2023年生活需要宽容的演讲稿.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 关于生活需要宽容的演讲稿 　　蔺相如对廉颇的宽容，最后成为了刎颈之交的朋友;唐太宗对魏征的宽容，于是开创了〞;贞观之治〞;;董笃对邻居的宽容，才有了〞;仁义胡同〞;的存在。小编为大家整理了关于生活需要宽容的演讲稿，欢迎大家阅读。 　　关于生活需要宽容的演讲稿 　　人的一生不可能是一帆风顺的，在困难面前，不要退缩，不要畏惧;在逆境面前，要有坚强的勇气和足够的毅力去面对，去打造，去实践……;……;那时也正需要父母的宽容和谅解。 　　翻开那一片片美丽的回忆，它们美丽，正是因为有了滋润和保护，正像孩子们的成长，需要父母的宽容和谅解，因为它们是成长中必不可少的原料。 　　那一次学校举办了作文和写字比赛，我也积极的报了名，心想这几个月的努力没白费，一定会打败其他选手，成为第一名的转眼间，到了比赛的那一天，我满怀信心地走进考场，准备迎接这一次的考验，争回两个第一。 　　然而，现实并不是我想象的那么完美，它是残酷的，是无情的。我的作文得了一等奖，而写字却得了二等奖。虽然同学们都传来了敬佩的目光，但是我心里却七上八下，因为比赛前我以下定了决心，要拿回两个第一，给父母一个惊喜，可是现在……;……; 　　好不容易挨到了放学，我慢吞吞地走回家，怀着忐忑不安的心情把结果告诉了爸爸妈妈，而他们却非常快乐，和蔼可亲的对我说：〞;虽然你的书法没有拿到第一名，但是我们想写你已经尽力了，已经发挥了自己的最高水平，现在不要气馁，不要伤心，不要难过，现实终究是残酷的，只要你加倍努力，把精力投入在练字上，你不缺点上的缺乏，就一定会成功的，我们相信你。〞;听了爸爸妈妈的话，我心悦诚服的点了点头，顿时心情舒畅，快活得像只小鸟，所有的烦恼都跑到了九霄云外。 　　关于生活需要宽容的演讲稿 　　在中国的传统文化中，宽容是中华民族的传统美德，我们要学会宽容。 　　俗话说：〞;量小失众友，大度集群朋。〞;人只有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结，才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互新人亲近。战国时的蔺相如，为了社稷之安，三让廉颇，终让廉颇心悦诚服，将相团结一致;三国明贤诸葛亮七擒七纵孟获，其胸怀豁达，非同一般。纵观古今，但凡有成就的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏。二心胸狭小者，于人于己都没有好处。有位睿智的人说过，像庞涓那样嫉妒贤能的小肚鸡肠者，只会最终兵败马陵道贻笑天下。 　　宽容更是相互的，只有相互理解，相互尊重，才能够相互宽容。清朝宰相张英和叶侍郎毗邻而居，两人同在京城为官。叶家修墙占了张家三尺地面，张老夫人为此修书到京城，张英作此回复老夫人说：〞;千里家书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。〞;张老夫人接信后立即令家丁将墙院让出三尺，叶家深感惭愧，也将墙院后退三尺。两家人正是因为能够互相尊重、理解，并互相宽容，才能够和谐共处。 　　宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，也不会为往事耿耿于怀;宽容能使你用内心的温暖去融化寒冷的坚冰;宽容也能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。 　　我们应当学会宽容，让宽容进入自己的日常生活，让明天更加美好! 　　关于生活需要宽容的演讲稿 　　苏霍姆林斯基说：〞;教育技巧的全部奥秘就在于如何保护学生。〞;作为教师，需要有强烈的深厚的情感投入到教学活动。教学是一门语言艺术，更是一项爱心工程，素质教育的核心是解决学生学会学习和做人的问题，而教师的职责就是挖掘学生潜在的能力，给自卑者自信，给孤独者温暖，给健全者力量，给迷茫者希望，用真诚呵护学生的自尊，用爱心换取学生的真情，用宽容赢得学生的尊重，所以没有赏识，就没有教育，因为人性中最本质的需求就是渴望得到赏识和尊重，宽容是本，幽默是金，理解信任是桥。 　　作为教师，要尽可能让教育充满阳光，充满关爱，成功的教育总是充满爱的教育，尊严无价，宽容无价。一个优秀的教师应该懂得如何体面维护学生的尊严，幽默而又智慧地处理学生的过失，如果教师动辙对学生的失误暴跳如雷，大加指斥，不仅有损健康，有损师道尊严，有损于教师的人格魅力，而且于事无补。不管何境，教师都应该尊重学生，宽容地接纳他们，热忱地教育他们。教师对学生的宽容，是一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段，教育的爱的共鸣，是心的照应，所以教师应学会宽容。 　　学生在成长过程中，特别需要教师的宽容与鼓励。记的三年级中有这样一位学生，每次上课总不能认真听课，就象猴子屁股;;坐不牢，认你怎么说都没用，后来，我每节课都适时抓住他的认真处，适当表扬，并奖励，我觉察他在飞速进步，现在，他已经是一个认真听讲的好学生了。平时，我也都是以退一步的心态去处理学生所犯的错误。所以，以宽容之心对待学生，友善提出自己的见解，让犯了错误的学生在笑声中接受批评，改正错误，既保护了学生的自尊心，又尊重了学生的人格。多一些体谅，少一些责备，多一些鼓励，少一些批评，多一些宽容，少一些苛求。正如苏霍姆林斯基说：〞;有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。〞; 　　教师，应该学会宽容。宽容是一种修养，是一种品位。 　　关于生活需要宽容的演讲稿 　　在他人做错了事给自己造成麻烦时，因为某些小事而和同学发生矛盾时，是反省自己还是责怪他人是化解矛盾还是激化矛盾我们应当学会宽容，原谅他人一时的过错，不锱铢必较，不耿耿于怀，和和气气地做个大方的人。 　　宽容的反义是狭隘。自古以来，狭隘向来是小人们的专有名词，它一直为人们所不齿。 　　庞涓是狭隘的，他不愿孙膑胜于他，施加毒手，最后兵败身亡;周瑜是狭隘的，他不肯诸葛亮胜于他，百般暗算，最后被诸葛亮三气吐血而死;慈禧下棋，别人吃他一马，她杀对方一家，死后为人们所辱骂……;……;这都是没有宽容之心的结果。辞别狭隘之心，以宽容的胸襟包容他人，既取信于他人，也成就了自己。 　　当遇到矛盾的时候，我们往往找别人的毛病，推卸自己的责任。老师批评你，你也许会首先想到如何为自己辩护;老师表扬一个学生，你也许就会在心中默默地列举出被表扬者的许多缺点;体育课上，因为同学不小心而推倒了你，你也许会耿耿于怀;课间，同桌无意间弄洒了你的文具，你也许会大发雷霆。学会宽容别人，就是学会善待自己。埋怨或怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中;而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。 　　苛刻会把简单的事情变得复杂，而宽容那么可以把复杂的事情简单化。我们没有意识到，在生活中的很多时候，我们其实是在做得不偿失的事，使本来十分简单的事情变的复杂，然后再用复杂的方法去解决，结果越来越复杂。 　　如果天空不宽容，容忍不了风雨雷电的一时肆虐，何来它的辽阔之美;如果大海不宽容，容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗，何来它的深邃之美;如果森林不宽容，容忍不了弱肉强食的一时规律，何来它的原始之美;如果时间不宽容，容忍不了各色人等的一时虚掷，何来它的延续之美……;……;是宽容成就了它们。 　　一个脚跟踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在那脚跟上。让我们辞别狭隘之心，用宽容之心包容一切，学做那留人清香的紫罗兰。