2023年日常行为规范示范班申报材料.docx

日常行为标准示范班申报材料[小编推荐] 缘以一团错综的线，串联起了34颗少年驿动的心，我们四年级班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。学生都来自农村。在学校、家长支持和我们大家的共同努力下，我班开展成为了团结、进取、活泼、创新的集体。 一、遵守校规校纪打造优良形象良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用主题班会学习小学生守那么小学生日常行为标准，对守那么、标准逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的缺乏之处，使学生在集体学习中受到教育。 在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天值日、出操，并提出了相应的措施，教师不定期抽查。因而效果都很好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。 二、通过活动增强班级的凝聚力，推动开展。从一入学开始我作为班主任认真对待每次活动，尤其是大型活动，都让学生积极参加，要求他们必须取得名次。如在XX县区第四届艺术节上学生表演的“啦啦操〞获得了第二名，学生的小论文也屡次在县里获奖，在本校的体育达标运动会上班级多名学生获得了奖。在以温馨大家庭为主题的目标下，我们开展一系列活动，如：“了解历史，走进云岭新四军博物馆〞，开展“学雷锋，树新风〞等活动。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。 第二篇：明德小学日常行为标准示范班评比方案明德小学日常行为标准示范班评比方案 一、指导思想 ： 为了贯彻落实中小学生守那么和小学生日常行为标准，进一步加强学校德育工作，建设和谐校园，特制定本方案。 二、评比宗旨： 树立典范，宣传标准班事迹，形成正确舆论，让各班学有楷模、赶有目标，在学校形成一种浓厚的、别有新意的“追示范〞的气氛。 三、评比对象： 中兴小学各班集体 四、评比标准 以小学生守那么小学生日常行为标准以及学校五项常规竞赛评比细那么为主要评比依据，具体要求做到： 1、礼仪： （1）穿戴整洁，红领巾、队干标志、胸卡均佩戴齐整，特别强调：全天佩戴，不得中途摘下。每周一升旗仪式或大型集会时必须穿校服。 （2）进校门时立正，敬礼（队礼标准），向老师、同学问好后进校门。 （3）班内学生团结友爱，不打架骂人。 （4）进老师办公室须喊“报告〞，待老师同意后才可进入；不随意进出老师办公室，影响老师工作或休息。 （5）课间看到老师主动问“老师好〞，凡看到客人老师要主动问“客人老师好〞。 2、纪律： （1）未满十二周岁的同学严禁在校内外骑自行车，骑车的同学严禁骑车带人。 （2）骑自行车的同学在校门口须下车推行到车棚，并按顺序从西向东有秩序放整齐。 （3）不在校内外买、吃零食，严禁一出校门就围摊。 （4）中午、放晚学时须排好路队，有秩序地走出校门或走到食堂，不大声喧哗，自觉遵守路队纪律。 （5）集会时按规定站或坐在指定位置，不随便讲话或大声喧哗，听讲话或观看电影、表演时认真，不做无关的事，结束时能鼓掌致意。其间不吃零食，不乱扔纸屑杂物。 （6）课间不奔跑，不追逐打闹，不做危险性游戏。 （7）用餐纪律好，饭菜吃净不浪费。 （8）课堂纪律好。铃声响，教室内无讲话声，去专用教室上课的应提前到达上课地点，保证铃声响校园内无声响。下课后，在专用教室上课的班级仍应该排队有秩序地回到教室，不奔跑，你追我赶，不大声喧哗。 （9）自觉遵守交通规那么，上下楼梯要靠右行走。 （2023）随时做到人走门关灯灭，不开无人灯，无人电扇等。 3、卫生： （1）个人卫生好。不留指甲，常洗头、勤换衣。 （2）不乱扔纸屑杂物，看到纸屑杂物能主动弯腰拣起。 （3）不把牛奶袋、塑料杯等杂物扔进便槽，做到小便入槽。 （4）教室内外、包管区每天清扫干净，做到无纸屑杂物，墙面无灰尘蛛网等。具体标准参照五项常规评比细那么 （5）垃圾要袋装化。 4、两操： （1）集队做到快静齐，按指定路线到指定地点。 （2）做操时严肃认真，动作标准，同学间不嬉闹。 （3）从教室到操场做到安静有秩序，回教室途中也要安静有秩序，不奔跑、不大声讲话。 （4）做眼操时严禁睁眼，动作要标准。不得做与其无关的事情。 5、宣传： （1）认真组织红领巾播送，质量较高 （2）积极撰写红领巾投稿，至少每周一篇 （3）出好每一期黑板报，做到图文并茂，整体效果好。 六、评比方法： 1、以五项常规竞赛评分记载表和学生监督岗记载表，教师值日记载表、行政值日记载表为评比依据，对各班执行常规的情况进行全面的打分。 2、每天将隔天的不标准现象公布于大厅黑板上，便于大家及时了解情况，班主任及时加强教育。 3、每周将各班得分情况公示在校务公开栏内，12月底进行汇总。凡执行示范好，评比在年级段中名列前茅的，即为“日常行为标准示范班〞。 4、对获得表彰的班级进行张榜公示，并颁发相应红旗，此项评比纳入班主任工作月考核、教师月考核中，作为优秀班集体、优秀班主任的重要评比依据之一。 本周为方案学习时间，此方案从下周一起正式执行。 第三篇：行为标准示范班级申报材料行为标准示范班级申报材料 高二（5）班 在理工大附中校园里，形成了高二（5）班这个富有朝气的集体。沐浴着晨光雨露，我们高二（5）班走过了一年的春华秋实。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在成长道路上，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。 有一个著名的木桶理论。“木桶盛水多少，并非取决于最长木板。恰恰相反，它取决于最短木板。抽掉其中任何一块木板，整个桶中将滴水不存。〞我们班正是基于这个理论将“团结进取、展现青春〞作为班风，并形成了“勤奋刻苦、永攀顶峰〞的良好学风。在本学期，我们狠抓班风建设，尤其是在行为标准管理上制定了标准的管理条例，采取了先进的管理方法，班委会、团支部形成合力，帮助同学们进一步提高思想认识，加强日常管理。我们的努力也取得了回报。 在高二文理分班后，班里的同学发生了很大变化，初建集体时，困难重重，有些同学思想上自由散漫的情绪很强，因此不便于管理也不利于班级工作的开展。在上一学期中，我班确实有这样那样的问题，行为标准考核分也不理想，忽上忽下，十分不稳定。 然而，我们从未放弃过，针对这些问题一直做着整改，经过一年多的磨合，同学们变得越来越默契，用爱心铸就了我们的集体。同学们已将班级视为第二个家，并且深深融入进这个温暖的大家庭中。为此，我们做出了以下几方面的努力。 一、制定班级标准，科学培养习惯 开学初我班学生以“先标准后行为为题探究标准、行为、习惯的关系。同时让学生针对我班现状，以创立品牌班级为终极目标，提出我班应在那些方面制定标准，班规分为两个版本即口号版和详细版。口号版如下： 高二（5）班班规 （口号版） 桌子椅子标准摆，整整齐齐心情好； 果皮纸屑要放好，随时清理要记牢； 值日生们要早到，按时值日环境好； 教室不准用 ，精力集中效率高； 集会升旗展风采，形象人人要代表； 预备铃响回座位，安静候课要做到； 积极踊跃答问题，大脑思考最重要； 外出上课要早到，熄灯关窗门锁好； 要想门门功课好，八种习惯是法宝； 争做文明中学生，禁止脏话和打闹 高二（5）班全体同学制定 二、构建班级文化，形成优秀班风 班级文化是班风建设的重要内容，它具有无形的教育功能，一旦形成就会产生巨大的力量。充满朝气的班级文化气氛，能使学生的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，品位得到提升。加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，已成为提高班级管理水平和促进学生开展的一个重要举措。 营造一个安静、和谐的学习生活空间，可以使人奋进，使学生在班级文化建设中得到锻炼，从而实现在班级文化建设中教育人、培养人和熏陶人的目的。 其次积极开展班级活动，稳固开展班级文化，提高学生的思想觉悟，开展学生的智力因素，培养学生的特长，收到多种教育效果。学生在丰富多彩的活动中受到 熏陶，促使师生思想行为趋于同一目标，同时为统一步调、凝聚成为有力团队，促使班级文化形成鲜明特色。 根据本班实际，为了维护正常的教学秩序，及给同学们营造一个良好的学习、生活气氛；使班级的工作、学习、生活能够正常顺利地开展。我们做到了 一、每位同学在校期间须严格要求自己，遵守校纪校规，争做文明中学生。 二、热爱班集体，始终把集体的利益和荣誉放在首位，不做出有损集体荣誉的行为。 三、全体同学应积极配合开展班级工作，为班级的建设尽心尽力、献计献策，并积极主动配合各班干部完成班级各项工作。对每学期中表现突出者将给予奖励。 四、班级活动。每位同学应积极主动参加班级组织的各项活动。 五、学习及考勤。学习中务必树立勤奋、求实、创新的精神，同学之间互帮互助，创立班级学习的新风貌。平时做到有事提前请假，不无故随意迟到、旷课、早退，严把考勤关。 三、加强学生干部队伍建设 在行为标准建设中首先，我们充分发挥班委会的作用，民主管理，人人参与。一个学校，一个班，学生行为的好与差，班级风气的好与坏，最能引导的就是学校的学生干部。每个干部都应该是全校学生的一个典范，一面旗帜，学生行为的楷模。学生干部是学校的骨干和希望，是的老师的助手，是学生的典范，是班级的核心。是父母的骄傲。我班有一支能力很强，工作热情高，责任感强的干部队伍。他们个个都起着带头和表率作用。能充分发挥典范的作用，带着同学们积极参加学校组织的各项活动。他们以其塌实的工作，以身作那么的作风在同学中间树立了很高的威信，各项工作都得到了全体同学的大力支持，得到了全体同学的信任和尊重。在平时的 生活中，班委成员积极配合班主任，工作积极主动，即时了解和关心同学们的思想动态和学习生活情况。对出现的各种问题，能及时和同学与老师联系，把问题彻底解决，为同学们排忧解难，切实起到了老师和同学之间的纽带的作用。班长和团支书处处起到开头表率作用，严格要求自己，主动承担了大量的具体工作，而且能对班级的各项工作起到指导和监督的作用。他们经常在同学中征求关于班级工作的意见和建议，并即时的调整方法，在广泛征求同学意见的根底上，开展各项工作。 本学期我们班推行“班干部值周制〞，班干部轮流任职。在这一周中，他们负责班级每天的各项活动。一周结束时，还要发表自己的值周随想。这种做法试行几周效果非常的好。我们班已经连续两周的文明班评比分数到达599分，居于年级前列。这与班干部值周制有着很大的关系。我们会将这个制度一直推行下去，并且逐步的完善。 虽说年华易逝，时光如白驹过隙，但我们在已过的两年高中岁月里，在高二（5）班这个温暖而积极的班级体中，共同憧憬过、奋斗过、欢笑过、冲动过，共同成长，走向成熟。又忆起：那荷