高中历史阶段特征(20231019)高中历史阶段特征〔一〕中国古代史1．春秋战国时期〔前771-前221〕是我国大动乱、大变革、社会转型时期总特征：社会大动乱大变革；奴隶社会瓦解，封建社会形成。1〕政治：诸侯争霸和兼并战争，宗法分封制逐步瓦解；专制主义中央集权制度初步形成。2〕经济：铁器和牛耕的使用，生产力迅速开展；井田制瓦解，封建经济形成和初步开展。3〕思想：百家争鸣；学在官府局面被打破，私学兴起。2．秦汉时期是封建社会形成和初步开展的历史时期总特征：国家统一，封建社会形成和初步开展。1〕政治：专制主义中央集权制度的建立和稳固，官僚体制逐渐代替贵族体制，奠定中国古代政治制度的根底。2〕经济：封建经济初步恢复和开展；丝绸之路，中外经济交往频繁。3〕思想：实行思想专制；儒学思想成为封建正统思想。3．魏晋南北朝作为上承秦汉下连隋唐这两大鼎盛时期的过渡阶段。总特征：政权更替频繁，封建国家大分裂；局部统一出现和民族大融合。1〕政治：政权更替频繁，封建国家大分裂；北魏孝文帝改革推动民族大融合；推行九品中正制选官制，形成士族制度。2〕经济：精耕细作农业技术成熟；南北经济开展的差距缩小。3〕思想：佛教、道教盛行，冲击了儒学的统治地位。4．隋唐时期是我国封建社会的繁荣时期总特征：国家统一，政局相对稳定；封建经济继续开展；封建社会显现繁荣景象。1〕政治：国家统一；三省六部制、科举制等的建立与完善，专制主义中央集权制进一步完善。2〕经济：精耕细作日益成熟；经济重心进一步南移。3〕思文：“三教并立〞；诗歌繁荣；书画艺术繁荣。5．宋元时期，是封建社会进一步开展的时期960-1368年总特征：中国封建社会、民族融合的进一步加强，封建经济的继续开展。1〕政治：分裂割据和假设干民族政权并立走向统一；专制主义中央集权进一步加强。2〕经济：封建经济继续开展，经济中心南移完成；坊市制度的时空限制被打破，城市商品经济空前繁荣；城市经济功能增强；四川地区出现世界最早纸币交子；海外贸易兴旺。〔3〕思文：形成新儒学即理学，“存天理，灭人欲〞实际是为封建等级制度辩护。以四大创造为代表的科技成就突出，“中学西传〞为世界文明的进步作出巨大的奉献6．明清时期〔鸦片战争前〕，是中国古代文明走向衰落时期总特征：国家统一，封建农耕经济进一步开展；封建社会走向衰弱。1〕政治：国家统一；君主专制制度空前强化。2〕经济：传统农耕经济高度兴旺并占主导地位；出现资本主义萌芽但...
