单位的团体备课。各教研组长或中心组组长制订好学期团体备课方案。确定每次备课的主讲人，发挥每位教师在活动中的作用，人人要发表备课意见。本学期将在各学段指定一个校或协作片将团体备课——课堂教学的过程向全区开放。 　(3)经过区级活动加强对听、评课方法的引导，逐步学会研究课堂教学的方法。 　3、加强音乐、美术教师队伍建设 　(1)经过对教研组和协作片的推动促成教研合作体的逐步构成，以营造良好的教学研究气氛。构成一个横向的比拟和相互间的鼓励。 　(2)推进新教师成长。对近三年参加工作的新教师进行集中培训，重点针对教学常规，学科教学的根本理念和模式进行引导，此外为新教师汇报课进行团体会诊。 　(3)发挥骨干教师的引领作用。择其强势，分别在专业技能、教学技能等方面树立学科典范，各校进取支持骨干教师承当相关工作。 　(4)推进教师专业素养的提高。音乐学科教师加强钢琴伴奏本领、鉴赏音乐作品的本领;美术教师加强课堂教学示范操作本领、鉴赏美术作品的本领。各教师将技能训练和学科专业知识的学习始终贯穿在日常工作中。 　4、推进课题的研究进程。 　(1)进一步梳理美术课题前阶段的研究情景，汇总各成员对资料和目标的研究结果。商讨下阶段的研究方案。收集相关材料准备参加中期评估。 　(2)推动初中音乐欣赏教学小专题的研究，逐步构成课题。 　(3)加强对其他艺术学科课题的管理 　三、主要活动 　八月份 　组织局部音乐教师参加常州市音乐教师合唱指挥培训 　九月份： 　1、召开教研组长和协作片中心组组长会议 　2、音乐、美术新教师教学常规与教材培训。 　3、美术课题组活动(小学) 　4、催促检查音乐根本功比赛选手的各项训练 　十月份 　1、初中新音乐汇报课既欣赏教学的专题培训、团体备课活动一 　2、小学音乐低年级教学研究、艺术类课题组长会议 　3、我区选手参加省音乐教师根本功比赛 　十一月份 　1、美术课题组活动：卡通课程课堂教学实施策略的研究。(初中、高中) 　2、音乐鉴赏歌唱模块、美术选修模块的教学研究课。 　3、初中音乐团体备课系列活动二——课堂教学研究 　十二月份 　1、美术课题参加中期评估 　2、召开音乐教学专业委员会年会暨初中音乐学业测试观摩活动。 　3、组织局部教师收集整理本学期的优秀教案及相关资料。 　4、组织我区音乐、美术教师参加市年会 　09年一月份 　1、作好学期工作总结 　2、召开局部教师座谈会。 　小学音乐教学工作方案范文1600字3 　为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际情景，制定了本教学方案。 　一，教育理念的思考，必须强调“以学生开展为本〞。 　以往教学从教师的“教〞研究较多，以教师为主，很少研究学生的学。它的理念是建立在‘教师中心论〞上，强调教师作为教育的主体，学生经过教师的教、传授去获取知识，所以学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为“以学生开展为本〞。 　二，音乐教育要应对全体学生，也应当注重学生的个性开展。 　音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性，一切音乐教学活动都不应当强求一致，应当允许学生的个性得到充分自由的开展，允许学生用自我独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。 　三，钻研教材编写的思路。 　教材编写的思路是:以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 　1.以审美为中心 　为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美本领。 　2.以(音乐)文化为主线 　我们经过学习，认识到作为普通小学的音乐教育，艺术教育为资料，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素质教育的需要，所以本教材的资料，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。 　3.以(音乐)学科为基点 　从音乐的诸要素的感性体验认识;从最根本时值“一拍〞到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需掌握的浅显音乐根底技能。 　4.加强实践与创造 　音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要异常重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在教材的编创与活动中，编有很多的实践要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的本领。小学的音乐创造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不一样演绎。 　小学音乐教学工作方案范文1600字4 　一、指导思想 　音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐坚持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心开展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学资料应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性开展，重视学生的音乐实践和音乐创造本领的培养。 　二、学情分析 　本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的理解本领和音乐表现本领方面学生相对能够，大局部学生对音乐的学习进取性十分高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面开展，但还有一局部同学音乐根底知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐根底知识训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 　三、教学目标 　(一)感受与鉴赏 　1。音乐表现要素 　(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和趣味，能够用自我的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。 　(2)能听辨不一样类型的女声和男声。明白常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 　(3)在感知音