2023年申报优秀老师先进个的材料.docx

2023年申报优秀老师先进个的材料 党的十九大提出要优先进展教育，提高教育质量，建设人力资源强国。因老师是教育进展进步的根本，故而自然老师须优先进展，方能推动教育的优先进展。为此，本人作为教务处副主任认真学习和贯彻?中共河南省委高校工委、河南省教育厅关于2023年在全省教育系统开展“老师培训年〞活动的意见?和?郑州市关于2023年在全市教育系统开展“老师培训年〞活动的通知?〔郑教明电〔2023〕16号〕相关精神，力争把本校“老师培训年〞活动开展的有声有色，自学校结合创立省老师进展学校，提出“回归学校进展根源，办好老师进展学校〞的工作思路以来，本人乐观行动给学校和学校领导献计献策，制定培训规划，拓展培训资源，广泛宣扬“老师培训年〞各项活动，为本单位宽敞老师依法执教力量和教书育人力量的提高做出了自己应当做出的努力，与此同时获得个人职业成就感和幸福感。 一、以老师培训为抓手，走师德为首的进展之路 “师德是老师的灵魂〞，老师要敬重同学，要对同学注入无限的爱，所以有人说：爱心是翻开同学心灵的钥匙，顾明远教授也指出：“没有爱就没有教育。〞一所学校老师师德整体水平的凹凸在某种程度上确定着这所学校进展方向、水准和底蕴。故而学校进展，老师进展为本，老师进展，师德培训为首。 加强师德修养，提升人格魅力是老师道德成长和职业进展的必由之路。基于此生疏，学校开展了诸多师德培训，我作为组织者和参与者之一，受到诸多教益，生疏获得提高，力量得以加强。我始终坚持：以师德培训为第一抓手，走师德为首的进展之路，全力做好相关培训和科研工作，并期望通过自己的行为带着局部老师成长成才。为此，我在学校?问题的觉察与解决?的校本争辩中，抓住机遇，把问题当作课题，以课堂作为争辩的主阵地，发挥科研对教学的指导作用，分别争辩了?班主任批判和表扬之艺术初探?、?新课标下的同学观?、?师德，关乎同学进展和自身幸福指数?等课题，通过问题的觉察与预备、问题的争辩与措施应对，问题的解决与效果检验和反思等过程，最终写出结题报告。其中有两篇结题报告分别刊登于?校本教研文摘?，反响吵闹，对很多老师有所触动。 二、以老师培训为平台，立足职业进展，参与互动与合作 高素养的师资队伍是支撑学校进展的基石，是一所学校进展的核心力量。建设一支素养优良、结构合理、治学严谨、精干高效、布满活力，能在将来竞争中处于优势地位的老师队伍，是学校教育教学改革和进展的大计，是培育高素养创新人才的迫切需要。因此，学校必需加强老师培训，努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确的老师队伍，全力提升老师教育科研的水平。能否将培训和平常工作以及教育科研结合起来，鼓励老师开展各种教育活动和争辩，是老师培训需要面对的考验，也确定着培训产出和效果。因此，能否带动其他老师一起自觉走上老师职业进展和规划这条路，是领导赐予我的期望。为此，我先从本组老师中找到爱好教科研但又“苦于〞没有时间搞科研的老师，和他一起做课题，即?新课标下数学课堂师生有效互动争辩?，通过合作争辩，我们一起体验到了合作的乐趣。 合作即文化，老师合作团队的形成是我参与培训追求的目标。当假期读书心得演讲竞赛时，我参与了竞赛，并以题为?今日，我们如何做老师?的演讲赢得了一等奖。这是老师互动培训模式下，作为参与者的幸福之事，也是职业幸福地开头和源泉。正是由于这种幸福感的驱使，我撰写的文章?教书先育人，育人先育心?发表在CN报纸?新课程报?上，总结出郑州xx中德育模式：?德育之风何以吹开智育之花?〔与白传忠校长合著〕先后发表在?实践报告新课程?杂志和?郑州教育科研?杂志上。 三、享受老师培训，让“源头活水〞长流不息 培训就是福利，它是我们获得进步、猎取新知和更新理念的最正确途径。当然，我们还必需将这种被动式的培训引向互动以及自学即自我培训，实际上就是打造学习型老师团队和学习型校内。培训常新，而自学无限，享受培训成果自然滋生新的培训和学习的欲望，故而新知就生生不息而长绵不衰，老师进展和学校进展也就拥有了“源头活水〞。当学习和争辩成为常态，那么在教育运作过程中，当我们患病各种各样的问题时，如学校与社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等，我就会用争辩的眼光去观看、觉察、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析问题，这样就避开了想教科研而找不到切入点的为难。 “源头活水〞有了，更需要教研的热忱，而热忱的保持或许很难，那么就需要不断和老师们、同伴们以及喜好教研的朋友们沟通。好在，我校系河南省老师进展学校，我和一些同事纷纷注册了自己的教育博客，随时记录下自己的所思所想，甚至一些灵光消灭的好想法，还有一些反思等等。由于出于爱好，很多科研老师在博客中表达自己的想法和反思，确实有力的促进了我的不断进步，而在首届郑州教育博客大赛中获得银奖好似出乎我的以外，完全是无心插柳的意外收获。在今年郑州其次届名师评比之后，我特意采访了几位郑州“名老师〞，同时借助教育博客平台，收集资料，写出了?名师：有多少经验可以借鉴?的文章，刊登在?郑州教育报?上，后又发表在?新课程报?上。“名老师〞的成长之路虽各不相同，但有一点却是一样的，那就是对培训的热衷和对学习的喜爱，从科研中寻求成长的动力。 在学校组织的“老师进展学校论坛〞上，我由培训获得的心得和体会，加之自己的争辩和反思，写出题为?如何构建能够促进老师进展的老师培训模式?的论文，受到广泛好评。 “子在川上曰，逝者如斯夫〞，时间的长河向前滚滚奔流，而问题常新，故而培训和学习亦常新。学习着，欢快着，我将一如既往的组织和参与“老师培训年〞的各项活动，将之作为一把“鱼杆〞，伴随自己和我的同伴们一起成长，在教育的花园中种下花的种子，并期盼金秋的早日来临，获得职业成长乃至成功，收获绵长的职业幸福。 5