2023年下学期高一班主任工作计划范文.docx

下学期高一班主任工作参考方案范文 　　班主任是一个班级的灵魂中心人物，做好一个班主任的工作打算，有利于一个班级的正确开展方向，下面由小编为大家整理的高一班主任工作打算，大家阅读与借鉴! 　　篇一：高一班主任工作打算下学期　　一、指导思想 　　在校长、书记、两位级长的正确领导下，以突出表达学生主体为中心，加强学生干部队伍建立，加强学生的自我教育、民主治理才能，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践才能的中新人。 　　二、班级奋斗目的 　　我们班的口号是"百舸争流，奋楫者先"，接手这个班以来，我不断尝试营建一种和谐开展，欢乐学习，良性竞争的班级气氛，在第一节班会课上，我提出我们的奋斗目的，成绩进入前八，文明班评比进入前五。 　　一个学期下来，成绩方面尽管还有些不尽人意之处，但依然有非常多闪光点，语文更是冲入年级前三名，物理拿了年级第一。文明班方面，尽管我们一次都没有拿到先进文明班的称号，但是五次评比中我们拿了三次第四，这无疑也给我们一个充分的决心，我们一定能做得更好! 　　我们这个学期的目的是学习成绩进入年级前八，至少拿一次先进文明班，争取两次甚至更多。 　　三、主要工作 　　1.加强班干部队伍建立 　　建立一支工作才能强、实践经历足的常务班干部队伍。开学初，进展班干部民主选举，选出新一届班委，确立以班长和团支书为核心的班级领导核心。 　　每个月召开一次班干部工作会议，并不定期对班干部进展工作才能培训。 　　为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。 　　2.加强班级治理岗位责任制　　新课标第一网 　　设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成假设干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践才能、社会责任感得到提高。 　　3.加强学生自我治理 　　建立治理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展"学习结对，共同提高"的互帮互助学习活动。 　　4.加强师生对话 　　建立师生联络制度，以周记方式有话就说，实话实说;对学生进展一对一的学习和心理辅导，争取一个学期每个学生谈话两次以上;建立师生结对活动，让学生走近教师、理解教师、激发热爱教师的热情，让教师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。 　　5.加强学生心理教育，促进健康成长 　　对心理严峻的学生，给予更多的关心和指导;对全体学生进展心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康开展。 　　6.配合学校德育部门做好以下德育工作 　　2月：①优秀学生颁奖典礼; 　　②发动学生为灾区人民积极捐款; 　　③班干部换届选举。 　　3月：①组织学生"学习雷锋，乐于奉献"活动; 　　②播放"感动中国"，培养学生正确的人生观和价值观。 　　4月：①迎接"广东省心理健康教育示范学校"的复评工作; 　　②全力以赴，筹备参加"2023年主题班会公开课"; 　　③中段考前复习考试方法、技巧及心理辅导; 　　④"五·一"劳动节的"艰辛奋斗教育"、"爱劳动教育"、"平安教育"。 　　5月：①以"责任"为主题进展强化纪律的教育，加强"尊纪、守纪"认识; 　　②预备家长会工作; 　　③开展"树立自决心，艰辛奋斗"的教育活动。 　　6月：①进展分班发动和指导; 　　②以高考为契机开展"鼓励与成功"主题班会。 　　7月：考前的学习、复习发动、守纪教育 　　篇二：高一班主任工作打算下学期　　关于高一新生，通过第一学期的磨合、标准，学生根本习惯了班主任的治理方式，也根本理解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下，即便再有局部学生转进来，也会非常容易将其同化，因此下一步的任务主要确实是再给学生一新的目的。让学生，在新鲜的治理中得到自律，在不断的标准中找准定位，在明确的方向中看到希望。关于根底欠缺的学生，帮其树立决心找到希望感受成功，至关重要。因此，下学期的任务是在进一步标准的根底上，给学生提供时机展示才华、增长自信。 　　一、进一步强化养成教育。 　　教书先育人，这是我教学教育的不变准那么。我一直认为：人，做好了;事，做好了;学习，自然也会非常好。遍观普班学生，无一不是存在做人、做事不标准的咨询题。要么是自我为中心严峻，不尊敬教师、不欣赏同学;要么是懒散应付，不认真干活、不负责任做事。造成的结果是，什么事交给学生都不放心。 　　养成教育，应该说在这局部学生身上尤其欠缺，但作为高中生，非常多习惯已经定型，且根本人人都有咨询题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，必须有得有失，有打算、分步骤的进展。否那么，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。详细打算如下： 　　1、在教育内容上，重点放在迟到、穿校服、带桌罩、整理物品、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的获得，并不完全决定于聪明智慧，非常大一局部要素都在非智力方面。学习搞不好的学生，根底差只是外表现象，深层次的咨询题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培养有不能完全从学习上去做，由于在学习找不到成就感的学生已经麻痹了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正到达目的，必须曲线射门，以无为的方式到达无不为的目的。从日常生活中培养学生良好习惯，再引导其将才能迁移到学习上，不失为一中有效措施。 　　2、在教育时间上，分时段一学期内完成。担当班主任，又身兼三个班的语文教学责任，精力实在有限，不可能同时全部完成。更况且，学生咨询题较多，关于他们来说集中要求处理，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进展，每次一个重点，处理一个再进展下一个。为此，我决定最短每周处理一个咨询题，处理完一个，找一个负责人，接着执行着。保证劳动果实接着保有的根底上，稳步前进。积少成多，逐步把咨询题处理，逐步让学生成为完善的人。 　　3、在教育方式上，班主任有效引导的根底上，充分挖掘学生的潜力。知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，因此在理解学生的根底上，做及时的沟通和引导就变得非常重要了。现在的学生，权力认识过剩，尽管不正常，但做思想工作必须得照顾到这一点。还好，第一学期与学生关系比较融洽，我把他们当做本人的学生兼朋友，他们也不简单地把我当成教师，也大胆地与我朋友式的说闹。如此非常好，做起工作来，话好说，事好办。下学期，这种关系仍然保持，并努力将作用发挥到极致。以便班荣班茂成为一流，学生综合素养也得到普遍提高。争取做到和谐开展。 　　二、进一步做好决心教育。 　　因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发挥本人的作用。不管学生根底如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。这确实是本人的学生，必需要面对，而且还必须有所改变。关于如此的学生，最大的咨询题确实是决心咨询题。由于长期的考试不理想(相对)，非常多学生已经失去了学习的决心，破罐子破摔的心理非常严峻。好一点的也确实是能学多少就学多少，毫无斗志可言。这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。 　　上学期"超越自我"的决心教育方法，这学期接着坚持，并尽可能的丰富化。为此，我设计了"我的学习我做主"的表格，内容设计励志格言、成绩鼓励、听课状态自我监视、作业自我处理、疑难处理方法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监视，自我竞争。天天一小步，一年一大步。学生在日积月累中，加强自信，积极进取，不断超越。 　　在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到高中学习中，是最为紧迫的任务。这一阶段顺利完成，那么直截了当决定了学生今后两年良好状态地学习。因此，在这一学期，我需要不遗余力地方法让学生跟上步伐，打好根底。