2023年《草原上的盛会》教学设计.doc

18、草原上的盛会教学设计 教材分析： 草原上的盛会重点介绍了“那达慕〞大会的两项活动：摔跤比赛和骑马比赛。文章用生动的语言介绍了蒙古族人民的风土人情，条理清楚，文字优美，通俗易懂。 学情分析： 本课与学生的生活实际有一定距离，要使学生真切感知蒙古风俗，必须通过朗读、观看、想象等手段带着学生入情入境。 教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、正确流利有感情的朗读课文。 3、了解“那达慕〞大会举办的时间、地点、主要内容。理解为什么被称为“马背上的民族〞 重点难点： 重点：学习生字，流利读文，了解“那达慕〞盛会。 难点：为什么说蒙古族是“马背上的民族〞。 教学过程： 一、音频激趣，谈话导入： 1、师：看，一棵棵小松树坐得多么笔直挺拔，那老师送就给大家一首歌，请竖起你的 小耳朵认真听。〔播放音频美丽的草原我的家第一小节〕 孩子们，这首歌好听吗？你从歌中听到了哪些景物？ 生：汇报，相机出示词语。 骏马草原牛羊鲜花彩蝶百鸟碧水晚霞牧羊姑娘 2、师：看，这些词语构成了一幅美丽的图画，你知道画的是哪里吗？〔板书：草原〕 对，这首歌曲就叫美丽的草原我的家。你去过草原吗？请你用上这些词语 说说你眼中的草原。 生：练习说话，师相机丰富语言，指导学生说完整的话。〔也可背诵敕勒歌〕 师评价：看，同学们，语言是有生命的，你们用寥寥数语就为我描绘了一幅美丽的草原风光图。其实，这里不仅有美景，还有——盛会，〔板书：盛会〕。 “盛〞是我们学过的一个多音字，sheng盛会，cheng盛饭。 3、师：这节课，我们就一起走进草原，去看看这——〔补全课题“上的〞〕 生：齐读课题。 二、小组合作，自学盛会： 1、师：〔点击课题：盛会〕谁能说说它的意思？ 生：盛大的集会。 师 看，这种给每个字组词的方法叫扩充解释法，这是我们解词常用的方法。 2、师：那么，本文的盛会指什么呢？〔出示读书要求：请同学们翻开书，大声地自由 朗读1-3自然段，同桌合作完成任务条〕。 填空：“草原上的盛会〞是____，这是____〔填民族〕人民的盛会，举办时间是____，会场设在____，每年举办____次。 3、师：合作力量大，我看到很多同桌已经完成了任务。 生：汇报填空，随机解词。 〔1〕“那达慕〞： 师：关于那达慕，谁能给我们介绍一下相关知识？ 生：这是蒙语，娱乐、游戏。 生：那达慕大会是蒙古族历史悠久的传统节日。 生：那达慕在蒙古族人民的生活中占有重要地位，旨在庆祝丰收表达喜悦。 师：你们真是一个合格的小老师！ 〔2〕“蒙古族〞： A、出示课件：蒙的多音字带组词 B、这是我国北方的一个少数民族，你了解它吗？请你介绍收集到的蒙古族资料。 生：这是一个游牧民族。 生：他们住在蒙古包里。 生：他们以奶和肉类为主。 师：对，这还是一个热情好客的民族。 〔3〕“盛夏或初秋〞：〔注意：不能是一次，题目问的是具体的时间〕 师：这个时间被称为？ 生：黄金季节。 师：你知道为什么吗？ 生：这个季节气候好、水草好、牛羊好 师：〔如果学生答不出来〕我们来看看文中是怎样写的。 出示句子：千里草原，草绿水碧，牛壮羊肥。 请你来读一读？他读得美不美？仅仅十二个字就写出了草原的壮美，从中可以看出草原有三好：气候好、水草好、牛羊好，这正是——黄金季节。 〔4〕“水草丰美的开阔地带〞： 师：“水草丰美〞和前文中的“草绿水碧〞的意思相同，语言之美就在于同一个意思有不同的表达方式。 你知道什么是“开阔〞吗？〔生汇报〕，开阔有几种解释，我们来看看： A、面积或空间范围宽广。B、思想或心胸宽阔。C、使开阔。 我们把“开阔〞这个词语带到句子中看一看，应该选择那种解释呢？ 〔带着学生抓重点词语理解〕 a、旅行可以开阔眼界。〔使开阔〕 b、雄鹰在开阔的天空中翱翔。〔面积宽广〕 c、哥哥是一个思路开阔，性格活泼的人。〔心胸宽广〕 学法归纳：不同的词语在不同的语境里有不同的含义，读书时应该开动你的小脑袋多思考，多归纳。 师：那达慕的会场是什么样子呢？ 出示句子：“那达慕〞会场设在水草丰美的开阔地带，彩旗飞扬，雪白的蒙古包星罗 棋布地镶嵌在绿茵茵的草地上，既壮观，又漂亮。 练读句子：哪位同学来读一读？〔录音笔放给孩子听，你认为哪里还可以读的更好？〕 理解词语：〔出示图片〕，看，碧绿的草地的上蒙古包像什么？ 〔像夜空中的小星星，像棋盘上散落的棋子〕 这就是“星罗棋布〞。注意：这个词语不能用来形容星星和棋子本身。 积累运用：“既壮观，又漂亮〞写的是哪里？〔会场〕本句省略了主语。 请你用“既......又......〞练习造句，注意把话说完整。 〔5〕“一次〞： 师：你从文中哪个词语提炼出来的？〔一年一度〕ABAC结构词，你还会哪些？ 学会积累，真棒！ 〔6〕小结第一局部： 师：看书2、3自然段，请男女生合作读，思考这两个自然段介绍了那达慕大会的哪些情况？ 生：时间、地点、〔相机板书〕 三、抓重点词，介绍盛会： 师：那么，这盛会的精彩之处在又哪里呢？〔出示课文阅读要求：请同学们自由读4-6段，画出重点词，请你做小导游或小记者介绍盛会情况，同桌练习。〕 〔1〕汇报词语：摔跤彪形大汉身手非凡 骑马拿手本领有老有小 相机解词：彪形大汉——身材特点：魁梧强壮 学习生字：汉，学生汇报，指导书写。 〔2〕相机出示视频，小导游或小记者介绍盛会： 注意导游词和记者报道用语上有什么不同。 相机提问：你好，导游，为什么被称为“马背上的民族〞？ 学生汇报：因为骑马、摔跤是拿手本领。从小就在马背上摸爬滚打。 〔3〕生：齐读4-6段。 师：这是介绍了那达慕大会的哪方面？〔板书：项目〕观看了这样的那达慕盛会 你的感受是什么？“精彩极了〞〔板书〕 四、总结拓展，深化爱国： 1、你知道吗？我国是一个多民族国家，每个民族都有自己的传统节日，让我们一起来看一看。〔出示图片〕 2、孩子们，我们的祖国地大物博，五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，那就是——爱我中华！ 板书：18、草原上的盛会 时间地点项目 精彩极了