2023年山西省临汾市初中毕业学业考试（实验区）初中语文.docx

202323年山西省临汾市初中毕业学业考试(实验区) 语文试卷 (总分值130分，考试时间150分钟) 一、语言积累与运用(共30分) (一)阅读下面的文段，按要求答复以下问题。(12分) 伴着诗文的墨香，我们与古代先贤共同徜徉于祖国的山水之间。 仁者爱山。“采菊东篱下， 〞表达了五柳先生归隐后的惬意；“ ，潭影空人心〞传达着唐人常建物我两忘的旨趣；“ ，在乎山水之间也〞彰显着六一居士在滁州时的心境；“会当凌绝顶， 〞“ ，只缘身在最高层〞折射出杜少陵登临东岳和王安石在飞来峰顶的胸怀…… 智者乐水。“ ___ ，在水一方〞坦露着古人爱情的真挚；“日月之行， ； ，假设出其里〞的诗句抒发出曹操东临碣石挥鞭沧海的豪情；“孤山寺北贾亭西， 〞的西子湖畔留下了白居易踏青赏春的足迹；遭遇贬谪，柳宗元踏访永州，“隔篁竹，闻水声， 〞，从中获得了些许快乐；登岳阳楼，奔来眼底的是洞庭湖“衔还山，___ ，__ ，横无际涯〞的万千气象…… 1．在文段的横线上填写古诗文原句。(12分) (二)阅读下面的文段，按要求完成2～7题。(18分) 10万多年前，临汾丁村附近的陶寺人，就制造出了中国最古老的鼓。智慧的古人把树桩镂空做鼓身，用鳄鱼皮做鼓面。从那时起，我们的先人就将文明的种子播入沃土，同时也把喜怒哀乐揉进鼓点，奏响了华夏民族的第一乐章! 这第一乐章从奏响的那一天起，就再没有停止过。在荒僻的古道驿路上，在标着的列车上，在画着的国际航班上，几乎都能看到陶寺鳄鱼皮鼓创造者后裔们的踪影，他们裹xié着一路风尘，把被誉为“天下第一鼓〞的威风锣鼓从远古敲打到了现在，从汾河岸边敲打到了天安门广场、香港维多利亚港湾…… 数百人组成的威风锣鼓队伍，统着杏黄色短服，齐刷刷舞步旋跃，劲抖抖挥洒豪情，唐唐哉宏伟磅礴，威威哉震天动地。鼓手们时而跳打，时而搓打，时而举打，时而骑打……没有世事兴( )的感慨，没有沧桑冷( )的唏嘘，没有身世浮沉的呻吟，但闻锣钹击节，金鼓奏响，起落有致。鼓声如惊雷滚地，似银瓶乍裂，假设飞瀑泻来，敲醉了山，敲酥了水…… 当穿着各种服装、有着不同肤色、操着各种语言的人们，看到这令人荡魄摇魂的威风锣鼓表演时，都明白了这熔铸着中华民族质朴而坚强、乐观而伟大的性格的威风锣鼓，都惊讶这些来自黄土高原的汉子们，身子里怎么包藏着如此巨大的能量! 2．给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分) 驿路( ) 裹xié ( ) 3．抄写文中画线的句子。(3分) 4．按照“震天动地〞的形式，补全以下成语。(写出两个得2分，多一个奖1分，至多4分) __ 天 __ 地 __ 天__ 地 __ 天__ 地 __ 天__ 地 5．联系语境，在文中的括号内填入一个恰当的字。(2分) ， 6．仿照文中画曲线的句子，以“春风〞开头，写一个结构相似、语意连贯的句子。(2分) 春风 7．文中的徽标都有象征意义。如铁路徽标由两局部组成，上面是“人〞字的变形，意为“人民〞；下面是铁轨的横断面，组合起来即“人民铁路〞。今年9月5日，汾河中学要庆祝建校50周年，假设你是该校的学生，请你为50周年校庆设计一个徽标，并用简洁的语言说明设计创意。(7分) (1)请在方框内没计一个徽标。(3分) (2)设计创意：(4分) 二、阅读能力(共50分) (一)阅读下面的记叙文，完成8～12题。(20分) 父亲二十年前的叮嘱 二十年前，我到县城上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费和学杂费。每个周末，我都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这次，因为我额外需要五元钱的测试费，父亲又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨去县城卖掉后再把钱给我。 天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴和我上路了。 “最近钱是越来越紧张了。〞父亲挑着担，边走边叨咕，自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的凉风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。①突然又有两片落到我的鼻尖上，甩手一模也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。这时，除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空淳。 不知不觉，县城到了。 街上大局部的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户地找买主。由于担忧耽误我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。…‘什么昨天不还是四块吗〞那人瞟了父亲一眼。“昨天是昨天。您没看我这担柴，比别人的要厚实得多吗〞父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚实。〞那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，道远路滑，您就加一块吧!〞父亲几乎是哀求的口吻了。 ②我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔。丢下一句话“拿去吧！〞 风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边。父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲突然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。父亲站起身来，对那人说了一声“多谢了!〞然后拉着我默默地离开。 “爹，你冷不冷〞等走远了，我问父亲。因为要挑担，出门时父亲穿得有点少。③“你可得给我好好读书。〞父亲顿了顿说，“没有别的出路．只有读书才能进城。〞 雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个测试。可是老师说了，要是获得好名次，将来可能保送上大学。〞眼看就要到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“测试好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。〞父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢!看来这个愿望你能帮我实现了。〞 结尾1：后来，我终于替父亲圆了上大学的梦。但是，20年前的这一幕，从未在我心底消逝。每当天空飘起雪花，每当我毫不犹豫地给儿子掏出5元钱时，父亲20年前的叮嘱就会在耳边响起，异常地亲切而又清晰…… 结尾2：到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好似生怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话，〞父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，如果也遇到像我这样的人，你最好不要让他……〞 “什么，爹〞 “在你面前低头弯腰。〞…… (选自2006年4月3日语文报，徐德新／文，有改动) 8．梳理作者写作的思路，把下面的空缺处补充完整。(2分) · 父亲摸黑砍柴 9．揣摩文中三处画线的句子，答复下面的问题。(6分) (1)第①处画线句中的“冰凉〞说的是雪花落在鼻尖上的感觉，“酸〞人了“我〞当时怎样的一种感情(2分) 答： (2)第②处画线句写买柴者付钱时连用了“摸〞“抓〞“扔〞几个动词，这几个动作表达出了他人性中的哪些特点(2分) 答： (3)第③处画线句表达的是父亲对“我〞未来前途的期望，你同意他的看法吗请联系现实谈谈自己的认识。(2分) 答： 10．文中有多处环境描写，试找出一例，说说它的表达效果。(3分) 例子： (1分) 效果： (2分) 11．本文提供了两个结尾，联系全文内容，你认为哪个更好一点说出你的理由。如果把本文的标题改为“一担柴的故事〞，请你另写一个结尾。(6分) (1)你认为好的结尾是哪个说出你的理由。(3分) ‘ 答： (2)另写的结尾： (3分) 12．本文与背影都是写父爱的，两篇文章在刻画父亲形象时有哪些共同之处请就其中一处作点分析。(3分) 共同之处： (1分) 分析：： (2分) (二)阅读下面的议论文，完成13～1 7题。(1 5分) 最是读书滋味长 ①书籍是我们与古今中外圣人贤达沟通的最便捷的途径。如果我们愿意，可以与许多伟大的人物同处一室，日日为伴，聆听所言，交流无碍。故与书为伴，就犹如与知识为友，以智慧为师。左拉说：“我们不必羡慕别人的聪明，如果也要像别人那样聪明，那就是读书。〞 ②其实，真正的聪明人不仅爱读书，而且会读书。王国维说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界〞。这三种境界之谈，被视为治学的重要经验。第一境界，选准目标。高瞻远瞩；第二境界，苦心孤诣，废寝忘食；第三境界，豁然开朗，得心应手。这些都是颇具参考价值的意见。 ③读书需做选择。书有上下之分，一个读书人应该有假设干“看家〞的书，无论怎样精简，也不要丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻阅。两汉宏文、唐诗宋词、元代杂曲、晚明小品中一些久经锤炼的篇什，不必很多，百余种足以使我们经常约会文化盛筵。一套古文观止，翻阅何止百遍。选家批阅数载，掏沙捡金，以千锤百炼之精神聚集千锤百炼之作品，什么时候读都会心驰神往。许多人心目中都有自己的经典，这些经典对人的一生有着深远的影响。这并非说我们可以无视新知识、新文化、新文明，而是说新书往往要经过历史的沉淀，才会显示其价值，才能引为知己，成为“看家〞的好书。书海无涯，以有限生命畅游无限书海，就要细加斟酌。 ④读书需入心田。散文家毛姆说，读书必须是一种享受，而不应是为了应付考试，或者硬着头皮办差。当然为应考而读也不能算错。无论是经典之籍，还是时事手册，用心读和不用心读，效果完全不一样。用心读，那么学以穷理，问以解疑，问前须学，学后要思，即古人所说的“好学深思〞，效果自然好。不用心读，即