2023年初中教职工度考核办法.docx

初中教职工年度考核方法（通用） 　　为了客观、公正的评价教职工一学年来的政治思想、业务水平、工作态度和工作成效，鼓舞教职工在各自岗位上作出更大的成绩，为学校在教职工岗位聘用、职务晋升和聘任以及施行奖惩等方面提供按照。按照中华人民共和国教师法的有关要求，制定本方法。 　　教职工年度考核，分学科教师系列、治理人员系列、工勤技能岗位人员系列，兼课的教育治理人员参加学科教师系列考核。 　　一、 考核内容 　　年度考核的内容为“德、能、勤、绩〞四个方面。 　　德：执行党和国家的根本道路和方针、政策，组织纪律、法制观念、思想作风和职业道德； 　　能：教师学征询水平、专业才能及其开展情况； 　　勤：出勤情况、工作态度和责任心； 　　绩：工作实绩，完成工作的数量、质量和效率。 　　二、考核对象 　　本系统下属单位在编、在职教职工。 　　三、考核结果呈现方式 　　考核结果呈现方式包括考核分值和考核等次。考核等次分优秀、合格、不合格，考核得分低于60分为不合格。学科教师的考核结果除了考核分值、等次外，还有综合性评语。综合性评语系指学校考核小组对被考核教师一学年来的〞德、能、勤、绩〞等方面的书面评价，含教师专业开展情况和努力方向。 　　有以下情况之一者，实行年度考核一票否决，年度考核等次为不合格： 　　1、师德考核结果为e等的； 　　2、因渎职造成平安事故的主要责任者； 　　3、行政记过或党内严峻警告及以上处分的； 　　4、教学效果为e等的； 　　5、旷工2天及以上的。 　　四、有以下情况之一，不列入年度考核： 　　1、学年内退职、退休的； 　　2、学年内病、事假累计达6个月的； 　　3、担任不述职工作的。 　　五、考核结果的使用 　　１、考核结果作为晋升和聘任专业技术职务的按照； 　　2、考核结果作为岗位聘用、工资晋升等的按照； 　　3、考核结果作为推荐、评选先进的条件和重要按照； 　　4、考核结果作为校内年度奖金发放的按照。 　　六、组织与施行 　　1、单位成立考核小组组织施行年度考核工作。考核小组成员原那么上由单位党、政、工负责人和教师代表组成，人数一般为7-13人。教师代表经民主推荐产生，人数不少于三分之一。考核小组组成需报市教育体育局审批前方可开展工作。 　　2、教职工自评与学校考核相结合。考核前先由教职工自我总结，自我评分，填写专业技术人员年度考核登记表，将有关材料交教研组（年级组），由教研组（年级组）、学校考核小组考核并确定考核结果。考核结果必须在校内予以公布并告知教职工本人。教职工年度考核评分表存入学校教职工业务档案。 　　3、单位正职（含主持行政工作副职）的学年度考核，由所在单位负责。年终考核等次由局党委负责审定。 　　4、教职工对年度考核结果有异议的，应在公告后三日内书面向学校提出复议，学校应在接到复议要求后一周内召开考核小组成员会议进展复核，复核结果书面告知申请人。申请人对复核结果有异议的，可在xx天向教育体育局提出申诉。 　　5、每年暑假教师离校前，必须完成教职工年度考核工作，填写年度考核结果汇总表，报局人事科审核备案。 　　 　　义乌市廿三里初中学科教师年度考核施行细那么 　　 　　一、德（20分） 　　按照义乌市中小学教师职业道德标准考核要点及记分方法进展考核。按照考核得分确定考核等级。考核等级分a、b、c、d、e五个等级，各等级记分标准为：18≤a≤20、16≤b＜18、14≤c＜16、12≤d＜14、e＜12。其中a级比例原那么上不超过20%。从事有偿家教的不得评为a等。 　　有以下情形之一的，师德考核结果为e等： 　　1、 中华人民共和国教师法第三十七条所列情形之一的； 　　a、 成心不完成教学任务，给教学工作造成损失 　　b、 体罚学生，教育不改 　　c、 品行不良，欺侮学生，阻碍恶劣 　　2、严峻违犯教育教学纪律被查处的； 　　3、因体罚或变相体罚学生造成较为严峻后果的； 　　4、违犯规定超度带生、私自办班、以教谋私的； 　　5、有违计生育、严峻经济征询题、赌博、偷窃、流氓等违法活动或严峻违纪行为，遭到党内严峻警告或行政记过及以上处分的。 　　下面情况予以加分： 　　（1）由党政教育行政部门组织评为先进工作者（含创立先进工作者）、师德标兵、优秀党（团）员、优秀教师、园丁奖、春蚕奖、乡镇级记0.8分。市（县）级记1.5分；市（地）级记2分；省级记3分；国家级记4分。同一荣誉称号记最高一级。评为市（县）级以上的“十佳〞教师、班主任、校长、师德标兵、教育工作者记2分。 　　（2）有见义勇为、舍己救人突出表现，遭到乡镇党政部门表扬嘉奖的记2分；市（县）记3分；市（地）级记5分；省级记10分。 　　二、能（25分） 　　主要考核教师专业才能及其开展情况。学校可参照学科教师专业才能及其开展情况评价方法，结合实际情况制订考核细那么与记分方法。按照考核得分确定考核等级，考核等级分a、b、c、d、e五个等级，各等级记分标准为：23≤a≤25、21≤b＜23、18≤c＜21、15≤d＜18、e＜15。其中a级比例原那么上不超过20%，b级比例不超过50%。 　　三、勤（10分） 　　一学年内教师无事假，病假不满5天的记根本分8分。 　　1、加分（分值不得超过2分） 　　以下情形予以加分： 　　(1)超平均工作量的;（+1） 　　(2)无病假的。（+1） 　　2、扣分（根本分被扣完的，不再倒扣） 　　以下情形予以扣分： 　　（1）旷工、旷课、上班迟到或早退； （旷课1节扣1分，迟到或早退1次扣0.2分，扣分不封顶） 　　（2）病假、事假； (病假从累计第5天（15天）起，一天扣0.1分，事假一天扣0.3分，哺乳假每天扣0.1分) 　　以下情形不予扣分： 　　（1）男50周岁、女45周岁以上的教师，一学年内病假不满15天的； 　　（2）经批准参加学习进修的； 　　（3）法定的假期。 　　加分、扣分方法由学校制订。 　　四、绩（45分） 　　1、德育效果（15分） 　　主要考核班主任和学科教师在教育学生、班级治理、分工合作等方面的成效。考核内容参照教育体育局出台的有关中小学德育工作评价方案和中小学德育工作指导纲要，以学校正班级的德育评价为根底，结合校内班级三项（五项）竞赛工作，同时对任课教师、班主任的德育工作和效果作出评价，按a、b、c、d、e五个等级评分。各等级记分标准为：13≤a≤15、11≤b＜13、9≤c＜11、8≤d＜9、e＜8。a级比例原那么上不超过20% ，b级比例不超过50%。学生因违法、违纪行为遭到有关部门处理的，或出现治理责任事故，主要责任人原那么上为e等。胜任班主任、团队、生活指导、政教等治理工作，获得一定效果的记13分，文明班级每学期加0.5分，教育效果相对突出的任课教师记12分，其他教师记11分。 　　2、教学效果（25分） 　　按照学科教学的特点与要求，结合教育教学质量抽测评价结果和学生素养开展水平情况，参考学年内每学期期末调查成绩，按照均量值纵向变化与合格率两项指标，按a、b、c、d、e五个等级评分。各等级记分标准为：23≤a≤25、20≤b＜23、17≤c＜20、15≤d＜17、e＜15。其中a级比例原那么上不超过20% ，b级比例不超过50%。 　　均量值计算公式： 　　均量值=[甲级人数×4+乙级人数×3+丙级人数×1+丁级人数×（-2）]÷任教班级总人数 　　确定甲、乙、丙、丁各等级的分值分别按占年级（或某范围内同年级）总人数的20%、40%、30%、10%来划定。 　　考试学科的教学效果由三局部构成：（该栏总分值封顶为25分） 　　一、均量值 　　　　+ 　　_ 以分班时的均量值为根底，每进步15分加记0.5分，退步15点扣0.5分，平均值以上不扣分，该栏加减分上限为 2分 　　二、合格率：参考学年内期末调查成绩，以合格率为指标，对照按如下等级评分： 　　三、平均分：参考期末调查成绩，以平均分为指标，按如下等级评分 　　 　　等级 　　合格率 　　平均分 　　接班的，假设前任教学效果为a，那么属正常接班；为b的，加记1分，为c的加记2分，为d、e的加记3分 　　二、音、体美： 　　a、初三体育以中考成绩直截了当考核 　　b、以学科组为单位进展考核，考核成绩以教研室公布的竞赛分为按照，列参照学校第1至5名的为23—25,20—23,17—20,15—17,15,详细到个人由考核组测评后认定。 　　三、跨学科以兼课教师平均成绩为参照线，低于校均4个百分点内不扣分，低于校均4个百分点的扣0.5分 　　3、教科研成果（3分） 　　获市教育教学、科研成果三等奖以上，由学校按照获奖等级和成效记分，同一成果多级获奖的不重复记分。多人合作工程，按照奉献大小，由学校按一定的梯度给相关教师记分。一等奖记3分，二等奖记2分，三等奖1分，义乌级以上成果记4分。 　　4、特色工作（2分） 　　制造性开展工作，或在某一方面作出突出奉献的，由本人或小组（部门）申请，学校审核，教育体育局批准可以按照工作成效记分。 　　 　　学科教师专业才能及其开展情况评价方法 　　 　　教师专业才能，主要指教师的教育才能、教学才能、科研（含课程开发）才能、评价才能、现代教育技术运用才能、合作才能等。教师专业才能及其开展情况系指上述才能的开展水平及其增量。其考核指标可由以下内容组成，学校可按照办学特色加以修正和补充： 　　一、考核指标 　　1、根底指标（80分） 　　根底指标的内容及评价方法一般有： 　　（1）教师专业开展自评 （6分） 　　细心批阅教师的自评材料，按照教师对本身的评价客观程度、认识态度、是否找准存在的征询题等方面来评分。 　　（2）教学方案制订和执行、教学方案设计、现代教育技术在课堂运用 （5分） 无教学方案和进度的各扣1分，学年内备课笔记检查评比中，获教研组第一名至第三名的加记3分，2分，1分 　　通过检查教案、班级日记、同年级组（教研组）同事评价情况以及教师学期、学年的教学工作总结情况评分。 　　（3）听课记录及建议和评价 　　通过检查听课笔记评分。（5分） 以20节为基数，每少一节扣1分 　　（4）校本研训和参与其他教育教学活动的情况 （5分） 　　通过检查有关记录评分。 　　（5）班主任、年级组长、教研组长履行职责 （4分） 　　通过家长、同事、领导评价和班主任、年级组、教研组工作总结情况评分。 　　（6）教师自学（含政治学习和专业理论学习） （5分） 　　通过检查学习摘录、笔记或体会等材料评分。无材料的该项不得分，有1万字以上读书笔记的加记1分 　　（7）教师学期教育教学工作反思 （5分） 　　按照两个学期的教育教学工作反思材料评分。 　　（8）学生作业及修正 （5分） 作业量适当记2分，修正及时认真记2分，及时讲评并催促学生订正记1分 　　通过学生、家长的反响以及学校组织的学生作业检查，按照作业量、修正质量等评分。 　　（9）平时学生学业检测、抽查成绩 （5分）连续下滑，处于底部，该栏不得分 　　（10）教师教学论文、案例发表、获奖情况，校本课程开发成果 （16分） 有教育教学论文，课件制造，案例参加市级及以上（教育行政部门组织），评比记1分，（以上交评审费发标为按照），在市级交流记2分，获二、三等奖加记4分，一等奖加记6分，刊物发表1000字以下记1分，1000—XX字记2分，XX字以上记8分，该栏目总分值16分 　　（11）对学生的开展性评价 (5分) 　　通过检查学生成长记录册（袋）的记载情况以及教师本人提供的行之有效的评价方式和手段评分。成长记录册记载不认确实扣2分 　　（12）学生及家长评价 （4分） 　　评价的内容应该包括该教师的师德水平、工作态度、敬业精神和教学才能等。 　　（13）课堂教学 （6分） 　　按照同事、教研（备课）组长、年级组长、学校领导对其课堂教学才能的评价来评分。承担校级公开课一次记2分，讲座2分，校内比武优胜记2分 　　（14）教师身体和心理素养 （4分） 　　2、目的达成指标（20分） 　　按照教师本人制定的开展目的和方案以及教师提供的表达其开展的有