2023年郭学德在建设学习型政党中发挥党校作用.docx

郭学德：在建设学习型政党中发挥党校作用 胡锦涛同志202223年2023月在同全国党校工作会议代表座谈时指出：党校要充分发挥建设学习型政党的积极推动作用。党的十七届四中全会决定进一步明确指出：要充分发挥党校、行政学院、干部学院和国民教育体系在建设马克思主义学习型政党中的重要作用。对此，各级党校必须深刻认识自己所肩负的荣耀历史使命，充分发挥在建设马克思主义学习型政党中的重要作用。 一、充分发挥党校在马克思主义学习型政党建设中的推动作用 党校所具有的独有的政治优势、文化优势、理论优势和人才优势，为各级党校在建设马克思主义学习型政党中发挥独特的推动作用提供了保障。 首先，要发挥好在宣传方面的积极推动作用。大力推进马克思主义学习型政党建设，是我们党面临的一项艰巨的任务，需要做好长期而深入的宣传工作。党校作为宣传马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系的重要阵地，决定了党校在推动马克思主义学习型政党建设的宣传方面，具有义不容辞的责任。各级党校要加强对建设马克思主义学习型政党历史必然性、客观必要性、现实重要性和时间紧迫性的宣传，加强对建设马克思主义学习型政党和党组织根本要求、根本原那么、根本做法的宣传，进一步加深全体党员和各级党组织对建设马克思主义学习型政党重大意义的认识，从而提高各级领导干部和各级党组织加快建设马克思主义学习型政党的坚决性和自觉性。 其次，要发挥好在研究方面的积极推动作用。目前，建设马克思主义学习型政党的战略任务刚刚开始，如何按照学习型组织的根本理念和原那么要求，结合中国共产党的特殊属性，针对中国共产党在新的历史条件下所面临的挑战和承担的历史使命，真正把中国共产党建设成为一个马克思主义学习型政党，使其永远保持先进性，立于不败之地，其中有许多重大而重要的问题需要进行深入的研究。例如，马克思主义学习型政党与一般意义上的学习型组织有什么共同之处，同时又有什么区别；又如，马克思主义学习型政党在学习理念、学习内容、学习方式、学习组织形式等方面，与一般意义上的学习型组织和学习型政党有什么不同；再如，建设马克思主义学习型政党的根本要求和根本路径是什么，其根本目的和价值取向是什么，等等，都需要进行深入的思考和研究。党校作为党的哲学社会科学的重要研究机构，在推进马克思主义学习型政党建设实践中，应当充分发挥好在研究方面的引领作用，对建设实践中遇到的问题进行深入而令人信服的阐释，深化对相关理论问题和实践问题的认识，为马克思主义学习型政党建设的深入持久开展提供坚实的理论根底，从而促进马克思主义学习型政党建设健康开展。 最后，要发挥好在组织方面的积极推动作用。建设马克思主义学习型政党，离不开有效的组织和领导。建设学习型政党，实质上就是要把党组织建设成为一种新型的学习型政党组织，使其能够适应社会和形势开展的要求，克服开展中所遇到的困难，应对开展中所面临的挑战，并使自身不断组织再造、变革升级，立于不败之地。党校不仅是党委领导下培养党员领导干部的学校，而且还是党委的一个重要工作部门，因此，在促进马克思主义学习型政党建设过程中，党校除了完成自身承担的培训轮训党员领导干部的任务之外，还担负有组织协调、管理沟通、创新经验、模范先行的任务。 二、充分发挥党校在推进马克思主义学习型政党建设中的示范作用 学习型政党建设的根底，是把党的各级组织建设成为学习型党组织。我们党是一个由中央到地方再到基层的各级党组织结合起来的整体，在建设学习型政党过程中，一个重要任务就是要把党的各级基层组织建设成为学习型党组织。党校作为党委培训轮训党员领导干部的主渠道、主阵地，作为一个特殊的负责组织党员领导干部培训学习的组织，在建设马克思主义学习型政党和学习型党组织的实践中，应当率先把党校建设成为学习型党组织，充分发挥好示范作用。 要发挥好在理论武装方面的示范作用。各级党校要进一步优化教学布局，完善教学内容，提升培训效果。一要坚持把马克思主义理论尤其是中国特色社会主义理论体系作为党校教学的核心内容。要深入研究马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系的内在结构和根本内容，开发出具有特色而又深受广阔学员欢迎的核心培训课程。二要大力推进马克思主义中国化、时代化、群众化。要紧紧围绕什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的开展、怎样开展等重大问题，并联系当前改革开放和社会主义现代化建设实践中，特别是党的建设实践中存在的问题，不断作出新的生动的阐述，增强理论武装的说服力和感召力。三要深入开展社会主义核心价值体系的学习教育。要以理想信念教育为重点，结合社会思潮开展变化和党员干部思想实际，教育引导广阔学员增强政治敏锐性和政治鉴别力，坚决抵抗各种错误思想影响，在重大问题上始终保持立场坚决、头脑清醒。 要发挥好在学习方式方面的示范作用。学习型组织与传统学习组织的区别，除了学习理念、组织模式等不同外，在学习方式方法上也具有自己的特色。例如，它所主张的包括寻找问题、小组研讨、自主学习、知识共享、深入研讨、实现创新等六个环节的链式学习方式；它所提倡的研究式、开放式、互动式、共享式的学习方式等，都是建设学习型政党和学习型党组织所需要借鉴的。党校作为培训轮训党员领导干部的主要培训机构，在培训党员领导干部的教学培训方式方面，积累了丰富的经验，取得了显著的成就；但是从建设学习型政党的要求来看，各级党校在教学方式和培训方式方面仍然存在着改进的空间。各级党校应当在坚持发扬原有教学方式优势的根底上，结合党校干部教育的特点，大胆吸收、借鉴、倡导学习型组织的新型学习方式，充分发挥党校在创新学习方式方面的示范作用。 要发挥好在学习管理模式方面的示范作用。党校要出色完成培训轮训党员领导干部的重要任务，并在促进马克思主义学习型政党建设中发挥重要作用，必须在干部培训的学习管理模式方面有所创新。例如，要逐步改革过去那种灌输式、单向式、封闭式的学习组织管理模式，倡导主动式、互动式、开放式、共享式等学习组织管理模式，变被动学为主动学，变要我学为我要学，变机械式学为激情式学，从而增强学习的吸引力，真正实现学习的目的。 三、充分发挥党校在推进马克思主义学习型政党建设中的创新作用 要发挥好在学习理念方面的创新作用。理念的先进是根本的先进，观念的落后是致命的落后。建设学习型党组织，必须树立表达时代特征、顺应开展潮流、符合科学规律的学习理念。一要倡导树立自觉学习、终身学习、勤于学习、乐于学习、共享学习和创造性学习的学习理念。二要倡导强化联系实际、学以致用的学习理念。联系实际、学以致用是学习的出发点和落脚点，也是学习型党组织学习的本质和客观要求。要紧密联系改革开放、科学开展实践中的问题，强化问题意识和对策意识，把学习与提高执政能力、科学决策水平和真正解决问题、推进科学开展统一起来。 要发挥好在学习组织模式方面的创新作用。不同的组织结构和组织模式产生不同的效能。学习型组织作为一种新型组织模式，可以提升学习的效能。在推进学习型政党和学习型党组织建设实践中，党校应利用自身的理论优势和人才优势，依据不同的情况，探索创新不同的学习型组织模式，为建设学习型政党和学习型党组织作出应有的奉献。 要发挥好在学习机制方面的创新作用。科学的制度和机制，是推进马克思主义学习型政党建设的必要保证。在推进建设学习型政党和学习型党组织的实践中，必须建立和完善促进学习、保障学习的长效机制，其中包括促进学习、保障学习的竞争机制、鼓励机制、考核机制、创新机制和保障机制等等。在这一方面，党校可利用自身干部教育培训的优势，不断总结经验、改革创新、营造气氛，创造探索建立促进学习、保障学习的制度、机制和环境，为深入持久推进马克思主义学习型政党建设提供坚实的保证。 （作者系XX省委党校副校长） 第6页 共6页