中班教育随笔记录《教育与生活相结合》.doc

中班教育随笔记录《教育与生活相结合》 　　今天的点心吃桃酥饼干，我提了一桶子的饼干，在全班幼儿面前伸长脖子闻了闻：啊，真香呀，小朋友猜猜看，今天吃什么点心呢?小朋友一下子就猜到了吃饼干。对，吃饼干你们知道是什么饼干吗叫什么名字?是由什么做成的? 孩子们好奇地静静盯着我看。我赶紧告诉他们：它叫桃酥饼干，由面粉制成的，在烤箱中烤得香喷喷的，你们想吃吗?(想吃)，那我看哪个组做得好，回答出了老师的问题，哪个组就先吃。我乘机把今天学的知识1和许多都融了进去。我指着装饼干的桶子，说：有多少只桶子装着饼干，一只桶子里有多少饼干，这许多饼干给多少小朋友吃。孩子们很快地答出来了。许多饼干给许多小朋友吃。我又问：我把一块饼干分成4份，每个小朋友吃两块，如果还能剩下，再请你们吃。孩子们自己拿了饼干吃起来，吃一块儿，伸出一根手指。大多数孩子吃完两块后，就让我看他伸出的手指，两根手指就象lsquo;兔耳朵rsquo;一样可爱极了。 　　这时，闻闻小声说：我还想吃。我问：你吃几块了?两块，那你等别的小朋友都吃完了两块再来吃吧。不哩。那我给你问问别人同意不同意。好我举起闻闻的两手指头问有人吃完两块还要吃，行吗?不行孩子们立刻反对，每人都先吃两块，剩下还有才能吃。闻闻不好意思地缩回手指说：我等着。(这个环节，我想培养孩子学会克制自己，懂得好东西要大家一起分享。)大家吃完两块了，桶子里还剩了饼干，我说：这些饼干不够大家分了吃，怎么办呢?我请丁昊宇和杜辰宇吃，他们现在没有哭了，行吗?不好，他们刚才哭了我也没有哭。贾天皓大声说着，我说：刚才他们就哭了一会儿，老师安慰一下就好了，今天吃了饼干，明天他们再来幼儿园时就不哭了，对吗?丁丁和杜杜使劲点头，很多孩子说：好，给他们吃，老师我也来幼儿园没哭。好，还有一些饼干，老师奖给来园高高兴兴，不哭的好宝宝。(第二天，果真哭的宝宝少了一点。) 　　我提着桶子给大家看，还有多少饼干?大家都说：还有许多。这些饼干我奖给遵守纪律上课坐得端正的好孩子。全班幼儿马上坐正了，还要奖给上课举了手发言的好孩子。还要有午饭自己吃得好的宝宝。睡午觉了的乖宝宝。幼儿争先恐后地说自己是听话的好孩子，不能说自己，说别人，奖给带了玩具.吃的来给大家分享的小朋友，大家都说：果果带了会动的老鼠，闻闻带了宝贝书，晨晨带了枪，好，我把饼干奖给这些小朋友吃有的小朋友手：明天我也带宝贝来玩。第儿天，我顺利地收了许多宝贝玩具上课〈我带宝贝上幼儿园〉，效果很好。 　　我觉得要想上好小班的课，不光教具要具体形象，让幼儿好奇，易接受，也要联系幼儿的生活，只有把教学融入到幼儿的一日生活中，才能学得牢，学得活，幼儿学的轻松，愉快。 2