晋江二中2023年学年初中综合素质评定实施方案范文合集第一篇：晋江二中2023-2023学年初中综合素质评定实施方案晋江二中2023-2023学年初中综合素质评定实施方案根据省、XX市、XX县区有关实施初中学生综合素质评价的文件精神，结合我校实际，制定晋江二中2023-2023学年初中综合素质评定方案。一、成立评价组织1.成立学校综合素质评价委员会组长：江建闽副组长：庄建松、徐宗发、陈良平、邵琼成员。王盛东、袁建民、陈道立、林乃荣、陈仰彬、吴华伟、张孟秋、陈志刚、杜德标、杨玉翠、李金花、黄陆基、朱敏英、李心治及各年段两名家长代表。。评价委员会负责制订评价工作的实施细那么和具体程序，组织并监督评价工作，认定评价结果，接受和处理投拆举报。2.成立班级评价小组，班级评价小组由班主任、任课教师、学生代表组成，负责对班级中每个学生进行综合素质的评价工作。每班有班主任、两名科任教师及两名学生代表组成。注：第一位为班级评价小组组长二、综合素质评价内容包括道德品质与公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、综合实践活动等六个工程，同时关注学生的兴趣与特长。根据以上七个工程的根底性开展目标为根本依据，对学生进行全面评价。三、初中毕业生综合素质评价结果表达以等级加综合性评语形式表达。等级。采用“优〞、“良〞、“合格〞、“不合格〞四个等级。对学生某一方面评为“不合格〞时应非常慎重，六个工程中如有一个工程以上等级为“不合格〞那么该生综合素质评定最高等级只能为“合格〞。综合素质评为“不合格〞的，应报学校综合素质评定委员会审定，原那么上因触犯法律被追究者，方可认定，并由学校行政会议研究确定，并报市教育体育局德育科审定。我校的初中学生综合素质评价等级为“优〞的学生，控制在本年段学生总人数的30%以内；等级为“良〞的学生，控制在本年段学生总人数的60%以内。综合性评语。对学生综合素质予以整体描述，尤其应突出学生的特点、特长和潜能。四、评价方法综合素质评价坚持学生自评、同学互评、评价小组总评相结合。应充分尊重学生的自我评价，并在同学互评的根底上，经评价小组组织召开会议集体讨论，给予学生客观、公正的评价。评价信息来源包括：学生日常1表现和成长记录；家长和社会评价；学生平时学习情况和学习成绩；参加体育、艺术、地方课程、学校课程和综合是实践活动等方面情况；学生爱好特长、荣誉表彰等。评价过程中应注重对过程性资料的分析与概括，突出学生的...
