2023年四级班主任工作计划范文1.docx

四年级班主任工作参考方案范文(1) 一、班主任需要做的：　　1、理解本班的课程表，明白每节课的任课教师，并提示教师各位教师上课。 　　2、上好本人的课程，跟进本班节目的排练。 　　3、跟进本班上课情况，提示学生上课时间 　　4、挖掘本班各方面人才，理解每个学生的兴趣爱好、特点、留意每个学生的情绪变化，多与学生互动，多理解本班学生，与他们建立浑厚感情。 　　5、留意科任老与学生之间的感情、班会、交流会、各类活动尽量邀请各位教师一起参加。 　　6、合理安排本班学生参加活动，分配好角色，尽量让每个学生都参与其中。 　　7、让班委亲密协助各位教师的工作。 　　8、请科任教师一起阅读学生日记，写批语，理解学生。 　　二、我们需要让学生理解到的信息、情况： 　　1、我们来自：华南师范大学。属自强社成员。 　　2、成员组成：历史、生物、计算机、政行、外文、化学、文学、心理、信息技术等专业〔23人〕 　　三下乡人员分配：〔能够大致说，不用详细〕 　　英语：玥君、黎榕梅、许兰兰、朱华斌、谢金梅 　　心理课〔3节〕：梁晶晶、焦尚春、邱坤玲 　　体育〔2节〕：邓彩霞、李晓琴、陈丽英、黎榕梅、宋智宇、 　　物理〔2节〕：杨小勇、宋智宇、李燕芳、罗春 　　礼仪〔2节〕：谢仕丽、李晓琴、许兰兰、梁彩仙 　　平安教育〔1节〕：余晓院 　　卫生知识〔1节〕：邱坤伶、焦尚春 　　数学〔3节〕：曹水仙、梁彩仙、陈姗姗、姚志东、梁志珍、 　　手语〔2节〕：彩霞、陈丽英、谢金梅、陈凤、罗春 　　宣传组成员：李燕芳、姚志东、梁晶晶、邓彩霞、陈丽英、陈凤〔宣传前后工作〕 　　调查组：焦尚春、谢仕丽、梁志珍、宋智宇、黎榕梅(调查并总结) 　　生活组：杨小勇、邱坤玲、梁彩仙、陈姗姗〔负责队员的寝食安排，药物的购置等〕 　　财务组：李晓琴、曹水仙、李玥君、〔治理经费〕 　　3、我们的暑期时间主题：协爱出行，彩绘人生 　　队名：自强之花 　　队歌：爱的翅膀 　　4、我们的理念/目的：培养健康心理，彩绘漂亮人生。 　　5、和大家相处的时间：7天，19-26号。 　　6、开设的课程或活动：见课表 　　7、认识本班主任、任课教师及队长。 　　各班班主任：一班：谢仕丽二班：杨小勇三班：梁晶晶四班：李燕芳五班：丘坤玲 　　本班科任教师： 　　数学〔梁志珍〕英语〔黎榕梅〕心理辅导〔梁晶晶〕手语礼仪〔谢仕丽〕物理〔李燕芳〕平安教育〔余晓院〕体育课〔黎榕梅〕卫生保健课〔男生尚春、女生坤玲负责〕 　　三、主题班会 　　〔一〕相亲恩爱一家人〔材料：课表、胶纸、队歌歌词〕 　　1、时间：19日上午开幕式之后 　　2、地点：课室 　　3、主持：班主任 　　4、出席：本班学生、任课教师、队长 　　5、目的：让同学认识我们的队伍，同时也让同学之间互相认识，使大家能更快的融为一体。 　　6、流程： 　　①介绍"二"的内容，此过程留意称"xx教师，和学生强调见到教师要打招呼，不管认不认识，只要明白是教师就需要打招呼。强调平安咨询题，让学生留意上课放学路上的平安，并留意防暑、防甲流。 　　②认识同学：让大家按顺序自我介绍，班主任登记好名字，留意开场理解每位学生 　　③布置每天写日记一篇，第二天早上交给班主任的要求 　　④宣布下午班会大致内容，让大家每个人都能想出一个好听的班级名字和一个嘹亮的班级口号，派队歌歌词，让大家保管好，这都是以后要用的。 　　⑤散会。找一两个同学张贴课②表。将空白的名单表传给学生填写需要的信息。 　　〔二〕"我最闪亮"主题班会〔材料：本班名单、胶纸、队歌音乐〕 　　1、时间：第一天下午 　　2、地点：本班课室 　　3、主持：班主任 　　4、出席：本班学生、任课教师、队长 　　5、目的：通过学生自主起班名、口号，以选举的方式决定班委，锻炼学生的口头表达才能和胆量，通过民主自决的方式让学生体验自行治理班级、参与班级决策的过程，从而锻炼他们独立自主的才能。 　　6、流程： 　　①事先搜集好同学想好的班级名字、口号，一起讨论决定班级名字、口号〔班级口号和名字班主任能够事先做一个备份〕 　　②通过自荐或他荐的方法选出班委4名，明确班委的职责 　　班长：负责本班纪律，协调好同学之间的关系，班内发生的重要事情要及时向班主任或者任课教师汇报〔比方是否有同学没来，有同学生病了等〕。 　　学委：负责本班的学习情况，带着大家寻找有效、简易的学习要领或方法，积极讨论各种知识，将本班的学习气氛搞活泼。 　　文体委员：负责协调同学配合教师上体育课、排练各类节目 　　卫生委员：负责安排同学每天清扫课室卫生，留意卫生平安 　　③介绍我们的节目活动：军体拳，健美操、手语及第七天的节目〔男女生自由报名选体育课〕 　　④决定本班在第七天出的节目及演出角色：〔节目班主任也能够事先备一份，以防不时之需〕 　　⑤散会：请两名同学将写有本班班名、口号的名单张贴出来。 　　〔三〕"灵动心灵"主题班会 　　1、时间：第4天下午第二节课 　　2、地点：本班 　　3、出席：本班师生、队长 　　4、目的：通过互动交流促进生生之间、师生之间的交流，加强彼此之间的感情，引导学生向健康、乐观、活泼的方向开展，加强学生的自决心和面对挫折的勇气。 　　5、主持：班主任或班委 　　6、流程： 　　①主持人讲本人这几天以来的感受，引出开场白 　　②请同学们与大家一起分享一下本人的收获及感受，内容能够是本人的成长经历、经历或者本人一些有效的学习方法，也能够和大家讲讲本人最近的生活，和大家分享本人的欢乐或苦恼、悲伤。主持人或班主任在其间要做一下简单的评语，鼓舞大家向积极的方向前进。 　　③互动小游戏：班主任预备一两个互动游戏邀请参与班会的教师和学生一起玩。 　　④邀请科任教师分享这几天以来的感受及本人的一些经历、见闻，鼓舞大家积极进取。 　　⑤互动环节：同学能够向在座的教师提出一些咨询题，由教师答复 　　⑥班主任完毕语，完毕班会 　　〔四〕"分享·分担"主题班会〔材料：主持人自备游戏环节的材料〕 　　1、时间：第5天下午第二节课 　　2、地点：本班 　　3、出席：本班师生、尽力邀请其他班的教师 　　4、目的：通过分享本人的一些人生欢乐的或痛苦的经历，以"分享欢乐，就会多一份欢乐；分担痛苦，就会少一份忧虑"为主旨，通过各位教师分享各种人生经历来引导学生和大家分享本人的人生经历，引导学生学会与同伴分享欢乐和分担痛苦，学会在学习生涯中互相协助、互相扶持，英勇的面对生活的挑战。游戏环节的设计主要是让学生学会在紧张之时学会一些放松自我的方法。 　　5、主持：学生 　　6、流程： 　　①主持人开场白 　　②主持人通过日常生活的一些见闻或是本人的经历由于话题，鼓舞同学主动与大家分享本人的人生经历、经历或感想。 　　③学生与各位教师的分享穿插进展，如此既能够引导同学上去分享不至于冷场，又能够有足够的时间让同学去组织语言，同时也使整个流程不会单调乏味。各位教师分享的内容最好是本人自强不息的拼搏经历或是一些有趣的见闻，有助于鼓舞同学们、拓展他们的视野，教师的话语中尽量多一些鼓舞性的语言。 　　⑥互动环节：同学能够向在座的教师提出一些咨询题，由教师答复 　　⑦游戏：活泼气氛，进一步拉近大家的间隔 　　⑧主持人完毕语，班会完毕 后赴 　　七天的班主任一路当过来，努力付出本人最大的力量，只有一个愿望：每一位同学都能有所收获、有所成长。做了非常大的努力争取将每一点都做到最好，操作过程中也有缺乏之处，但这七天我们不仅收获了欢乐，也用汗水换来了成长。 　　体验·责任篇 　　别人都说当教师是铁饭碗，工作也最轻松，但是不身在其中，就不能体会其中的滋味。当第一次以教师的身份站上讲台，台下还有一班学生用渴求的眼睛看着我的时候，一种严重的责任感油然而生。七天以来无时不刻不牵挂着那群可爱的小孩们，每天中午都不午休而是呆在办公室里确实是为了能充分分享每一位同学写的日记，几乎每天晚上都最后一个走是为了能更好的做好第二天的工作预备。 　　第一节班会课的时候，开场的几分钟有点紧张，但是讲着讲着就渐渐进入状态了，渐渐的找到了感受。尽管没来之前就已经预备好了班会的内容，但每节班会课前都会想到非常多，也会依照情况更改原定的一些内容，希望每一节班会课都能给同学们带来不同的收获。 　　也许往常没有真正的去体会过站在讲台上与同学们度过一节课的时间吧，不管是班会课依然平时给大家上课，由于对时间的敏感度不够，总把握不好每一节课的时间，一节课的时间总是那么短，两节物理课和四节班会课中几乎都是没有将所想要进展的内容讲完，时间就非常快过去了，因此不得不延迟几分钟下课。 　　第一天的第一节课就碰到了一个让我头疼的咨询题，那确实是学生的咨询题，一开场接受报名的时候就非常担忧会碰上一些淘气捣蛋的学生了，因此分班的时候就希望千万不要有这类学生被分到我的班。但事与愿违，第一节班会课就有一位学生成心迟到了，同时咨询他姓名的时候偏偏就要用方言答复，还用非常不合作的态度来对待教师，自我介绍的时候就他一个没有上去，如何请也不会站起来的那种。另外也有一个男生是非常多时候都会讲一些话来顶你的那种，不管讲什么话都会非常不屑、非常儿戏的态度。尽管往常也明白会有这类学生，但本人是从没想过面对这种情况要如何去处理。因此碰到这种情况的时候便慌了神，不明白要如何去应对。一开场时有教师建议这类学生不要招收，能够劝他们回去，但是毕竟已经来了，如何忍心放弃他们呢？上午的班会课完了之后平复的考虑了一通，想想的话事实上这些学生是希望的得到关注，只是由于处于青青年的成长时期，选择的自我表现方法也许由于逞强、也许由于那种叛逆的心理因此表现的有些极端，最好的方法应该是用足够的耐心去关注他们，并让他们得到重用，鼓舞他们当班委是最好的方法之一。 　　由于考虑到那位不愿意上去自我介绍的学生有非常大可能不愿意上去竞选班委，在焦虑之余突然想到了本人曾给教师当过助理，便先私下找了他聊，不仅和他交了朋友，还让他当了我的班主任助理。下午未上课前，我和大家盛大的介绍了他的班主任助理身份。果然没错，尽管总是推托不想做我请他做的事情，但看得出来他是愿意去做的，只是一个不是非常自信的但渴望得到大家关注的小孩，相处久了还会觉察他讲话温顺、渴望学习、温文尔雅等优点。 　　大多数同学都是来自农村的小孩，家里不耕田的同学少之又少。相处久了总会觉察每个人都有本人心中的机密、都有本人脆弱的一面，非常多同学都显得有点内向和不太自信，每一个人都需要别人的关心和鼓舞。在这七天中尽本人最大的努力去关心和鼓舞他们确实是我的责任了，希望这些可爱的学生们能不断的努力超越自我，自信的去学习和生活。 　　有一句话说"记住确实是理解"，而理解他们确实是他们得到关注的最好开端，因此尽管我们班最后有43位学生，但短短的七天内依然尽本人最大的努力去记住他们，让他们感遭到我在关心他们，也通过日记去记住他们，在日记里面尽量鼓舞他们。 3 　　成长·感悟篇 　　七天里本人能做的事情实在是少之又少，但本人努力过了，也就无悔了。七天里，看着学生的一点点变化，不仅觉得他们在成长，我也在成长。 　　从班会看大家的成长。 　　从第一节的班会开场到最后一节班会课的比较，能够看出同学的一些进步。第一节班会课做自我介绍的时候，大局部女生都是上去大致的说"我是xxx，今年x岁，喜爱xxx"，而男生就更加简单了，非常多都是"我叫xxx"就下来了。而第二节班会课选举班委时，尽管非常多同学都非常拘束，不敢上去竞选，但是依然有两位同学上去竞选了，其他同学都是通过大家的推荐的，但是有一点是大家都不如何敢上台演讲，还有投票的同学也不是非常多，站在中间地带呢依然不敢投？由于本人当时也没想到非常多，第一次当班主任让大家选举，在现场的应变才能没那么灵敏了，当时应该咨询咨询同学们当时是什么心态的。第三节班会课时我们已经一起相处了四天了，分享环节有同学主动上去了