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2023
XX
第五
中小学
综合
实践
优质课
评比
活动
范文
XX市第五届中小学综合实践优质课评比活动75篇范文
综合实践优质课评比活动反思
5月22日我有幸参加了县综合实践优质课评比活动,受益匪浅,作为年轻老师,让我更加明确综合实践活动开展的意义。让教育走出课堂,让校园、家庭、社会共同发挥教育功能,已成为全社会的共识。综合实践活动课程注重教育与当代现实生活的联系,它强调的是学生的亲身经历,重视的是学生的体验、感受,以学生兴趣和内在需要为根底,以主动探索为特征,以实现学生主体能力综合开展为目的。通过学习,知道了综合实践活动课程根本分为以下几个步骤:课题的生成、活动目标、活动过程。还可以按照综合实践活动课程三个维度:人与自然、人与社会、人与自我开发系列活动主题,既有新鲜感,又有连贯性。从以上几节课中我感受到他们就像是一位“孩子王〞领着一群活泼可爱的孩子在做游戏。课堂活而不乱,形散神不散,总是在学生需要引导和帮助的时候教师的作用突显出了。指导教师不过分关注校长、同行、专家对自己指导课的评价如何,而是更多地关注学生在活动中所获得的亲历实践和深度体验,过程和方法的掌握,情感、态度价值观的提升。用这样的标准来衡量自己的教学效果,拒绝表演课、做秀课,消除神秘感,综合实践活动就能成为像语文、数学那样易于操作、易于指导的常态课。
今后,我们应该继续深入开展综合实践课程,拓宽课程内容面,拓展资源领域,整合课程资源。不仅重视综合实践活动的教学功能,还要重视综合实践活动的深远教育意义,彰显教育功能,这样有利于
综合实践活动课程的常态实施,更促进学校教育工作的有机结合。当然我们还有许多困难与疑惑,相信我们会在不断地摸索学习中,找寻有效解决问题的途径,使我们的综合实践活动课程不断深入、加强,争取做出更好的成绩。
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