2023年课堂教学师德自我鉴定.docx

课堂教学师德自我鉴定参考 教师在我心中是一个崇高的职业。我个人觉得师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、情操和质量。教师是师德建立的主体，应自觉加强本身职业道德修养。作为一名教师，既要以学征询教人，又要以道德教人，即所谓“明德〞。这是中国教育的优良传统。历代的教育家提出的“为人师表〞、“以身作那么〞、“循循善诱〞、“诲人不倦〞、“躬行实践〞等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品行特征的表达。儒家的经典著作大学开宗明义就说：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。〞所谓“明明德〞，便是要制造受教育者本身所具有的“明德〞，也确实是以道德教人的意思。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素养比教师文化素养更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也确实是我们通常所说的“师魂〞。 本人选择了教书这个职业，在政治思想方面，能坚持学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德标准严格要求本人，，努力提高本身的思想政治素养，奉公守法，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，〞把忠诚于人民的教育事业，看成人类的最高美德，时时鼓舞本人，要像蜡烛一样，燃烧本人，照亮别人；工作上兢兢业业，勤勤恳恳，服从领导服从指挥，不打折扣认真地完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范〞的要求来约束本人，做到家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意〞教师。在平时我经常进展自我反省，时时处处对本人严格要求，查找缺乏，努力营建一个好教师的形象。如何样做才能让家长、学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的上下是学生喜欢的标志之一。一位优秀的教师，必须有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境地支撑起教师的诗性。是啊！一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命的源泉。博学多才对一位教师来讲是十分重要的。由于我们是直截了当面对的教育主体学生的教育者，学生接受教育时什么征询题都可能提出来，而且往往“打破沙锅征询到底〞。没有广博的知识，就不能特别好地解学生之“惑〞，传为人之“道〞。 但知识绝不是处于静止的状态，它是在不断地丰富和完善中开展的，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代〞、“数字时代〞、“互联网时代〞的今天。因此，我们这些为师者让本人的知识处于不断更新的状态，跟上时代开展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充实，你那点知识确实是一桶死水，不断蒸发，不久就会干涸。因此校本培训之因此重要。 要做学生喜欢的教师，不管在生活上，仍然在学习上，都要给予必要的关心和协助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心肠进展教育，使学生真正认识到错误并及时改正。还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，同吃同住，缩短了师生间隔感，增进师生间的互相理解等等。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，对学生的严格要求中要有爱。平时我特别我留意尊重学生的人格，理解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又留意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们健康成长。教师的言行直截了当阻碍他们。热爱学生的教师最受欢送学生渴望的不仅仅是从教师那儿获得知识，更重要的是得到教师的关爱。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢送的重要法宝之一。因此我们教师既要把丰富的科学文化知识技能传授给学生，又要用本人的高尚人格阻碍学生、感化学生，使学生的身心健康地成长开展。 通过校本培训学习，结合本人教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。教师师德的自觉性，是行风的建立的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。我深知作为一名教师，必须具有高尚的道德质量，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的教师，并要不断更新、充实本人的知识，做一个学生喜欢的教师仍是我努力的目的。